國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
公平正義議題融入國文科教學活動教案設計 該 9年級 教學設計
描 述 一、教導學生正向思考,做事嚴守公平正義,養成執守法理的態度。 二、讓學生了解「法律之前人人平等」的道理,進而培養守法重紀。 三、藉由歷史上漢文帝「察納雅言」的美名,引導學生反省是否「知過能改」
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水果好滋味 該 5年級 素材
描 述 五年級作文教學:水果好滋味
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楚人養狙 該 9年級 學習單
描 述 楚人養狙是選自劉基誠意伯文集中的郁離子卷上,原題為「術使」用狙公養狙的故事,說明當政者若不能使民以道,只倚靠權術宰制人民,最終一定會落得自取滅亡的下場。這是劉基用寓言故事來包裝,傳達他的政 ; 治理念,寄託了深刻道理。
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主題名稱 適用年級 資源種類
新聞報導 該 4年級 學習單
描 述 結合國語和閩南語課程的新聞報導活動,讓孩子認識報紙的版面編排,並了解當任新聞主播的所具備的能力。在有趣的演出中增加同學的語文表達能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
鯨生鯨世選學習單 該 9年級 學習單
描 述 運用學習單的提問引導學生閱讀本文,找出文意要點;並讓學生運用同理心,體會海洋生物可能的想法,並進而啟發學生愛護海洋生物之心;最後再藉由自身的海洋經驗與同學討論,再發而為文,盼進一步引導學生重視海洋生態與保育。
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國語讀本 小河男孩 學習單 該 5年級 學習單
描 述 共讀活動指導簡介及學習單 讀本:小河男孩
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主題名稱 適用年級 資源種類
四上國語第二課簡化教材(翰林版)) 4年級 至 5年級 教材
描 述 資源班四上國語第二課簡化教材,適用於四年級助度智能障礙學生,內容有簡化課文、生字、造詞、造句、照樣照句、學習單、平時考等內容
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
寫出你的視覺想像,玩出你的文字創意 7年級 至 9年級 教材
描 述 連結圖像與文字,提供學生想像與創作的引導。全部內容以網站方式呈現,並且搭配多媒體與測驗。此教學媒體獲得95臺中市自製教學媒體競賽國中組互動多媒體類第三名。
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日南火車站通車90年紀念會 7年級 至 9年級 素材
描 述 認識自己居住的家鄉的古蹟------日南火車站 102年10月10日舉辦了通車90年的紀念會 發行了日南火車站紀念車票及舊照片展示 於此和大家分享照片
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引導式新詩創作學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 透過引導的方式,帶領學生從詞語組合中找出有趣的想法與寫法,進而產生一首自己的新詩創作。
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作文教學:記敘兼抒情(我最喜歡的天氣) 7年級 至 9年級 素材
描 述 ㄧ、配合夏夜、春、下雨天真好、西北雨等課次的教學。 二、課文教學後的延伸性寫作,可以運用本教材進行作文教學。 三、透過學生各種類型作品的分析,幫助老師進行作文的教學,實際舉例與說明,具體化幫助學生瞭解問題,提昇作文能力。 四、寫作前先展示本教材、學習單,有助於學生寫作的概念!
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我的成長紀錄 7年級 至 9年級 學習單
描 述 針對"做自己的貴人""謝天"等課文,設計的學習單,藉由賜學習單可以讓學生在一週內對週遭的人觀功念恩,自我反省, 對自己的學習做全方面的檢視,並期許自己更加進步.
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難忘的經驗-幸福的體悟 該 4年級 教學活動
描 述 以南一四下國語第九課為主軸,設計一系列相關教學活動,包含幸福小故事'幸福留言板,幸福照相館,洗腳傳愛,幸福MTV,幸福光碟等活動,讓學生了解只要好好珍惜,幸福就在我們身邊.
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認識簡體字 5年級 至 6年級 教材
描 述 介紹簡體字及其簡化原則,方便師生迅速掌握常用字及簡化原則
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迎新送舊話春聯 2年級 至 6年級 學習單
描 述 藉由此份學習單,讓學生了解春聯的由來,以及欣賞各家春聯的不同,春聯的貼法,同時發揮創意,寫下創意春聯.從傳統到現代,都饒富趣味.
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主題名稱 適用年級 資源種類
作文加油站:記敘文之寫景 8年級 至 9年級 學習單
描 述 進行與宋元思書的教學時,教導學生此文寫景的方式,並對校園一角進行觀察,利用有系統觀察的方式,訓練學生運用各種不同視角、動靜對比、各種感官,來寫作寫景的文章。如此學生能有觀察的重心,寫作也不會漫無目的的書寫,進而達到訓練學生的目的。
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句句有型 該 8年級 教材
描 述 運用數學套公式的概念來設計這份句型講義,使格式整齊、觀念易於釐清。加上"句型小精靈"出奇不意的丟出問題、考驗學生們的反應,學習將更活潑有趣。"教師版"講義加入更多補充例句,以縮短老師們備課的時間。搭配"小測驗",則能立即驗收學習成效了。
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主題名稱 適用年級 資源種類
如果一切能重來 該 7年級 學習單
描 述 人與人之間常會因為觀點不同而有衝突,如果我們都能設身處地替人著想,願意包容.體諒對方,事情的發展是否就會大不相同?
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主題名稱 適用年級 資源種類
我喜歡的食物 1年級 至 4年級 教學設計
描 述 結合圖片 聲音 遊戲,去傳達對食物的認知.
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
文字魔法師 1年級 至 3年級 教材
描 述 運用記憶策略識讀基本用字,挑選國語課本及日常生活出現頻率最高的國字,利用漢字書寫特徵來掌握生字的意義系統,運用語詞、短句及長句強調並重複關鍵語詞,加深學生對國字和語詞的印象,藉以幫助學生對句子內容的理解,做到能對字做自動的辨識,而瞭解字義,進而達到閱讀理解的層次。圖片引用自「有趣的文字」--劍聲幼教圖書出版社
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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