國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
閱讀筆記 該 4年級 學習單
描 述 將全班共同閱讀的箱書:「四年級煩惱多」,透過「閱讀筆記」中循序漸進問題的引導,讓學生思考書籍的內容,並和自身的經驗結合,從中獲得啟發和省思。另外透過「閱讀報告」中的思考區塊,讓學生建立書籍內容的架構和內容脈絡。 此份閱讀筆記,也可廣泛用在任何班級讀書會中,只需要更改其中的細項引導問題,也可當成作文習寫的引導學習單使用,一舉數得!
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點閱數=00001052
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主題名稱 適用年級 資源種類
五上國語科第二次定期評量試卷 該 5年級 學習單
描 述 1.五上國語科第二次定期評量試卷(101學年度) 2.配合康軒版教科書
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主題名稱 適用年級 資源種類
作文教案:走向大自然的懷抱 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 國語文領域的教學目的,除了培養學生聽、說、讀、寫的基本能力外,更在於結合學生日常生活的經驗,訓練學生敏銳的觀察力、高層次思考的歸納、分析、綜合能力,並藉此總結利用自我的價值觀評鑑、表達自我對周遭環境的感受或價值評判,透過適當的作文教學活動安排,能訓練學生傾聽他人的不同想法,同時表達自我的觀點,並與不同立場或想法的人作溝通,正能吻合上述之理念。
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點閱數=00000752
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主題名稱 適用年級 資源種類
「有趣的漢字」配合素材 5年級 至 6年級 素材
描 述 搭配補救教學教案「有趣的漢字」編寫而成的素材,可使教案內容更加完備,也提供教師更豐富多樣的教學肉容,令學生更深入體會先民「六書造字」之原理。
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點閱數=00000603
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主題名稱 適用年級 資源種類
DM注音大會串 該 1年級 學習單
描 述 1. 在日常生活中,學生常能接觸許多賣場DM,教師運用DM內容,讓學生將注音的學習融入日常生活情境中,其目的可提升學生的識字能力,增加其練習拼音的機會以外,也激發學生的學習動機及興趣。 2.學生將學習單完成後,教師可張貼在教室內,除了擴充學習資源外,也提供學生彼此欣賞及增加學習次數的機會。 3.附上教學步驟說明檔,以及學生完成的作品照片2件,以供參考。
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點閱數=00001287
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主題名稱 適用年級 資源種類
閱讀小達人 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 為了提昇學生的閱讀理解能力,作者先從學生最喜歡的故事體著手,利用有趣的故事為文本並配合自編的語文學習單,教導學生運用閱讀理解的策略來幫助學生掌握文章大意,閱讀理解的策略非常多元,因此作者教導學生運用不同的方法來學習閱讀,例如預測故事、克漏字填空、提問練習、回答問題、書寫故事架構圖等,進行文章內容的學習,希望透過不同的閱讀理解策略提升學生的閱讀理解能力。
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點閱數=00000878
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主題名稱 適用年級 資源種類
生活字彙學習單2 1年級 至 6年級 學習單
描 述 設計動機: 因為班上有三位唐寶寶,為了讓他們學會生活字彙,所以利用溝通版(科技輔具文教基金會出版)提供的溝通圖形,為他們設計教材,使他們學會認讀生活中的常用字彙。 適用對象:智能障礙類學生.需要學習生活字彙的學生…等 深深感恩--科技輔具文教基金會 (本教材的圖片來源:科技輔具文教基金會出版的溝通圖形)
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點閱數=00000527
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主題名稱 適用年級 資源種類
我會造句(2) 該 3年級 學習單
描 述 本學習單設計是針對資源班學生,資源班學生在造句方面比較不擅長,利用圖片的方式給予提示,引導學生造出屬於自己的造句。 ※附上本學習單的字型,格式才不會跑掉
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點閱數=00001136
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主題名稱 適用年級 資源種類
量詞百科 1年級 至 4年級 學習單
描 述 教材內容: 1.圖片版量詞百科,以圖片方式讀量詞用法,適合理解能力較差之學生。 2.文字版量詞補充,整理自教育部國語辭典,適合理解能力較優之學生,可作為補充講義。 3.學習單,分中、低年級,以圖畫提示和文字選填方式,練習使用量詞。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00001365
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主題名稱 適用年級 資源種類
湖濱散記 該 5年級 教材
描 述 康軒版五上第四課湖濱散記,利用ppt教學讓學生更清楚課文內容、架構。
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點閱數=00001319
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主題名稱 適用年級 資源種類
『我愛爺爺』故事繪本教學設計及學習單 該 2年級 教學設計
描 述 一本淺顯的兒童繪本,故事描述小熊以為自己知道最好的捕魚方法和挖洞技巧。可是當熊爺爺給他示範了一些技巧之後,小熊才明白,有時候最簡單的方法才是最好的方法。透過長輩的教導可以學到許多事情處理的技巧,更要感謝謝爺爺,小朋友可以用信紙或圖畫紙給爺爺寫信或畫出對爺爺的愛,告訴他你有多愛他。 此繪本不但適用語文領域也可以用在語文應用文書信的教材,更是教育部祖孫週非常好用的教材!
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點閱數=00000804
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主題名稱 適用年級 資源種類
注音闖關 該 1年級 教材
描 述 配合即時反饋系統,進行注音符號拼音動態闖關。
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點閱數=00001466
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主題名稱 適用年級 資源種類
我們班像動物園 該 3年級 學習單
描 述 1.「我們班像動物園」的作文教學著重於人物的描寫及譬喻法,非常適合三年級的學生使用。(可搭配翰林版國語課本三上第七冊第七課和統整活動三使用) 2.設計空白的譬喻法練習,並提供了許多人物描寫的四字成語及範文,讓學生學習善用各種素材撰寫作文。 3.為了方便老師使用,學習單設計了教師版和學生版,教師版有附學習單的使用說明及參考答案。
推薦數=00000001
點閱數=00001693
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主題名稱 適用年級 資源種類
第十二課──音樂家與職籃巨星 延伸能力培養:閱讀寫作 5年級 至 7年級 教材
描 述 此份教材是希望利用國中白話文的課文教學,延伸出作文教學。
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點閱數=00000641
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主題名稱 適用年級 資源種類
好書介紹稿(誰偷了便當) 1年級 至 2年級 素材
描 述 為了引起學生閱讀的動機與興趣,學校舉辦好書介紹比賽,於是開始和學生討論要介紹哪一本,以及呈現的方式,最後決定以相聲的方式完成了介紹稿。
推薦數=00000001
點閱數=00000530
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主題名稱 適用年級 資源種類
讀報之樂樂無窮 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 推動讀報教育不僅能拓展孩子的視野,讓孩子與國內外大事接軌,更在潛移默化中涵養孩子的品德情操。透過「一分鐘演說家」、「剪報大風吹」、「繞著地球跑」、「文不對題」及「網路讀報小學堂」等讀報活動,讓孩子在多元的活動中培養良好閱讀習慣,同時增進孩子的思考、寫作與口語表達能力,一舉數得,值得現場教師們一試喔!
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點閱數=00000729
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主題名稱 適用年級 資源種類
作文學習單---新年新希望 該 5年級 學習單
描 述 希望是一老生常談的作文題目,感覺上似乎無法讓學生寫出新意,如果能在開頭和結尾上多變化,或許能激出更不一樣的火花。
推薦數=00000000
點閱數=00005990
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識語詞 該 3年級 教學設計
描 述 透過口訣的背誦、圖卡的刺激,根據個別學生的學習需求進行設計,讓學生能認識語詞「土堆」和「鞋子」
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000505
分享日: 102-11-06 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
語文練習之美食學習單 該 3年級 學習單
描 述 透過食用食物的經驗與聯想,練習形容詞
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點閱數=00000797
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主題名稱 適用年級 資源種類
寵物飼養停看聽 該 5年級 教學設計
描 述 設計者自己的孩子常見到街上有許多的流浪動物,希望能將牠帶回家養,但卻不知照顧動物所需付出的精神及在經濟上能否負擔,本課程設計藉由揭露流浪動物的處境,引發學童之感同身受的情感,並知道遇到流浪動物時該有的處理方式,避免因對狂犬病的錯誤認知而引發對流浪動物的虐殺事件。在飼養動物前能評估自己能否承擔照顧寵物的責任,藉由此次教學活動灌輸孩子正確對待流浪動物的方式及培養飼養寵物時該有的負責態度。
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點閱數=00000529
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