國語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
人生賽手 5年級 至 9年級 學習單
描 述 羅馬的哲學家皇帝奧理略曾言:「與其說人生是一場表演,不如說人生是一場競賽!」
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聆聽達人 5年級 至 6年級 學習單
描 述 1.透過"後設認知(metacognitive)"的理論,引導孩子主動.用心學習. 2.教導學生"樹狀圖",建構(scaffold).組織(organize)知識. 3.為培養學生"獨立思考與解決問題的能力",藉由"做筆記, 討論, 複述, 發表" 以養成專注聆聽的好習慣 並 提高聆聽的深度.
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神來『e』筆 該 5年級 教學設計
描 述 在傳統的書法課堂中,教師較難監控所有學生的筆法、筆順,因此,學生即使已經五年級,然而其基本筆畫的筆法卻未必完全正確,練習成效也難以掌握,利用書法教學軟體「神來e筆」的動態筆跡播放功能,教師可清楚知道學生是否了解正確筆法。 另外,在傳統書法課堂中,學生須使用大量的紙張及墨水來進行足夠的練習,才能寫出一手好字。在這個重視環保的時代,我們能在學生初學階段利用電子書包進行不限次的反覆練習,待學生掌握正確筆法後,再回歸到毛筆的實物演練。 透過電子書包,學生亦能將練習作品存檔,並回傳到教師端電腦,教師能立即進行修改並給予建議回饋,即時的回饋讓學生對正確筆法印象更為深刻。 在教師專業方面,電子書包搭配適當軟體,能補足教師書法專業上的不足,增進學生初步學習時的成效。 希望藉由電子書包及其他資訊軟、硬體設備的適時介入,增加課堂的趣味性及多元性,並提升學生的學習成效。
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作文教學──我最喜歡的節日 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 內含分段大綱指導及範文賞析,並依程度分為初階與進階版本。
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作文指導──我的故鄉石角庄 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 此為針對東勢區石角庄所設計之作文學習活動,內含分段大綱指導、範文賞析等。
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那默默的一群 該 7年級 教材
描 述 配合課程:國中國文課程 那默默的一群 圖片介紹:清晨6-7點尾隨街道上的清道 夫及垃圾車拍攝
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成語逍遙遊 該 7年級 教材
描 述 1.日常生活中的許多成語,同學們或許琅琅上口,但是真正要化為文字的時候,卻時常有「卡住」的感覺,透過以下的練習,希望可以幫助你加強正確的成語字詞觀念喔! 2.成語常常會因為字的誤寫而誤解,親愛的同學們……,嘗試選出下面各題選項中字皆正確的成語,考驗看看你的實力喔!! 3.操作簡單.只要在每一頁ppt上按一下(或2下)~就只會剩下正確答案喔!
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企鵝家庭 4年級 至 6年級 教材
描 述 臺中市98年度特殊教育性別平等教材教具比賽得到佳作作品 一、作品名稱:企鵝家庭 二、作 者:陳佳敏 三、適用領域:實用語文、生活教育 四、適用對象:國小中、高年級輕度智能障礙、學習障礙學生。
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說明文閱讀教學 該 5年級 教學設計
描 述 本教材為參與100學年度ITM創新教學模式所開發,經台中教育大學王曉璿教授指導修改完成!
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聖誕節 3年級 至 6年級 教材
描 述 從此教材中能了解聖誕節的由來、聖誕老公公的由來以及聖誕老公公的故鄉,以及讓小朋友使用網路寄送電子賀卡,以及學會如何寫聖誕卡,並認識本課的生字。
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【畫說成語】創意學習單 5年級 至 7年級 學習單
描 述 配合成語典的閱讀,自選成語,須查寫該成語的意義、用法,並以「圖像」或「漫畫」「紙雕」(限一格)以自己的創意呈現該則成語的意涵。
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詩詞傳說話中秋 7年級 至 9年級 教材
描 述 配合中秋節的語文教材,其中包括中秋節由來、傳說以及經典詩詞。 讓學生在了解中秋節的源由以外,也能夠欣賞與「月」相關的優美詩詞。
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人事時地-語文翻翻書 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 利用人事時地人的概念,製作語文遊戲翻翻書,在語文遊戲小書中,增加學生對於基本句型的認知能力。本遊戲書設計以低年級為主,故只取四項「人事時地」,中高年級可以增加「物」,更加有趣。
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唐詩介紹 該 7年級 素材
描 述 *國一開始上唐詩,對同學做基本介紹: 詩的民族.詩歌的起源.詩的世界.唐詩的定義.唐詩的結構.絕句. 律詩.排律.聲調.唐代詩人特稱.賞詩
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擴寫教學活動設計---人物的外表寫作 該 2年級 教學設計
描 述 透過有趣的活動設計,適當的引導,讓二年級的學童對於寫作有結構性的瞭解,知道對於人物的描寫可以具焦於某一個點,針對這個焦點加以描述。
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〈夏之絕句〉教案及學習單 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 藉著課程和活動設計讓學生了解聲音的描摩技巧、表現方式,並欣賞夏天蟬鳴的美。
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森林最優美的一天 該 7年級 教學設計
描 述 融合多篇有關自然環境之文章及圖片、多媒體資源,讓學生對環境、生命更多所體會。 本作品融獲臺中市中小學教師100年度自製教學媒體競賽國中組互動多媒體類 第一名及全國中小學教師100年度自製教學媒體競賽國中組 優等
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成語迷宮 該 5年級 學習單
描 述 以下共有12個成語,可由上而下(↓)或由左而右(→)或對角線(↘、↙)來尋找,將找到的成語塗上顏色。每兩個交叉處可得一個關鍵字,共六個,可組合成一個成語,請學生找出由關鍵字組成的成語。公布解答後,由學生自行查出並寫上每個成語的解釋,張貼於布告欄。
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生命教育融入國文教學 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 上過杏林子的「生之歌選」範文及看過老師播放「生命鬥士──蕭建華的生命講座」DVD,和聽過薛岳的「如果還有明天」歌曲,並了解其奮鬥歷程和創作背後的故事,對於今日社會中人,動輒輕生,或是虛度歲月,浪擲青春,自私自利的任性而為!殊不知生命之可貴,罔顧親友之感受、悲慟,你是否也有些感觸?
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千人糕 該 2年級 學習單
描 述 配合康軒版二上國語第十課[千人糕]設計活動學習單,讓學童學習分工合作的重要性。
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