國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
紙船印象----記憶資料庫 該 7年級 教學活動
描 述 紙船印象第一段作者將"印象"分為四類。本活動透過生活實例讓學生了解第一段的意涵並藉由請學生攜帶童年的物品連結童年的記憶,幫助學生了解紙船中的情感記憶。
推薦數=00000000
點閱數=00000867
分享日: 102-10-27 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
男女大不同 該 8年級 學習單
描 述 針對八年級木蘭詩一課所提及的性別問題,而產生構思此學習單的意念,為了讓學生對成語有更進一步的認識,特搜集可用來形容男女體貌的相關成語,讓學生加以判別。教師可在課程結束後,進行此學習單的活動,為木蘭詩一課畫下一個完美的句點。
推薦數=00000000
點閱數=00000530
分享日: 102-10-27 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
語文常識詞類學習單 該 8年級 學習單
描 述 國二國文語文常識詞類單元學習單,可以任務學習模式讓學生小組討論。
推薦數=00000000
點閱數=00002468
分享日: 102-10-27 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
法布爾的成長故事~漫步大自然的昆蟲詩人 該 4年級 學習單
描 述 1.愛的書庫台中市藏書:法布爾的成長故事,透過漫畫的方式,以七個章節,讓學生們從法布爾的出生.求學歷程.為人師表.研究昆蟲,最後完成昆蟲記,了解偉人的成功是興趣與努力的結果。 2.本學習單透過填充題.問答題與著色,讓孩子由淺入深的閱讀與理解此書.
推薦數=00000000
點閱數=00000796
分享日: 102-10-26 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
無敵鐵媽媽 該 3年級 教材
描 述 以繪本共讀方式,小朋友一起討論,小孩對媽媽雖有不滿意之處,但媽媽對小孩的付出是無怨無悔的,媽媽永遠是最好的媽媽,沒有人能取代。
推薦數=00000000
點閱數=00003261
分享日: 102-10-26 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
巷子裡的老媽媽 該 9年級 學習單
描 述 課前利用分組討論,使學生對課文能有基本的閱讀理解能力
推薦數=00000000
點閱數=00000920
分享日: 102-10-26 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
孤雛淚閱讀心得學習單 該 7年級 學習單
描 述 藉由閱讀青少年版孤雛淚一書,能找出主角奧利佛面對的困境,希望學生能閱讀出文學作品裡頭發生的事件,更能掌握作者藉主角奧利佛想呈現出的主旨。
推薦數=00000000
點閱數=00000845
分享日: 102-10-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
國際新聞閱讀紀錄 該 4年級 學習單
描 述 配合學校的國際閱讀活動,運用ppt的介紹與引導,讓學生從報紙中認識世界各地的新聞與知識,藉由讀報紀錄寫下紀錄與心得
推薦數=00000000
點閱數=00000694
分享日: 102-10-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
<西遊記 番外篇 > 8年級 至 9年級 學習單
描 述 西遊記為中學生必讀的經典小說,其神魔與冒險的故事內容開啟了學生的無限想像。本學習單以西遊記為底圖藍本,讓學生動筆從人物設定、故事架構的編排,一一建構出屬於自己的魔幻世界
推薦數=00000000
點閱數=00000494
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
創作童話作文引導學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 從小到大,孩子們看了很多童話故事,透過先備經驗的累積,協助孩子們統整歸納出"童話故事"需具備的要件,引導孩子們創作屬於自己的童話故事。
推薦數=00000000
點閱數=00001879
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
讓譬喻在空中飛行 該 4年級 教學設計
描 述 藉由國語課文中,作者以譬喻法用適切而具體的東西表現從高空往下看到的白天景象,讓學生仿作從陸地往上看到的夜晚景象並完成一首童詩。由此發展出在耳熟能詳的童謠中尋找譬喻句並延伸應用在日常生活裡:用譬喻句寫遺失啟示,最後以口述譬喻句搭配簡單的手指活動作結,期能達到讓學童發揮聯想力並善用譬喻的教學目標。
推薦數=00000001
點閱數=00000611
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
搶救地球,齊步走! 該 5年級 學習單
描 述 活動名稱:搶救地球,齊步走! 目的:配合翰林版國語課本第九冊第四課「邁向低碳生活」,融入環境 教育議題,延伸學習單製作活動。 方法:1.每位同學由日常生活環境中,透過數位資訊查詢與實際觀察周圍事物,了解居住環境,運用完整描述清楚呈現實際情形。並透過思考及整合解決方案,提出最適切的搶救妙方。 2.透過課文理解,以及對地球生態的關懷,寫下具體可行的減碳生活,並能實際落實。 3.設計一封信,應用語言文字表達情意,透過語言互動溝通意見及分享情感經驗。 配合能力指標: E-2-6-3-2 E-2-10-10-1 F-2-1-1-1 F-2-4-5-3
推薦數=00000000
點閱數=00000479
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
跟注音符號做朋友 該 1年級 教學活動
描 述 注音符號對於低年級的小朋友而言,是最基本的學習工具,也是了解其他科目的基礎。傳統的說、讀、聽、寫方式容易讓學生感到乏味無趣,較難提升學習興趣,因此希望透過輕鬆自然的闖關方式,在寓教於樂的活動中,讓孩子快樂學習,不但能達成教學目標,也能實際應用於日常生活中。
推薦數=00000000
點閱數=00000914
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
生活中的文學--聽歌學語文 該 9年級 學習單
描 述 從音響裡傳來的悠揚歌聲,唱出人們的心聲。同樣的雨聲,有不同的心情,可能是思鄉、可能是思念情人、或是感嘆時不我予,也有可能是充滿童趣的......。由景入情的觸發,是大部分文學作品的創作源頭,將心聲唱出來,更令人心有淒淒。所以文學不離生活,生活中的文學才能感動人心。本學習單期望學生能領會歌中的意境,了解作者想表達的情感。
推薦數=00000000
點閱數=00000434
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
景中有真意 該 9年級 學習單
描 述 富春江景色優美,歷來吸引不少的文人造訪,並留下許多作品,表達對富春江的讚嘆,<與宋元思書>就是當中的名作。然而,此篇作品雖是吳均寫給朋友的信,卻與一般書信不同,開頭並無收信人姓名、稱謂…等相關的書信格式。 試請參考B4語文天地二-書信及B5第四課<與宋元思書>,以吳均的角度,設計一張明信片送給好友宋元思,透過文字抒發心情及表達問候,並從圖畫中展現富春江的美景和好友一同分享。
推薦數=00000001
點閱數=00000567
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
提問策略六何法學習單 3年級 至 4年級 學習單
描 述 運用提問策略來分析故事結構:以六何法5W1H何時(when),何地(where), 何人(who), 何 事(what), 為何(why), 與如何(how),引導學生從教師提問的過程中,理解文章內容,並能重述故事,說出故事大意。配合翰林出版國語三上(第五冊)第五課課文--庾亮不賣馬,練習提問並說出故事大意。
推薦數=00000000
點閱數=00006558
分享日: 102-10-23 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
作文教學 7年級 至 8年級 教材
描 述 藉著 <老師沒看見的事>這份主題設計,引導孩子觀察及思考當老師不在身邊時,自己及別人的作為,會出現哪些面向,進而懂得律己與制人。 此教材可配合翰林(一下)第八課<蠍子文化> 作教學,闡述生活裡常見的不當迷失,在競爭日益劇烈的現代社會裡,可啟發學生自省與反思!
推薦數=00000000
點閱數=00000834
分享日: 102-10-23 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
翰林五上統整活動一 心智整理工具 該 5年級 教材
描 述 配合翰林版五上統整活動(一)課程內容整理之心智圖, 原案旨在以魚骨圖設計,讓學童一方面透過該圖像深化學習內容, 同時比較之前所熟悉之心智圖與魚骨圖的差別與適用情境。 本圖原以Xmind設計,但本站僅接受Freemind之心智圖檔案, 魚骨圖在轉成*.mm檔時會自動回歸於心智圖格式, 因此保留心智圖格式之mm檔,並附上魚骨圖的PNG圖檔, 供教師在教學時能比對,讓學童比較其差異。
推薦數=00000000
點閱數=00000830
分享日: 102-10-23 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
珍珠光彩的蝴蝶夢心智圖 該 5年級 教材
描 述 以翰林五上第三課珍珠光彩的蝴蝶夢之課程內容整理之心智圖。 按照以四大主幹, (一)內容簡介 (二)生字(字音/字形)、 (三)語詞 (四)句型 配合教學步驟製作之課程心智圖, 可利用心智圖程式的縮放開展功能在課堂教學時代替投影片使用。 亦可以透過程式將心智圖架構簡化,(如僅保留主枝幹,其餘分支留白),可供學生自行完成自己的學習地圖。 本心智圖以Xmind製作,但本站僅接受freemind作品, 因此轉成*.mm檔與*.png圖檔備用。 本心智圖乃作為工具(如投影片一般),輔以教學活動進行;而非以心智圖學習統整各上課內容,是以各課為獨立單元,本次亦僅製作幾課,因此獨自上傳,不作統整套裝處理。
推薦數=00000000
點閱數=00000757
分享日: 102-10-23 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
帶箭的花鳧心智圖 該 5年級 教材
描 述 以翰林版五上第二課帶箭的花鳧之課程內容整理之心智圖。 按照以四大主幹, (一)內容簡介 (二)生字(字音/字形)、 (三)語詞 (四)句型 配合教學步驟製作之課程心智圖, 可利用心智圖程式的縮放開展功能在課堂教學時代替投影片使用。 亦可以透過程式將心智圖架構簡化,(如僅保留主枝幹,其餘分支留白),可供學生自行完成自己的學習地圖。 本心智圖以Xmind製作,但本站僅接受freemind作品, 因此轉成*.mm檔與*.png圖檔備用。 本心智圖乃作為工具(如投影片一般),輔以教學活動進行;而非以心智圖學習統整各上課內容,是以各課為獨立單元,本次亦僅製作幾課,因此獨自上傳,不作統整套裝處理。
推薦數=00000000
點閱數=00000787
分享日: 102-10-23 詳全文(增加點閱數)

回總覽