國語類 的資源

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延伸閱讀 : 初出茅廬 8年級 至 9年級 教材
描 述 透過三國演義的延伸閱讀內容,引導學生找線索,進而思考判斷的邏輯推理能力
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教學補充--移覺(通感)練習 8年級 至 9年級 學習單
描 述 教學補充--移覺(通感)練習 可作為徐志摩我所知道的康橋之補充練習
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永不掉落的葉子 該 5年級 教材
描 述 1.課程的設計是讓孩子們透過小組對話及實作,去思考「摘要策略」的涵義,再經由老師的示範及全班的討論發表,協助學生清楚了解摘要技巧及課文大意。摘要策略可以幫助學生掌握文章的內容和層次,十分重要。因此,希望學生透過老師示範、個人仿作、小組討論實作、個人實作等教學流程,學會摘要的技巧。 2.此簡報檔的摘要策略是刪除不必要訊息、歸納語詞、選擇或撰寫主題句、潤飾。
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我的盲人恩師 該 7年級 學習單
描 述 此閱讀學習單配合視力與偏見一文進行延伸閱讀使用,透過提問討論理解文章脈絡,並進一步闡述自己的看法。
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議論文大綱 5年級 至 6年級 教材
描 述 透過結合課內課程與課外閱讀的方式,將議論文的寫作方式作一介紹,讓孩子能訓練邏輯寫作,強化思考合理性。
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「我會用摹聲法寫童詩」ppt 該 3年級 教材
描 述 本單元是結合翰林版第5冊第八課「樹林裡」課文所延伸的教學內容,在「樹林裡」此詩歌中已提過運用摹聲法與類疊的句型使整篇詩更生動活潑,有身歷其境的感受。學生也已經知道何謂摹聲法、類疊修辭。因此本節課為結合課文所學的內容,延伸學習,實際讓學生創作,學習如何運用摹聲法與類疊來創作出一首童詩。 在教學過程中由子概念的狀聲詞與摹聲法的介紹與小活動開始帶領學生體驗什麼是狀聲詞、什麼是摹聲法。過程中教導學生如何欣賞他人的童詩創作,並且從他人的創作中了解如何使用模聲法。再透過他人詩篇結構的模仿與仿作,從他人的童詩架構中學習如何創作出一首童詩,以增進學生的自信心,進而能自行創作出一首童詩。 整節活動以兩個小活動帶出本堂課的中心活動「我會用摹聲法寫童詩」,讓學生以循序漸進的方式,透過一個步驟一個步驟的分解教學,使學生更了解童詩的創作的過程,訓練學生能獨立自行創作出童詩。 此為上課「我會用摹聲法寫童詩」ppt
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景景相扣,意在不言中 —— 情景交融初體驗 學習單 7年級 至 8年級 學習單
描 述 國中七年級學生在學習了「登鸛雀樓」、「送孟浩然之廣陵」、「楓橋夜泊」等詩歌欣賞後,對什麼是寓情於景的「情景交融」寫作方法,應有了基本的認識。而「情景交融」是文學欣賞與寫作的重要方法,因此,筆者希冀學生能透過本學習單的練習,更能深化對「情景交融」寫作法的體認,並進而將「情景交融」法活用於日常生活欣賞、口說及書寫中,敏銳地捕捉生活環境的吉光片羽,讓表情達意活色生香。
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世界上的海洋童詩欣賞與仿寫 該 3年級 學習單
描 述 1.透過課文結構表歸納整理出課文重點,並觀察出作者的創作模式。第一段敘述森林海,第二段敘述沙漠海,第三段敘述天空海,第四段敘述心海作總合結尾。 2.顏色大集合是延伸課本描寫顏色的語詞活動,請學生觀察日常生活中還有哪些顏色,並利用顏色來描寫景物,與生活做連結。 3.藉由欣賞其他作家的作品,了解顏色在文中的廣泛運用,具有畫龍點睛之效,並請學生試著將顏色描寫寫入短文中。
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摹術師 7年級 至 9年級 學習單
描 述 1.認識感官摹寫修辭 2.了解各種摹寫修辭的特色 3.將學會的摹寫修辭應用在寫作中
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主題名稱 適用年級 資源種類
家族字識字法-辨認形近字 該 5年級 學習單
描 述 1.藉由一個母體字加上一個或一個以上的部件,組成一系列的子體字,形成「字族」,再通過一個語境,用「字族」裡各子體字編成故事 ,通過語言環境 ,學習一組漢字。 2.由課文中的生字延生出其他家族字,並教導其正確辨認形近字的策略。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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中秋節 1年級 至 6年級 教學活動
描 述 藉由中秋節相關的圖片、語詞、活動內容,引導學生將生活和學習做結合,幫助學生建立基本的常識,更容易快速的融入課程活動當中。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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康軒國語第五冊第二課長大這件事 該 3年級 教材
描 述 簡化課文,讓學生可以透過逐句唸讀的方式理解課文內容,並以圖像輔助學生對語詞的理解,利用習寫、連連看、剪貼等方式重複練習語詞,以加強對國字的記憶,除了在作業單上的習寫外,教學者亦可讓學生在國語作業簿上練習語詞,增加習寫機會。另外,附上描寫及鏤空字習寫單,可讓書寫障礙的學生練習。本教材亦提供簡單句型練習,加強表達應用能力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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康軒國語第五冊第四課老寶貝 該 3年級 教材
描 述 簡化課文,並以圖像輔助,增進語詞理解,利用連連看、剪貼、尋找目標語詞等重複練習,加深語詞記憶。另外,教導簡單句型,供學生練習。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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修辭練歌房 7年級 至 9年級 學習單
描 述 國文修辭判斷為國文基本能力之一,此學習單透過熱門歌曲歌詞,來判斷所習得之修辭,加深學生運用之能力。
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來去坐火車 6年級 至 8年級 學習單
描 述 教授學生搭火車的流程及相關注意事項
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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有禮真好-認識禮券 7年級 至 9年級 學習單
描 述 1.可教導身心障礙學生辨別禮券的種類與用途 2.可教導身心障礙學生使用禮卷注意事項 3.可依照學生程度,選擇其適合的學習內容
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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背影教案設計 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 利用作文學習單、ppt以及短片,使學生更能掌握課文情意,並且能結合自己的生活經驗,體會父母親的心情。
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高手在人間------賣油翁 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 <賣油翁>這課要教孩子明白熟能生巧(手熟)與謙虛(無他)的道理,今天就帶孩子觀賞日常生活中的各類高手(包餃子﹑洗碗﹑洗車﹑熨燙衣服)影片,讓他們了解「真功夫」是藉由不斷練習,專心認真得來的!
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班級讀書會11_世界冠軍丹尼 5年級 至 6年級 學習單
描 述 全班共讀少年小說「世界冠軍丹尼」一書。丹尼和父親兩人住在一輛老篷車裡。丹尼的父親經營加油站,幫人修理汽車。有一天,丹尼發現爸爸的天大秘密…… 透過班書共讀及討論發表,讓孩子能進入深層閱讀。
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對對聯543 7年級 至 9年級 教材
描 述 「對聯」是中華文化中非常獨特的文學藝術,始於五代,全盛於明清,至今已有一千多年的歷史。關於對聯的起源,有許多不同的說法。此ppt及對對聯講義主要是希望藉由相關講義,讓學生更能了解對聯的由來及運用。
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