國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
如果人生可以重來--命運遙控器 該 8年級 學習單
描 述 <項鍊>一文中敘述一位少婦,為了參加晚宴,向朋友借了一串鑽石項鍊,卻不慎遺失,不得已只好舉債來購買項鍊歸還。女主角瑪蒂達因為一時的虛榮心,竟讓她付出巨大的代價,人生也從此改變。 現在如同【命運好好玩】的電影情節,讓同學們擁有一支「命運遙控器」,你們可以隨時改寫女主角的命運,你將會如何改編女主角瑪蒂達的人生呢?請嘗試從以下表格脈絡進行改編,發揮你的想像力,讓瑪蒂達的人生變得不一樣吧!
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主題名稱 適用年級 資源種類
國立公共資訊圖書館學習活動單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 藉由國立公共資訊圖書館的簡介,讓學生初步認識之後,再帶領學生到國立公共資訊圖書館進行導覽,體驗數位學習之趣,引導學生從圖書館尋找資料解決問題,也提高學生閱讀的興趣。
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主題名稱 適用年級 資源種類
童詩的繪畫性 3年級 至 4年級 教材
描 述 此教材配合三上康軒版第一單元光陰的故事、第一課爸爸的相簿(詩歌)。將兒童詩和繪畫互相結合,並介紹童詩的多種形式。內容可作為童詩教學的延伸。
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主題名稱 適用年級 資源種類
修辭教學:排比 7年級 至 9年級 教材
描 述 此教材可於國中一年級開始,接觸到排比法時做進階教學, 或是在國三時作為修辭的總複習使用。 引導學生學習修辭學中的排比法,並加以評量。 1.排比-發給學生的教授版本 2.排比解答-老師上課用的版本 3.排比小考-上完課後的隨堂測驗題目 4.排比小考解答-上完課後的隨堂測驗解答
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真摯的眼睛 我來寫童詩 該 7年級 教材
描 述 我們每個人的心裡都住有一個小孩,不時眨著好奇的大眼睛來看待萬事萬物。今天,我們就要透過心裡這個小孩的眼睛,來創作充滿想像與趣味的--「童詩」。
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主題名稱 適用年級 資源種類
歌詞欣賞學作文2--聽媽媽的話 7年級 至 9年級 學習單
描 述 本系列歌詞欣賞著眼於歌詞內涵的欣賞,並在製作學習單時凸顯該歌詞創作之主題,以連結學生作文時常遇到的作文題目類型,以期藉由這樣簡單的訓練,能讓學生對於常見的作文主題題型有所掌握,在寫作時能有基本的創作泉源,不至於頭腦空空不知從何下手,與一般歌詞教學著重修辭法有所不同。
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主題名稱 適用年級 資源種類
提問策略融入品德教育閱讀活動 該 3年級 教學設計
描 述 教育部對於閱讀的對策指出:「全面提升學童閱讀能力,閱讀能力應是各領域均應提倡的目標」(教育部,2011),因此,作者認為在教學現場,教師若能將閱讀理解策略與品德教育有效的結合,應可增進學童在品德的學習上建構出反思批判的能力,進而對品德核心價值產生認同、欣賞與實踐。期望藉由運用提問策略融入品德教育,促進學童在品德教育上的思辨能力。 *備註 經台中教育大學賴苑玲教授指導
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主題名稱 適用年級 資源種類
補救教學教材--背影 該 7年級 教材
描 述 以背影課文加以簡化,設計適合低成就學生的補救教學教材,配合內容預測教學、課文朗讀、課文概覽教學(6W提問)、生字詞教學、句型教學、閱讀理解等活動進行,協助低成就學生習得基本語文能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
加法e級棒 7年級 至 9年級 教材
描 述 本教材分為「畫圈圈數數」、「不進位加法」、「進位加法」、「列出直式算式」等四大學習與練習主題,期能讓學生透過電腦輔助,學習二位數的加法。本項作品參加99年度教育部委辦「建構以學習障礙/情緒障礙領域為主之特殊教育診斷、教學暨學習支援網站工作計畫」有愛無礙網站多媒體教材設計比賽活動,獲得第一名。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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雙關修辭教學 5年級 至 9年級 教材
描 述 以三年前同時有三個颱風襲台為例,加上許多有趣的例子,使學生了解雙關修辭的用法。
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〈記承天夜遊〉 該 7年級 學習單
描 述 學習單前半部分以複習為主,後半部分則為課外延伸,補充季節判讀及相關成語。 第一大題以概念構圖方式幫學生作課文統整(並說明作者背景知識及文章重點);第二大題提供判讀季節的基本準則(風向、斗杓指向、節慶、季節代表物);第三大題結合成語,講述其典故及寓意;第四大題為應用,教導學生從詩詞中圈出關鍵詞以判斷敘寫季節。 *此學習單曾獲中正大學中文系黃靜吟教授指點
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六上作文:認識議論文「因果型」 該 6年級 學習單
描 述 自編教材,透過教學活動讓學生了解議論文中「因果型」的寫作方式
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紅豆湯e點通 7年級 至 9年級 教材
描 述 本項教材以紅豆湯為核心課程主題,設計橫向連結實用國語、實用數學、生活教育、社會適應、職業教育、休閒教育等六個領域的相關學習教材,提供與課程主題有關的詞句仿讀、筆順練習、語詞認讀、認識電子秤按鍵、分辨輕重、秤量指定重量食材、電子秤使用注意事項及步驟、到傳統市場購買秤重物品注意事項及購物步驟、紅豆湯烹煮注意事項及步驟、著色畫與拼圖遊戲等教材。適用於7-9年級中、重度智能障礙學生。下載本項作品解壓縮後即可執行。本項作品參加100年度教育部委辦「建構以學習障礙/情緒障礙領域為主之特殊教育診斷、教學暨學習支援網站工作計畫」有愛無礙網站多媒體教材設計比賽活動,獲得第一名。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
小白鯨想家(繪本) 1年級 至 6年級 素材
描 述 小白鯨想家(繪本):小朋友參觀海生館,觀賞小白鯨的表演,以繪畫藝術與文學小書創作幻想小白鯨的感受。
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記承天夜遊學習單 該 7年級 學習單
描 述 透過與課文相關的成語延伸與個人美感經驗的抒寫,達到學習最佳化之效果。
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短文欣賞 5年級 至 6年級 素材
描 述 藉由網路文章的閱讀,讓孩子自我檢視生活中的言行舉止,培養孩子良好的品格。
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二十一隻獨角仙(繪本) 1年級 至 6年級 素材
描 述 二十一隻獨角仙(繪本),透過小朋友的生活經驗,將昆蟲的自然生態,以繪畫藝術與文學小書創作呈現童趣。
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主題名稱 適用年級 資源種類
喜閱在一起---讀報時刻 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 一、以報紙為閱讀的媒介,運用報紙多元的內容,促使學生的收穫更多樣更豐實。 二、藉由「喜閱在一起---讀報時刻」的活動,讓學生分工合作完成消息重點的提取,並認識消息 來源的所在地。 三、「喜閱在一起---讀報時刻」不僅可作為語文訓練,亦可成為地理科之認識「世界政區」 的教學
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主題名稱 適用年級 資源種類
「小兵立大功」閱讀心得單 3年級 至 5年級 學習單
描 述 藉由閱讀課程,可進行班級共讀,並透過故事內容的引導,讓學生了解負責的重要,培養學生良好的品格。
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慶生會學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 在導師時間、彈性課程或綜合活動時,有時會利用一些時間來給壽星慶生,如果慶生完還能留下大家為壽星的祝福,將會使活動更加有意義。學習單在慶生會前先發給學生寫,慶生會完後,老師將學習單上同學對每個壽星的祝福裁切裝訂,變成「祝福小書」。 ◎此教學活動「滿載祝福的慶生會」曾在國語日報102.01.08校園版獲刊。
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