| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 修辭達人 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 培養文學素養不能不提到修辭技巧，當孩子認識修辭，便能夠循序漸進的欣賞文學作品，進而模仿、創作。
中年級開始，課文內容逐漸增長，文句結構也隨之複雜，有感於特殊需求兒童對於訊息擷取、分析判斷的能力多屬弱勢，故將修辭法依主題式設計學習單，並以學童生活經驗出發，期能讓學生熟悉修辭法並進行創作。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 注音符號練習 | 該 1年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 此學習單適用於特教班學生作為注音符號拼音練習，透過日常生活常使用的詞彙作為練習，教師可依據孩子的程度作適當的協助，障礙較重可以先將圖卡剪下，幫學生黏好膠帶，再讓學生填貼；輕度可讓孩子自己練習剪貼，以訓練精細動作；此學習單不需書寫，只需認讀拼音，所以對書寫不利的孩子也很適合，由於孩子都滿喜歡貼紙遊戲，所以透過貼貼的遊戲方式學習孩子也較願意學習。由於上傳字型的限制，若電腦上有安裝華康注音體，即可直接開啟注音版使用，若無麻煩各位老師開啟國字檔再修改為適用貴老師的電腦顯示字體。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 聖誕節 | 1年級 至 2年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本自編課文教材提供給特教班學生使用，讓學生認識特殊節慶，並透過耳熟的歌曲加深對聖誕節的印象，亦可做些相關的活動，能力較好已學會注音的可使用注音版(電腦上需有灌華康標楷注音)，只認得字的可使用國字版,由於每台電腦未都有罐此注音體，可使用國字版再自行更改為適用的字體。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 《為自己出征》閱讀學習單 | 7年級 至 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 以提問思考，引領學生閱讀理解此書。學習單可透過個人寫作、口語報告或小組討論等方式達成。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 元宵節 | 1年級 至 2年級 | 教材 | |
| 描 述 | 此字邊課文提供給特教班學生使用，透過簡單易念的課文，讓學生了解到元宵節相關的活動，並列舉元宵節的活動項目加深孩子對元宵節的印象。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 延伸閱讀之三國風雲 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 結合二年級空城計，安排三國演義其他篇章，帶領學生閱讀三國節錄內容，輔以學習單引領孩子進入三國時代，思考內容意義，訓練獨立思考的自學能力。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 創造力就是你的超能力(心智地圖學習法) | 4年級 至 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 1.記憶術—Mind Mapping，Free Mind在創造力的應用
2.學生能適時適當的運用創造力。
3.培養學生將創造力變成思考的一部分，自然而然的運用創造力。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 悅讀樂之二<蠻皮兒> | 該 5年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 搭配蠻皮兒小說,並以PIRLS進行編題,讓教師可藉由此學習單了解學生的閱讀理解狀況,也可藉由題目作為班級閱讀課的討論 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 悅讀樂之ㄧ<冒牌爸爸> | 該 5年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 以PIRLS的閱讀理解四層次作為編題依據,設計選擇題作為教師進行閱讀課時可使用的題綱或討論論題,也可藉由以上題目讓孩子進行閱讀的後測,以了解學生的閱讀理解狀況 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 鐵道的風景戳印 | 該 5年級 | 教材 | |
| 描 述 | 透由教師自編簡化課文及簡報介紹讓學生理解課文內容，從課文中學習關鍵生字，並能在課文講解完後在地圖上找到自己住的縣市，能力較好學生能夠指出高鐵站所在的各個地區 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 國文領域融入生涯發展教育課程學習單 | 該 7年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 隨著年齡增長，你可以自己做決定並且必須自己做決定的事愈來越多，你如何看待「做決定」及其所應「擔負的責任」？請根據你的經驗和想法回答問題。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 不要怕失敗 | 該 7年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 結合南一版第一冊第五課林良先生的＜不要怕失敗＞以及銘傳精神獎得主林政緯先生＜我夢故我在~~翅膀男孩＞的文章，激勵同學不要怕失敗。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 字體的演變 | 3年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 介紹中國文字的演變，欣賞不同時期的文字之美。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 課文本位閱讀理解-摘大意練習 | 該 4年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 南一版第七冊四上第三課蘭嶼之旅,利用現有的課文內容，指導學生利用刪去、歸納、找主題句的方法，歸結段落大意，進而歸納出課文大意。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 南一(六上) 第七課 彼得與狼 | 該 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 課文深究與結構教學用的PPT | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 山與海的賦格曲-東海岸鐵路 | 該 9年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 【教材來源】：翰林版 國文第六冊
【教學單元】：山與海的賦格曲-東海岸鐵路
【教學時數】：三堂課，共135分鐘
【適用對象】：學障、輕度智障學生
【教學環境】：
教室(備有網路、投影布幕、單槍投影機、外接式喇叭等硬體)
【實施方式】：
內容講解、生詞&課文朗讀、口語問答、觀看影片、語詞文句剪貼、遊戲活動、紙筆練習
【評量方式】：
1.語詞朗讀。
2.課文朗讀。
3.文意問答。
4.紙筆測驗。
【教學資源】：
投影布幕、單槍、筆電、教學影片、學習單、碼表、剪刀或小刀、注釋卡
【教學流程與重點】：
1.圈詞
2.圈詞朗讀(前測)
3.課文念讀
4.課文文意問答
5.課文文句剪貼
6.注釋配對及填空
7.圈詞朗讀(後測)
【學生學習目標】：詳見教案
「鐵路觀光旅行」(4:04)
http://www.youtube.com/watch?v=Jn8mpmp0mAw
「火車之旅 平溪線」(1:54)
http://www.youtube.com/watch?v=4lu8XZqNLYI
「平快 宜蘭→花蓮」(5:00)
http://www.youtube.com/watch?v=4mQDwqpL_Uk
「花東鐵道之旅行」(8:00)
http://www.youtube.com/watch?v=fQwFifJuPqI 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 最糟的假期 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.配合人物主題課文延伸閱讀的學習單設計，希冀提升學生閱讀素養，人物學習更加深刻多元。 2.附件含有:最糟的假期心智圖、實作成果照片分享。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 碧沈西瓜 | 該 8年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.學生程度：中等或中下 2.使用方式：以課本內容為主，利用填空或圈選方式，訓練學生只要翻開課本或上課注意聽講就能 找到答案，以此引發學習力及成就感。 3.上課前可先分組，利用加分的方式，增加參與感。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 朗讀之美 | 5年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 朗讀的重要性、好處、類型及練習方式 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 翰林版第六冊第一課〈鄒忌諷齊王納諫〉補充資料 | 該 9年級 | 教材 | |
| 描 述 | 1.中國的歷史文學介紹。 2.戰國四公子簡介。 3.〈鄒忌諷齊王納諫〉 課文補充資料。 4.含有豐富寓言資料的典籍簡介。 5.寓言故事簡介。 6.與 「諷諫」、「納諫」 相關的小故事 。 7.說服的藝術 。 8.〈鄒忌諷齊王納諫〉 課文文意歸納整理 。 9.〈鄒忌諷齊王納諫〉 課文內容問題討論。 | ||
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