國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
閱讀學習單-怪獸的字典有困難 1年級 至 4年級 學習單
描 述 一、摘要:自從大頭怪獸把字典裡面的「困難」塗掉之後,他覺得做起事來得心應手,順利多了。其他怪獸也覺得大頭怪獸「忽然」變聰明了,於是,大夥兒紛紛效法,希望成為「會想辦法」的聰明獸。 二、使用時機、步驟:可利用閱讀課或晨讀時間做繪本閱讀時使用;或在班上發現孩子遇到小挫折,就放棄時,也可利用此繪本輔導,看完繪本後,再用此學習單確認學生的學習狀況,並幫助學生思考如何戰勝心理上的障礙,細心、耐心的解決問題。 三、適用領域:語文領域、綜合領域。
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主題名稱 適用年級 資源種類
冬天的基隆山教案 該 6年級 教學設計
描 述 佐藤學:真正的教育是所有的人一起學習,讓學生彼此對話、相互幫助;課程的設計是讓孩子們透過小組對話,去思考冬天的基隆山的涵義,再經由老師的提問,去思考自己或同學所表達的內容是否有迷思,讓每一位孩子都有參與。 藉由文本的預測、修正、再修正,清楚的記錄孩子們的思考歷程,也不斷的提醒老師去注意孩子們對於詩的理解是否還有盲點,打破以往老師一直說自己想說的內容,而不會去發現孩子的問題,也讓孩子不再是被動的思考,而是主動的思考。 預測的部分及理解監控的題目作為行動研究的主題,榮獲佳作
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主題名稱 適用年級 資源種類
風起雲湧話颱風~作文教學 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 讓學生認識颱風,瞭解颱風的優缺點,並能將心中的感受寫成一封信送給颱風。
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主題名稱 適用年級 資源種類
量販店 2年級 至 3年級 學習單
描 述 從自編的課文中讓小朋友認識生活中不可或缺的量販店賣場,了解大賣場所販賣的商品種類,並藉以教導小朋友到公共場所的禮貌
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
有「掰」有保「柚」教學活動設計 該 7年級 教學活動
描 述 由月光餅一課,搭配中秋佳節,設計一款「剝、吃柚子比賽」及「神臉彩繪」的教學活動來搭配月光餅一課。期盼在活動中,讓學生更加感受課文傳遞出的中秋思鄉情懷,寓教於樂。
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主題名稱 適用年級 資源種類
妙語說書人教學活動設計 該 9年級 教學活動
描 述 「妙語說書人」是一款深受青少年,甚至是適合各種年齡層玩樂的桌遊。此教學活動是變化「妙語說書人」,利用說書人中的卡片來造新詞,一一記下這些字詞,再以故事接龍的方式,將這些被猜中的詞卡運用在作文中。此活動的設計主要是希望跳脫傳統枯燥式的作文教學,讓學生在遊戲中,做腦力激盪,將關鍵文字幻化成一篇篇的精采好文。
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主題名稱 適用年級 資源種類
作文曙光初現教學設計 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 對於學生而言,作文是一門很難切入的課程。此教學設計主要就是希望引起學習動機、藉以開啟寫作之門。 渴望透過應用練習、應考題目拆招、會考中心公布的評分規準等課程,讓學生開始動筆寫作,並且樂在其中。
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主題名稱 適用年級 資源種類
《口沫橫飛說相聲》 該 4年級 教學活動
描 述 我以播種的美麗心情,設計一系列計畫性的相聲教學活動,從活潑、搞笑、誇張的表演方式中,漸進的提升學生的撰稿能力以及說話能力。期許藉由簡單的影片欣賞、相聲稿撰寫以及分組上台演出的教學模式,讓相聲的種子能在校園慢慢萌芽。除了打穩學生未來即席演說的基石,也期望能取得現代國民參與社會活動的入場券,成為具備民主素養的優質國民。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我的童年記趣 該 7年級 學習單
描 述 此份學習單搭配「童年」這一課,圍繞童年主題設計出四個大題,分別給予不同的名稱包裝。 第一大題「童年時光機」藉由訪問父母兒時的趣事,讓學生與自己的童年經驗做對照,了解不同時代的童年經驗,並可增進親子間情感,而父母親的經驗也讓孩子懂得了惜福。第二大題「童年寫真書」讓學生透過童年影像,回顧童年時的自己,書寫童年趣事。第三大題「童年小檔案」請學生聊聊自己童年最喜愛的事物,與教師分享。第四大題「童年進行曲」讓學生發揮創意改編「童年」一曲的歌詞,將自己的童年心情用歌詞表達出來,順帶可磨練創作功力。 此份學習單使用成效良好,學生對四個主題都很有興趣,能妥善發揮,並對課文產生共鳴,教師亦能由批改過程中,了解現階段學生的童年成長狀況,並給予意見回饋。另外,此學習單也適合與輔導課程結合,可妥善利用。
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主題名稱 適用年級 資源種類
〈五月天--我們的成功,是失敗的累積〉延伸學習單 該 9年級 學習單
描 述 此份學習單依據〈五月天--我們的成功,是失敗的累積〉一課,額外選取三首五月天關於「愛」、「夢想」與「勇氣」的歌曲,將歌詞列出並搭配MV讓學生欣賞,讓學生直接過五月天的歌曲創作,更明瞭他們的魅力與創作精神,以及此課的主旨。之後,設計簡答題目,可測試他們是否了解歌詞意義,練習表達意見。最後一道情意題尤其重要,請國三學生思考自己的夢想為何,並預先設想可能遭遇的困難與克服方式,如此設計不但符合本課題旨,亦可結合生涯發展議題讓學生深入思考未來人生方向,一舉兩得。
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主題名稱 適用年級 資源種類
作文教學-跳針文,深入讀(學習單)-搭配國二下國文課本-大德國中李秦瑋 該 8年級 學習單
描 述 作文教學-跳針文,深入讀(學習單)-搭配國二下國文課本-大德國中李秦瑋 「103年度全國教師創新教學媒體競賽」第二名 國文課本中其實隱藏著許許多多的梗。帶著發現梗的眼光看國文課本,可以為您帶來許多新的樂趣!現在就以翰林國二下國文課本為例,看看您發現了幾個?請欣賞影片後、討論、寫學習單。
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主題名稱 適用年級 資源種類
作文教學-原來國文課本裡面也有99乘法表(學習單)-搭配國二下國文課本-大德國中李秦瑋 該 8年級 學習單
描 述 作文教學-原來國文課本裡面也有99乘法表(學習單)-搭配國二下國文課本-大德國中李秦瑋 「103年度全國教師創新教學媒體競賽」第二名。 國文課本中其實隱藏著許許多多的梗。帶著發現梗的眼光看國文課本,可以為您帶來許多新的樂趣!現在就以翰林國二下國文課本為例,看看您發現了幾個?
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他是我姐姐學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 全班共讀班書----他是我姐姐 針對此書內容設計整組共同討論完成的學習單 各組派同學上台發表
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主題名稱 適用年級 資源種類
以結構圖提升演說能力 該 4年級 教學活動
描 述 結構圖的演說引導不但能提升學生對演說的興趣,透過圖畫還能增強學生演說的邏輯思考能力以及背稿記憶效率。
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主題名稱 適用年級 資源種類
湖心亭看雪學習單 該 9年級 學習單
描 述 學生閱讀課文後,利用學習單進行分組討論,更進一步了解課程內容。並結合課文內容複習相關的成語及記及判讀
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自學成才的數學家「華羅庚」 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 本教學活動之內容為數學史素材:利用自學成才的數學家「華羅庚」的故事,進行各項教學活動,例如:能依段落內容排列出正確的文章順序;透過討論體會有許多人雖然環境不好,依然能自學;透過閱讀能瞭解華羅庚自學的方法,並分享自己自學的方法;最後寫出閱讀心得。本教學活動為數學史融入國小六年級數學、國語與綜合教學之行動研究(102論文)。
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常見多音字(中年級) 3年級 至 4年級 學習單
描 述 教育部於民國八十八年公布「國語一字多音審訂表」,重新規範很多國字的發音,並自九十一年起要求九年一貫課程各版本國語教科書的字音均須依一字多音審訂表編排。 (1) 學習單主體:中年級 (2) 適用之單元說明:翰林國語 (3) 配合之教學活動說明:閱讀樂園活動後,整合月考前所學的多音字再次思考。 (4) 使用方式與場合之說明:課間討論、課後複習。
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四大句型簡報 該 8年級 素材
描 述 透過句型分析,引領學生了解詞性,句型。
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延伸閱讀 : 烏巢劫糧 該 8年級 教材
描 述 透過故事內容,帶領學生活用工具書,學習找線索及思考判斷的推演能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
國小特教班校園安全教材-保護自己和他人 1年級 至 6年級 教材
描 述 個人把校園安全設計為語文教材,讓學生藉著課程和熟練後的琅琅上口,把安全常識帶入腦海中。這份教材分為1.在教室、2.遊戲區、操場3.偏僻空教室、陰暗角落4.廁所5.樓梯間6.走廊7.停車場8.整修施工的地方9.水池10.校園的樹木和昆蟲,一共十個區域的安全事項。 本教材的圖片來源是以google搜尋關鍵字找尋到相關圖片,因本人並非為了商業利益使用的用途,純粹只是編輯教材之用,若有侵權還請圖片擁有者能見諒!至為感謝! 教學方式順序是:1.指導學生認讀每課課文。2.老師說明課文語詞含意,不容易懂之語詞請學生觀看google圖片或youtube影片並講解說明。3.老師解說意思請學生猜一猜是哪個語詞的解釋,不會說話的學生請他指認。4.請學生圈出老師念的重要語詞。5.老師與學生做角色扮演,演練錯誤和正確的方式。6.練習習寫簡單的國字、語詞、句子。7.觀看youtube校園安全相關影片認識保護安全的方法。8.選擇適當時間實地演練保護自己的正確方式。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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