國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
國小字音字形練習卷-e卷 4年級 至 6年級 學習單
描 述 每份字音及字形各100題,合計200題。取材自國小四至六年級翰林、康軒、南一三個版本的國語課本,期許學生透過字音字形的綜合練習與訓練,培養孩子識字、辨字和寫字的能力。無論是當作培訓選手的入門教材或是用來提升國小學生的基本識字量都很適合。
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主題名稱 適用年級 資源種類
國小字音字形練習卷-d卷 4年級 至 6年級 學習單
描 述 每份字音及字形各100題,合計200題。取材自國小四至六年級翰林、康軒、南一三個版本的國語課本,期許學生透過字音字形的綜合練習與訓練,培養孩子識字、辨字和寫字的能力。無論是當作培訓選手的入門教材或是用來提升國小學生的基本識字量都很適合。
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主題名稱 適用年級 資源種類
國小字音字形練習卷-c卷 4年級 至 6年級 學習單
描 述 每份字音及字形各100題,合計200題。取材自國小四至六年級翰林、康軒、南一三個版本的國語課本,期許學生透過字音字形的綜合練習與訓練,培養孩子識字、辨字和寫字的能力。無論是當作培訓選手的入門教材或是用來提升國小學生的基本識字量都很適合。
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主題名稱 適用年級 資源種類
國小字音字形練習卷-b卷 4年級 至 6年級 學習單
描 述 每份字音及字形各100題,合計200題。取材自國小四至六年級翰林、康軒、南一三個版本的國語課本,期許學生透過字音字形的綜合練習與訓練,培養孩子識字、辨字和寫字的能力。無論是當作培訓選手的入門教材或是用來提升國小學生的基本識字量都很適合。
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主題名稱 適用年級 資源種類
國小字音字形練習卷-a卷 4年級 至 6年級 學習單
描 述 每份字音及字形各100題,合計200題。取材自國小四至六年級翰林、康軒、南一三個版本的國語課本,期許學生透過字音字形的綜合練習與訓練,培養孩子識字、辨字和寫字的能力。無論是當作培訓選手的入門教材或是用來提升國小學生的基本識字量都很適合。
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主題名稱 適用年級 資源種類
蟬與螢的心智圖作文教學 該 7年級 教學活動
描 述 一、藉由心智圖來分析課文內容,讓學生了解全課的文意結構。 二、透過分析後的文意結構,進而了解如何安排作文的段落,以提高寫作的能力。 三、讓課文教學也是作文教學。
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車過枋寮 該 8年級 教材
描 述 車過枋寮的教案,投影片,學習單提供給上課的老師參考,或做為補充教材使用.
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主題名稱 適用年級 資源種類
聽起來一樣? 該 1年級 教材
描 述 1.利用簡易的教具製作,配合注音符號磁鐵板的隨意抽換,學習分辨音近的符號,如ㄔ和ㄘ 2.利用遊戲的趣味,增加學習的樂趣
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臺灣大小事 該 7年級 學習單
描 述 配合國文七年級的語文常識一工具書的使用,讓學生到圖書館認識書的分類,並且正確找到所要的書籍與答案,使用圖書館的資源。學習單的內容除了基本文學的新詩散文小說之外,也包括七年級正在學習的臺灣地理,語文領域與社會領域相結合。
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主題名稱 適用年級 資源種類
寶貝點點名 該 1年級 學習單
描 述 藉由這份學習單,讓家長有機會窺探一下孩子們的學校生活。老師希望孩子們能從生活素材中學習拼音與認字,鼓勵家長指導孩子的時候,也可以請他大聲念出班上所有成員的名字,並稍微介紹一下新認識的同學。 使用時機:小一新生入學後一個月,配合國語拼音練習、認識國字、說話練習及綜合課認識新朋友、自我介紹的活動,融合成家庭分享學習單。
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影響兒童的12本書四上讀本--啊哈!圖解影響世界的20個國家 3年級 至 5年級 教學設計
描 述 學生為學習的主體,教師負責引導。活動過程中,學生必須主動學習 。這本書涵蓋的內容五花八門,除了介紹我們對於這些國家的印象與特徵,也會提及最基本的概要介紹,例如該國國旗背後所代表的精神,以及各種有趣的歷史故事。此外,當然還會介紹到文化遺產、特產,以及在世界史上占有重要地位的大人物。
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大話童年 7年級 至 8年級 教學活動
描 述 1.課程領域:語文領域(國文科) 2.設計理念: 本教案配合沈復〈兒時記趣〉選文,讓學生回憶自己小時候的種種回憶,喚醒沈睡的記憶,並透過分組活動培養學生分享、討論的正確態度,引起學生學習動機,藉以導入〈兒時記趣〉選文或總結本課。 3.實施的時機:課前引起動機或課後分組活動 4.適用的對象:國一國二學生 5.進行方式:分組活動、討論、上臺分享
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親子天下---101個改變人生的學習經驗 7年級 至 9年級 學習單
描 述 1.藉由閱讀親子天下的<101個改變人生的學習經驗>一書,讓學生能在這些人物身上學習到各種成功的經驗,以見賢思齊,並透過學習單的寫作,可以對人物的努力奮鬥過程有更深一層的認識. 2.本書共有四個單元,以每個單元為一閱讀範圍,讓學生每日閱讀,於每一單元閱讀完畢時,擇一作文課時間,運用此學習單,讓學在此閱讀單元中選擇一個他最敬佩的人物,透過學習單的寫作方式,寫出他從這位人物身上得到最多的啟示與影響.
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綴串文字的寶石—詩歌教學與創作 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 本課程分成「蟬唱一世情-詩歌朗誦」、「蝶飛一季風采-詩歌欣賞」、「綴串文字寶石-詩歌創作」三部分: 「詩歌朗誦」中藉由詩歌的朗誦示範,讓學生認識詩歌的特性,以及語言的趣味性;「詩歌欣賞」中藉由詩歌的賞析聯想,讓學生感受詩歌情境的優雅,以及語言文字運用的巧妙優美;「詩歌創作」中藉由詩畫的特性,讓學生嘗試以情景聯想法、擴寫、摘要、分鏡的方法嘗試創作,再將自己創作的作品表演分享。 PS:獲得臺中縣97年度國語文創意教學競賽佳作
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看漫畫學成語故事 該 7年級 教學設計
描 述 1.利用生動有趣的漫畫讓學生了解「貓哭耗子假慈悲」及「殺雞警猴」的由來。 2.對於文章中新學的語詞做有意義的延伸和運用。 3.對象適用於資源班輕中度智能障礙學生。
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閱讀教學--屁屁超人 該 2年級 教學設計
描 述 本書為橋梁書,由三個故事組合而成,搭配豐富可愛的插圖,描述3個有超能力的小朋友,在神秘國小的校園生活。主旨在告訴學生,可以像屁屁超人一樣,用自己的能力幫助他人,並在校 園結交朋友。教學方法是以講述法為主,配合故事內容搭配動作示範,並提出問題和學生討論。
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閱讀學習單 該 3年級 學習單
描 述 配合學校晨光悅讀活動,藉由學習單輔助學生深入了解書中內容,並從閱讀中得到樂趣
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國中國語文補救教學補充教語教案|夏夜 該 7年級 教學設計
描 述 12年國教育實施,國中生可免經升學考試直接進入高中(職)或五專就讀。如何進行補救教學以確保每一位國民中小學學生之基本學力,避免學生因無升學考試而下降,亟需藉由擬訂補救教學實施,方使每位個學生都可以 根據自己的個別差異,有效學習所要學習的材料或內容。結合教與學、評量與回饋、補教教學的歷程 讓大多數學生的學習都達到單元基本能力的標準。 「夏夜」教學重點1.認識現代詩的特色。2.學習擬人的修辭技巧。3.了解篇章架構及體會夏夜之美。4.延伸閱讀 《本教案經參加101年度國民中小學國語文學習領域 補救教學補充教材教學活動設計競賽徵稿比賽 已獲錄取》
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主題名稱 適用年級 資源種類
一年級國語---花開的聲音 該 1年級 教學設計
描 述 小鳥、樹葉都會發出聲音,花開的聲音很小,只有蜜蜂和蝴蝶聽得到。
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主題名稱 適用年級 資源種類
剪報學習單~林書豪旋風 3年級 至 6年級 學習單
描 述 本學習單內容融入了:.時事的探討、語文教學、作文範文觀摩、藝術與人文的畫圖與發表等,希望能引導小朋友在讀報之外,有一個多元學習活動歷程。
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