編號 | 資源種類 | 主題名稱 | 領域 | 人氣指數 |
---|---|---|---|---|
2001 | 教學活動 | Impact大畫家 | 資訊教育 | 000743 |
2002 | 學習單 | 我的感恩謝師行動 | 綜合活動 | 000743 |
2003 | 教材 | 被動語態 | 英文 | 000743 |
2004 | 學習單 | shopping & learning | 英文 | 000743 |
2005 | 學習單 | 美的眼睛 | 生活課程 | 000743 |
2006 | 教學活動 | 星月交輝的夜晚 | 藝術與人文 | 000742 |
2007 | 學習單 | 家庭教育 | 綜合活動 | 000742 |
2008 | 教材 | 康軒版第11冊第2課拼音讀讀看 | 閩南語 | 000742 |
2009 | 教學設計 | 愛護地球,從『心』做起 | 綜合活動 | 000742 |
2010 | 教材 | Is this your watch? | 英文 | 000742 |
2011 | 教材 | 世界各國的故事 | 綜合活動 | 000742 |
2012 | 教材 | 食尚玩家 | 英文 | 000742 |
2013 | 教材 | 話我家鄉─豐富之原 | 閩南語 | 000741 |
2014 | 素材 | 探索社區 | 生活課程 | 000741 |
2015 | 教學設計 | 感恩關懷服務 | 綜合活動 | 000741 |
2016 | 素材 | 以相聲介紹讀經 | 藝術與人文 | 000740 |
2017 | 學習單 | 直笛吹奏闖關表(配合康軒藝文五上教材) | 藝術與人文 | 000740 |
2018 | 教學活動 | 中國史導讀 | 社會 | 000740 |
2019 | 教材 | 色彩轉轉轉 | 藝術與人文 | 000740 |
2020 | 素材 | 國劇 VS 歌劇 | 藝術與人文 | 000740 |
2021 | 教學活動 | 木炭、活性炭濾毒能力的比較 | 自然與生活科技 | 000740 |
2022 | 學習單 | 我認識的校園 | 綜合活動 | 000739 |
2023 | 教材 | 食福我去 上埤你去 | 客家語 | 000739 |
2024 | 教材 | 向菸說拜拜 | 健康與體育 | 000739 |
2025 | 教材 | 鴨嬤呱呱 | 客家語 | 000739 |
2026 | 教學設計 | 校園寫生 | 藝術與人文 | 000738 |
2027 | 學習單 | 我會愛護牙齒 | 健康與體育 | 000738 |
2028 | 教學設計 | 讓自己有自信的表演 | 藝術與人文 | 000738 |
2029 | 教學設計 | 登峰造極-鳶嘴山步道生態之旅 | 綜合活動 | 000738 |
2030 | 教學設計 | 2011聖誕狂歡動物PA-綜 | 綜合活動 | 000738 |
2031 | 素材 | 臺灣獅頭記 | 社會 | 000738 |
2032 | 教學設計 | 樂樂棒球九宮格 | 健康與體育 | 000738 |
2033 | 教材 | 轉化修辭Q&A | 國語 | 000738 |
2034 | 學習單 | 小丸子互助會 | 社會 | 000738 |
2035 | 學習單 | 蠶的一生影片欣賞學習單 | 自然與生活科技 | 000737 |
2036 | 教材 | 感恩你我他,珍惜每一天_教材 | 綜合活動 | 000737 |
2037 | 學習單 | 行動綠生活 | 環境教育 | 000737 |
2038 | 素材 | 白頭翁的孵化 | 自然與生活科技 | 000737 |
2039 | 教材 | 臺中市立后里國民中學50週年紀念標誌設計說明 | 藝術與人文 | 000737 |
2040 | 教學設計 | 環保尖兵 | 社會 | 000737 |
2041 | 教學活動 | 迎風舞動~平衡吊飾製作 | 藝術與人文 | 000737 |
2042 | 學習單 | 從細胞到個體 | 自然與生活科技 | 000737 |
2043 | 學習單 | 童話故事-取火英雄 | 國語 | 000736 |
2044 | 素材 | 南雅冰淇淋岩 | 自然與生活科技 | 000736 |
2045 | 學習單 | 到西餐廳點餐 | 英文 | 000736 |
2046 | 教學設計 | 美麗新(視)界 | 健康與體育 | 000736 |
2047 | 素材 | 閩南語學習評量-著傷篇 | 閩南語 | 000736 |
2048 | 教材 | 十九世紀的社會思潮與文化發展 | 社會 | 000735 |
2049 | 教學活動 | What's wrong with you? | 英文 | 000735 |
2050 | 教材 | 音樂與文學-如何將音樂應用在閱讀學習 | 藝術與人文 | 000735 |
註:依[人氣指數]排名