國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
國小資源班品格教育補充教材第三四單元 3年級 至 6年級 教材
描 述 一、 主題名稱:品格教育補充教材 二、 編輯緣起: 孩子就像是一張白紙,在可塑性最高的學童時期,除了知識的傳授外,更需要灌輸正確的是非觀念,所以本教材將語文的學習與弟子規相互結合,期許學生注重倫理、道德、合群以及懂得做人處事的道理。 三、 適用對象:中、高年級的學障生及輕度智障生…等有需要的學生皆可。 四、學習目標:(行為目標): 1.培養孝順父母的態度 2.能友愛兄弟與恭敬長輩 3.能有良好的生活習慣 4.能培養優良的品德 5.能友善對待每個人 6.正確的讀書方法 五、教材內容: 共分六大單元 第一單元: 孝順父母共有八課---- 父母呼, 應勿緩; 父母命,行勿懶。……喪盡禮,祭盡誠;事死者,如事生。 第二單元: 友愛兄弟與恭敬長輩共有六課--兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。…… 事諸父,如事父;事諸兄,如事兄。 第三單元: 良好的生活習慣共有八課--朝起早,晚眠遲;老易至,惜此時。……入問誰,對以名,吾與我,不分明。 第四單元: 培養優良的品德共有九課--用人物,須明求;倘不問,即為偷。……過能改,歸於無,倘掩飾,增一辜。 第五單元: 友善對待每個人共有十課--凡是人,皆須愛,天同覆,地同載。……不親仁,無限害,小人進,百事敗。 第六單元: 正確的讀書方法共有六課--不力行,但學文,長浮華,成何人;……勿自暴,勿自棄,聖與賢,可循至。 ◎每一課共有八頁,內容如下: 第一頁:弟子規原文及說明文意 第二頁:初階習寫字詞 第三頁:進階習寫字詞 第四頁: 根據弟子規內容回答並填寫 第五頁: 造句練習 第六頁: 看圖說話1:請接著寫下去… 第七頁: 請小朋友將句子接寫成一篇短文 第八頁: 「我會朗誦或背誦」及「我做到了!」 說明:教師可以從第一頁到第八頁完整的教學,也可以選擇第一頁搭配其他頁來教學;此外習寫字詞可以視學生的需要來練習…等,總之,教師可視學生的程度及時間安排來靈活運用。 六、準備教具(教學資源): 1.「弟子規」讀本 2. 本教材學習單..等 七、教學活動參考: 1. 認真背誦原文 2. 說明文意 3. 朗讀句子 4. 習寫字詞 5. 回答問題(口頭並書寫--填充式問句) 6. 看圖說話並寫寫看! 7. 寫作練習 8.生活實踐 八、使用時機: 1.如果六大單元完整學習:可以規劃為三年(從四年級到六年級),每學期授課一個大單元! 2.可以視需求選擇其中某單元來教學! 九、其他: 1.讀經時間建議   每節課上課前三分鐘、家庭作業十~二十分鐘讀弟子規。 2..配合時事、節令,進行隨機教學。    如:「晨必盥,兼漱口,便溺回,輒洗手。」可運用在一些疾病流行時,如腸病毒、輪狀病毒等,向學生強調衛生清潔習慣的重要。清明節時,則可利用「喪盡禮,祭盡誠,事死者,如事生。」來說明清明為何要誠敬掃墓。將弟子規中的內容,與實際生活相連結,孩子們將更能體會書中道理。 3.親子互動,一起學習,以獎勵制度增強動力。    教師可將本教材每課的第八頁學習單當作回家功課,增加親子間的良性互動,使親子關係更美好,家庭更有凝聚力。此外,運用獎勵制度,對認真讀經背誦者給予獎勵,背完一段落,可蓋上「認證章」,增進學習效果! 十、教材來源:1.「弟子規」讀本 2.弟子規網站: http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/classics/1/index.htm 十一、指導教授:台中教育大學--王木榮教授 編輯者:大里國小資源班教師 --周美君.周雅儀. 四德國小資源班教師 --張瓊華 榮獲--台中縣98年度身心障礙類自編教材第一名
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主題名稱 適用年級 資源種類
寫古詩‧道新情 7年級 至 8年級 學習單
描 述 以古詩〈自君之出矣〉為範例來引導學生作古詩仿寫練習。〈自君之出矣〉是古人慣用以傾訴情意的一種古詩。詩中除了表達情人離去後的情景狀況,也常選取恰當的事物來模擬思念的心情,並且作一番貼切的描述。透過參考詩例的引導與心情的聯想,即使生活在現代的學生,也能寫出古意盎然、饒富韻味的作品!
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主題名稱 適用年級 資源種類
低年級國語補充教材大補帖~第四帖(九七年康軒版二下) 該 2年級 教材
描 述 一、教材內容:包括二下國語整冊的1.背課文單2. 生字認讀和筆順考試單3.生字部首考試單4.句型練習單 二、編輯動機:利用同儕互考平時考的方式,讓學生上完一課國語後,很快的熟練該課的課文、生字注音和筆順、生字部首,和重要的句型練習。 三、使用時機:句型練習當週就可讓學生在課堂上練習。其他項目在教完的下一週,即可利用早修、下課或零碎時間分項考完。 四、評量方法:同儕互考後,全對直接簽名。若有錯,則圈起來再補考到全對為止才可簽名。同儕考完,導師需對全班做檢查。 五、附上使用說明簡報檔給大家參考。
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主題名稱 適用年級 資源種類
低年級國語補充教材大補帖~第四帖(九七年康軒版二上) 該 2年級 教材
描 述 一、教材內容:包括二上國語整冊的1.背課文單2. 生字認讀和筆順考試單3.生字部首考試單4.句型練習單 二、編輯動機:利用同儕互考平時考的方式,讓學生上完一課國語後,很快的熟練該課的課文、生字注音和筆順、生字部首,和重要的句型練習。 三、使用時機:句型練習當週就可讓學生在課堂上練習。其他項目在教完的下一週,即可利用早修、下課或零碎時間分項考完。 四、評量方法:同儕互考後,全對直接簽名。若有錯,則圈起來再補考到全對為止才可簽名。同儕考完,導師需對全班做檢查。 五、附上使用說明簡報檔給大家參考。
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主題名稱 適用年級 資源種類
圖書館資訊利用教育─認識書本 3年級 至 6年級 教材
描 述 一、了解書籍的結構 二、認識索書號資訊:分類號、作者號、部冊號 三、認識參考工具書
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主題名稱 適用年級 資源種類
陳之藩教授文物展 該 7年級 教材
描 述 2011年11月國立成功大學舉辦陳之藩教授文物展,提供部分現場的照片,可以在翰林版國一上第十課謝天,作者介紹時使用
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主題名稱 適用年級 資源種類
準備說故事囉! 3年級 至 4年級 學習單
描 述 孩子在學習過程中,總有些卻於發表、展現自己,藉由全體分享故事活動,讓孩子勇於站在講台上。 藉由學習單,引導準備工作,免於孩子的雜亂無章與懼怕的心理,有充足的準備更增加信心。
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主題名稱 適用年級 資源種類
閱讀理解教材 4年級 至 6年級 教材
描 述 透過繪本的段落分析進行閱讀理解教學,以提升學生閱讀理解能力。 PS:因考量字型支援問題,附上pdf供對照參考。
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主題名稱 適用年級 資源種類
照亮地球的發明家 該 5年級 學習單
描 述 針對每一段課文設計問題,可讓學生在學習完每段課文後書寫,以達最佳學習效果。
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修辭練習_誇飾法 4年級 至 6年級 學習單
描 述 針對修辭法的練習設計學習單,讓學生在使用相關修辭法時可以更得心應手
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譬喻法演練 該 7年級 學習單
描 述 本譬喻法學習單在使學生熟悉譬喻法的四種類型(明喻、隱喻、略喻、借喻),並透過學生個人的想像,將具體或抽象的事物,做進一步的譬喻,以其運用於平日作文之中。
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月到中秋分外明 該 5年級 學習單
描 述 透過中國浪漫的傳節日,從詩到文的創作,統整英語的課程,讓學生更加深中秋節印象。
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誇飾法演練 該 7年級 學習單
描 述 本學習單透過誇飾句型的仿作,使學生瞭解誇飾法的運用手法,並訓練學生運用誇大的方式來描寫眼前事物,有助於修辭運用於寫作的連結。
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鷸蚌相爭 該 6年級 教學設計
描 述 國語領域六年級上學期南ㄧ版 教案
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主題名稱 適用年級 資源種類
排比法演練 該 7年級 學習單
描 述 本學習單透過排比法的仿寫,使學生熟悉排比法的運用,並能培養學生搜尋並列語詞的能力。
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倒反法演練 該 7年級 學習單
描 述 本學習單透過有趣的倒反法,依題目引導,將單句擴寫為完整句子,並發揮個人巧思,寫出既跨張又豐富的倒反句型。
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主題名稱 適用年級 資源種類
五顏六色的大千世界 該 7年級 學習單
描 述 本學習單乃在訓練學生,能將色彩運用在作文之中,透過聯想與心情寫照及顏色的譬喻與擬人化的方式,使學生能夠靈活運用句型寫出與顏色相關的句子
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主題名稱 適用年級 資源種類
童年時光機 該 7年級 學習單
描 述 在閱讀沈復的兒時記趣之後,可以看到沈復以其想像力和觀察力豐富童年時光,那麼屬於你的童年時光又是什麼呢?可以先從印象深刻的人、事、物分別描寫,找尋童年記憶。再從這些代表物中,選擇最深刻的象徵,並告訴大家為什麼?並以三個詞語描述它。最後請把心中的畫面或是對童年的想像畫下,創造屬於你的、獨一無二的童年敘述。
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主題名稱 適用年級 資源種類
圖書館資訊利用教育─十大圖書分類法教學 1年級 至 6年級 教材
描 述 介紹中國圖書分類法,讓孩子懂得圖書館中書籍的分類。 本資源曾獲得自製教學媒體佳績。
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主題名稱 適用年級 資源種類
吳晟-憂傷之旅 5年級 至 9年級 教材
描 述 利用影像、音樂與現代詩三者的交織,讓學生除了體會詩人詩的意境之外,更要進一步體會人類與自然之間的關係。(96年臺中市自製教學媒體競賽佳作)
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