| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 好吃的水果 | 該 1年級 | 教材 | |
| 描 述 | 說明
本教材原本發布成多個swf檔，但因系統不接受swf檔，因此改以網頁形式呈現。
網址：http://140.128.225.4/~dpes10008/fruit/index.swf
1.適用對象：輕、中度智能障礙學生。
2.其他描述如說明。
3.台中市100年度特殊教育教師自編教材甄選，優等 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000781 | 分享日: 104-11-04 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 差不多先生傳--傳記 | 該 7年級 | 教材 | |
| 描 述 | 以ppt簡介自傳種類,讓學生得到自傳的背景知識並了解自傳對自己的重要性後,配合學生自行寫作南一版習作"自傳練習",讓學生分組分享自己的寫作內容,自我檢核及互相檢核是否符合自傳寫作要點,在視課堂狀況讓學生上台公開分享,教師給予回饋 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000357 | 分享日: 104-11-04 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 愛蓮說學習單 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 以更多元的學習方式解讀愛蓮說 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000324 | 分享日: 104-11-04 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 語文小達人 | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 讓孩童借由遊戲中，更喜愛國語，並加強記憶。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 麥帥為子祈禱文 | 該 8年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 透過影片與課文的比較，使學生省思親子教養觀念的異同，並學習包容體諒。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 良言好語學習單 | 該 5年級 | 教材 | |
| 描 述 | 透過不同情境、角色的生活體驗與實地演練，教導學生除了尊重他人的權利或名譽外，學會善用良好的語言、文字促進人際關係、提升與人溝通的效能。並進而在家庭與校園都能營造出友善氣氛，讓生活更和諧、學習更有成效。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 在大地上寫詩 | 該 7年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 以楊逵的＜在大地上寫詩＞為教材,闡述生活比文學更重要的真義. | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001161 | 分享日: 104-11-03 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 中國歷代書體與名作 | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 1.高年級國語課都會有歷代書體的介紹（如行書、草書、楷書等），本檔案即針對此單元所進行的補充教材。 2.南一版五上語文天地--書法家的故事(可以補充本檔案中的書法家故事與其作品)、翰林版六上統整活動一與統整活動三--書法家的故事(可以補充本檔案中的書法家故事與其作品賞析)、南一版六上語文天地--歷代書體(可以利用本檔案進行楷書、隸書、行書與草書的特徵介紹、相關故事與作品賞析)。 3.教師進行書法課教學時，可利用本檔案介紹歷代書法名作進行賞析，以及背後的小故事。 4.檔案內容很多，教學者可視個人教學需要，擷取需要進行授課的部份即可，例如：介紹隸書、文字的演變。 5.檔案最後有「小小測驗」，適合進行「判斷各種書體」的教學活動。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 輕鬆學修辭 閱聽青花瓷 | 7年級 至 9年級 | 教材 | |
| 描 述 | 藉由歌詞 學習修辭應用 | ||
| 推薦數=00000001 點閱數=00000384 | 分享日: 104-11-02 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 律詩選（過故人莊+聞官軍收河南河北） | 該 7年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 適用南一及翰林版律詩選（過故人莊+聞官軍收河南河北） 仿學思達講義 可自學 可提問討論 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001112 | 分享日: 104-11-02 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 國文科 謝天 | 該 7年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 謝天一課綜合活動之教學設計 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000436 | 分享日: 104-11-01 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 自己穿衣服 | 1年級 至 2年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材原本發布成多個swf檔，但因系統不接受swf檔，因此改以網頁形式呈現。
網址：http://140.128.225.4/~dpes10008/clothes/index.swf
1.適用對象：中、重度智能障礙學生
2.設計動機：透過類似闖關方式的電腦教學遊戲，提昇小朋友的學習興趣，增進教學成效。
3.與田中國小張翠紋跨校合作，獲彰化縣98年精進特殊教育教學品質作品徵選電腦輔助教學軟體組，優等
此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000989 | 分享日: 104-11-01 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 故事繪本閱讀延伸活動~故事續寫 | 該 3年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 運用學校的提供班書(故事繪本"爺爺的天使")，讓學生體驗閱讀、寫作與藝術三者互相結合的美妙！ ”爺爺的天使”這本繪本的結局（在故事的最後一頁，爺爺的天使跟著主角離開爺爺的病房，來到外面……）給予讀者無限的想像空間，非常適合讓學生思考故事後續的發展，做故事的續寫活動。然而，三年級上學期的學生仍在寫作的起步階段，要讓三年級的學生獨立創作繪本小書，仍有很多能力必須培養，因此，結合藝術人文與閱讀課，設計了小組合作續寫故事、製作小書的教學活動！ | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000749 | 分享日: 104-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 基測字義練習 | 7年級 至 9年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 形音義是基礎功夫，當複習、預習都適宜 | ||
| 推薦數=00000001 點閱數=00000448 | 分享日: 104-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 朱自清〈背影〉ppt設計提問 | 該 7年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 朱自清〈背影〉ppt設計提問，引導學生思考課程重點，並引起興趣 | ||
| 推薦數=00000001 點閱數=00001132 | 分享日: 104-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| take take 是道 | 7年級 至 8年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 利用遊戲引起學生的學習動機(口耳相傳)讓學生明白認真傾聽的重要,並藉由兩個小遊戲,讓學生從中體會單向溝通跟雙向溝通的重要性,最後藉由老師的引導與學生的分享,讓學生學習有效溝通的重要性. 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00001759 | 分享日: 104-10-29 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 國中國文應用文便條書寫教學 | 7年級 至 9年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 透過投影片將應用文中便條書寫重點清楚呈現，並依照課本、習作進行實作練習，立即回饋發現學生問題。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000469 | 分享日: 104-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 繪本-天空為什麼是藍色的學習單 | 1年級 至 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.認識繪本-天空為什麼是藍色的 2.學習找出優美語詞 3.學習查資料 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000821 | 分享日: 104-10-26 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 台中市 | 1年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 藉由簡單的課文介紹讓特教學生認識居住的城市，特產及風景名勝。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000865 | 分享日: 104-10-22 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 1-10圖像記憶雙面圖卡 | 該 1年級 | 教材 | |
| 描 述 | 透過圖像記憶的方式，製作1-10的圖像、口訣記憶圖卡。希望幫助對於數字符號認讀有困難的低年級小朋友。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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