國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
文字遊戲新體驗 2年級 至 6年級 素材
描 述 透過台北修德國小陳麗雲老師在讀書會的帶動練習,將這套方法搬移到教室使用,讓孩子們能以遊戲的輕鬆心態,更深刻的記憶!只是最後自己再加上畫畫的部分,讓孩子的想像力更落實在畫紙上~
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主題名稱 適用年級 資源種類
大手握小手 3年級 至 4年級 教材
描 述 利用心智圖結合繪本提高閱讀理解力,並且教師自繪心智圖與自編閱讀理解題庫,以及生字與語詞.造句練習的教材,榮獲台中市教材設計比賽第三名
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
尋找航海王之新詩(詠物詩)語文寶藏 該 8年級 學習單
描 述 藉由學生有興趣的動漫,希望學生由分工合作方式,會蒐集創作新詩的材料,使新詩的內容豐富。
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主題名稱 適用年級 資源種類
手工線裝書製作 5年級 至 9年級 教學活動
描 述 在網路上頗受好評,教導老師如何引導學生在國文課程或閱讀課程,製作手工線裝書!
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主題名稱 適用年級 資源種類
小書蟲閱讀週記2 該 6年級 教材
描 述 閱讀的能力是一點一滴慢慢累積,經過小書蟲閱讀週記1的洗禮後,小朋友的閱讀習慣已建立,為了延續學生的閱讀風氣,暑假期間我仍為班上的孩子精挑細選30本合適的讀本,內容涵蓋品德教育、生命教育、家庭教育、翻譯文學、歷史故事等,難度明顯比五年級更勝一籌,除此,每一本書也在台中市閱讀線上認證上設計題目,讓學生不只能閱讀好書,透過學習單抒發個人情感,也能通過認證提高積分,享受閱讀的喜悅。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
石虎保育的重要性 該 6年級 教材
描 述 國語課程中(尋找石虎的女孩~陳美汀)以石虎保育己任,學生體會到追求夢想所應具備的態度。藉由投影片及相關影片的播放,讓學生深入瞭解動物保育及人類發展的衝突點,再經由學生相互討論深思的過程,最後以政論節目的方式呈現兩派團體對此議題的不同觀點,讓學生反思在人類發展的同時是否應該為動物或環境多設想。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
翰林五上國語評量 該 5年級 教學活動
描 述 本評量跳脫傳統形式,除了著重基本認字、理解外,也加入了較高層次的閱讀理解,同也也將寫作教學的引導、評量放入其中。並以客觀化評量的形式呈現。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
我好擔心 3年級 至 4年級 教材
描 述 利用心智圖結合繪本提高閱讀理解力,並且教師自繪心智圖與自編閱讀理解題庫,以及生字與語詞.造句練習的學習單,榮獲台中市教材設計比賽第三名
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
我不知道我是誰 3年級 至 4年級 教材
描 述 利用心智圖結合繪本提高閱讀理解力,並且教師自繪心智圖與自編閱讀理解題庫,以及生字與語詞.造句練習的學習單,榮獲台中市教材設計比賽第三名
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
七隻瞎老鼠閱讀理解教材 3年級 至 4年級 教材
描 述 利用心智圖結合繪本提高閱讀理解力,並且教師自繪心智圖與自編閱讀理解題庫,以及生字與語詞.造句練習的學習單,榮獲台中市教材設計比賽第三名
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
好餓的毛毛蟲 3年級 至 4年級 教材
描 述 利用心智圖結合繪本提高閱讀理解力,並且教師自繪心智圖與自編閱讀理解題庫,以及生字與語詞.造句練習的教材,榮獲台中市教材設計比賽第三名
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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作文教學-從記敘文到劇本的改寫 該 5年級 教學活動
描 述 配合康軒國語第十冊的課程,選取相關歷史人物故事,將記敘性的故事編寫成劇本,而在習寫後將優秀劇本由學童演示的延伸活動,更能提高學習樂趣。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我會查字典 該 2年級 教學設計
描 述 識字是閱讀的基礎,唯有識字量足夠,才能閱讀文章;如果識字量不夠,將會看不懂文章內容,也就無法享受閱讀學習的樂趣。因此,本單元指導低年級的學生,藉由查詢字典的學習過程,使孩子學會如何使用字典、查字典,透過教師指導正確使用字典的過程當中,幫助學生了解中國文字的字形、字音、字義,加深對文字形音義的印象,體驗文字之美,學習多識字,更能享受閱讀的樂趣。
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主題名稱 適用年級 資源種類
生活中的聲音 該 1年級 教學活動
描 述 生活中有許多聲音,每種聲音代表不同的意義,藉由觀察及討論活動,讓孩子探索周遭常聽到的聲音,知曉每種聲音都有其所代表的特殊意義。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
南屯老街巡禮 2年級 至 4年級 教學活動
描 述 配合生活課程"認識社區",參觀學校附近街道!而南屯國小邊有著名的南屯老街景點,深具歷史及教育意義,故會帶領孩子以徒步方式進行社區探訪巡禮,讓孩子能更深入了解,並能愛護我們所居住的處所!
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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"言之有物" 3年級 至 4年級 學習單
描 述 語文學習單1:老師統整簡易點出國字書寫結構,配合身體律動和分組趣味競賽活動查閱,學生真得興緻盎然!(尤其對敝班輕度身心殘障生,頗能增長其書寫記憶和樂趣) 語文學習單2: 借由孩子們愛看漫畫情愫,讓其飛馬行空開放思考, 以素材內引導式的語詞.成語寫出一段話或短文.兒童樂此不疲,(爾後再隨機網路抓取漫畫素材,即時口述讀作,日積月累易提昇語文能力!) (*敝校上次校務評鑑亮點學校,這份學習單亦是該日備課日資料之一,教授觀課後鼓勵嘉勉,爾後學校獲得多項殊榮,故此也是實用又美麗回憶的"學習單"了!)
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"言之有物" 3年級 至 4年級 教材
描 述 語文學習單1:老師把國字書寫結構統整簡易點出,配合身體律動和分組趣味競賽活動查閱,學生真得興緻盎然!(尤其對敝班輕度身心殘障生,頗能增長其書寫記憶和樂趣) 語文學習單2: 借由孩子們愛看漫畫情愫,讓其飛馬行空開放思考, 以素材內引導式的語詞.成語寫出一段話或短文.兒童樂此不疲,(爾後再隨機網路抓取漫畫素材,即時口述讀作,日積月累易提昇語文能力!) (*敝校上次校務評鑑亮點學校,這份學習單亦是該日備課日資料之一,教授觀課後鼓勵嘉勉,爾後學校獲得多項殊榮,故此也是實用又美麗回憶的"學習單"了!)
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
教室裡流動的「偷偷投稿箱」 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 於教室內布置流動的「偷偷投稿箱」,鼓勵學生投稿報章雜誌,提升寫作能力。
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處處留心皆有詩 7年級 至 8年級 學習單
描 述 美國詩人威廉.卡洛斯.威廉斯曾說過:「點子就在萬事萬物中。」 生活中有許多物品名稱,形象鮮明、譬喻貼切,簡直就是「詩」的濃縮! 有些流行情歌的字句經過萃煉,也嗅得到一點詩的味道。 就讓我們來發掘生活中隱藏的詩意吧!
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孔子變臉秀 該 7年級 教學活動
描 述 讓學生根據教師給予的孔子相關資料,憑藉著想像,從孔子的五官著手,創作出孔子的自畫像, 藉以引起學生對於至聖先師的興趣。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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點閱數=00000406
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