國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
穿越時空作者介紹-蘇軾的臉書 該 7年級 學習單
描 述 大雅國中七年級古文教學,透過結合學生時下流行議題,利用臉書介紹蘇軾,從每個人的視角看到不一樣的作者生平與古文情懷.
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主題名稱 適用年級 資源種類
為學一首示子姪 該 8年級 教學設計
描 述 結合南一版第三冊第七課彭端淑先生的<為學一首示子姪>以及王顏和<感恩那忘了帶湯匙的人生>的文章,激勵同學英雄不怕出身低,持之以恆,終有成功的一天。
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主題名稱 適用年級 資源種類
「植」得說諺語 7年級 至 8年級 教學設計
描 述 植物雖然不會言語,但它用枝葉和花朵的顏色、型態來傳達想法,這些想法有許多被人們紀錄在諺語中。因此,藉由諺語學習不僅可以瞭解先人的智慧,也能認識植物的不同樣貌,進而激發關愛環境的心!
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主題名稱 適用年級 資源種類
論語補充資料:孔子九宮格 該 7年級 學習單
描 述 設計九宮格提問單,教師除了課堂補充外,可採小組分組討論,藉由讓學生閱讀資料,加深對孔子生平的認識。
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主題名稱 適用年級 資源種類
資源單-國語自標教材(暑假作業) 1年級 至 4年級 學習單
描 述 中輕度智能障礙學生跟不太上原班級的進度,因此參考低年級的國語課程,再作為自編教材進行教學。暑假時間不荒廢課業,需打握時間,反覆練習,增加語文能力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
資源班-作夢的雲 該 1年級 學習單
描 述 該本國語課文適合給輕度及中度智能障礙學生學習。首先帶領學生念課文,再利用圖與圖、圖對字、字對字,讓學生能了解課文內容的意義,並增加識字能力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
單車日記_教案簡報 5年級 至 6年級 素材
描 述 一、教學重點 (一)內容深究教學包含: 新詞教學:能熟悉、活用本課新詞。 說話教學:能以適當的音量與速度並有條理、有重點、具體詳細的講述本課主旨、各段大意。 聆聽教學:能夠仔細聆聽教師講述單車日記的內容及所提問題和歸納本課大意要點。 (二)形式深究教學: 賞析課文:說明文體並統整綱要結構。
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主題名稱 適用年級 資源種類
暑假生活紀錄活動設計 1年級 至 3年級 教學活動
描 述 透過Flat Stanley與臉書學習單的創意結合,激發學生動筆記錄暑假生活點滴的動機,讓暑假生活更顯充實豐富。
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主題名稱 適用年級 資源種類
夏夜之美 該 7年級 學習單
描 述 夏夜一詩藉由景象描寫帶出時間的推移,請學生依據時間順序找出對應的詩句,並用畫筆畫出與詩句及時間符合的圖作。
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主題名稱 適用年級 資源種類
台中好好玩 2年級 至 6年級 教材
描 述 介紹台中的景點以及台中的公共設施,並且搭配戶外教學活動,使學生能更加熟悉台中地區的景點與相關設施。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
陸地交通工具 2年級 至 6年級 教材
描 述 屬於特殊教育班實用語文教材,教材涵蓋課文、語詞卡及練習單。語詞卡可做為學生練習圖卡語詞配對的教具。藉由課文中的簡單句型使學生更能了解不同陸上交通工具的功能。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
增能預習單 該 3年級 學習單
描 述 如果沒有額外的時間或補充教材,來增加學生的閱讀理解力,是否能好好利用國語課文本身,製作預習單,達到雙贏的效果? 配合103學年三上康軒版國語課文,我設計了四張預習單,每單元一張。學生需寫下課名(似作文審題的效果),並需充分閱讀課文,才有辦法寫出我針對課文內容所設計的開放性問題。實施之後(請參考範例檔案),發現學生不僅對課文相當熟悉,教學進度順利,且對學生的作文、閱讀、單元統整的能力也小有幫助。 請列印成B4大小,較適合中年級學生書寫。
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主題名稱 適用年級 資源種類
<偷靴>PPT 該 8年級 教材
描 述 小說結構說明及〈偷靴〉課文情節曲線分析及故事表格整理。 搭配說明旁觀者效應
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主題名稱 適用年級 資源種類
<開放的人生選>教案及課文結構圖 該 8年級 教學設計
描 述 <開放的人生選>教案及課文結構圖
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點閱數=00000589
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主題名稱 適用年級 資源種類
我會寫信 1年級 至 2年級 學習單
描 述 配合南一版本二下第八課,設計學習單以過關的方式,指導學生能知道書信的寫作格式,並引導學生學習表達感謝的能力與技巧。了解「直式」和「橫式」信封寫法的不同。
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如何欣賞一首新詩 7年級 至 9年級 教材
描 述 自由的新詩,有一定的面貌與隱然成形的規則;而新詩既然是詩,就必須符合文學創作的原理;因此只要從結構、從詩意、從情境來分析,就能深入詩境好好欣賞欣賞。此教材即以簡單的說明,期盼能夠深入淺出,教導孩子如何初步欣賞新詩,踏入新詩的領域。
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主題名稱 適用年級 資源種類
青鳥就在身邊學習單 該 9年級 學習單
描 述 透過象徵的試題,加強學生對象徵使用的了解。
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主題名稱 適用年級 資源種類
繞一條比較遠的路 該 9年級 學習單
描 述 課程結構學習單,讓學生分析課文基本架構。
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主題名稱 適用年級 資源種類
以共同學習法進行國中國文寫作教學~以田園之秋選為例 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 學生在習得該單元的認知的教學目標後,期許學生亦能在以共同學習法,各自以摹寫法分段負責寫作,再將整組的颱風前後串聯成一篇完整的文章。而各組產出作品,貼在班群的臉書上,再票選最佳的偶像團體的作品。
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主題名稱 適用年級 資源種類
老寶貝和辦桌語詞與閱讀測驗 3年級 至 4年級 學習單
描 述 將老寶貝和辦桌中較重要的詞語以文章方式重新呈現,內容同時結合家鄉周圍的特色,並結合國字、注音,以及閱讀測驗,讓學生在檢驗自己的學習狀況時,也能加深自己對家鄉的認識。
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