自然與生活科技類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
昆蟲記 該 4年級 教學設計
描 述 鼓勵 孩子在書本之 外,多多接觸自然,在接觸自然環境時,處處可見昆蟲 ,配 合國民小學的自然生活與科技教內容 ,四下 的『昆蟲』單元, 鼓勵 學生閱讀 法布爾 昆蟲記,認識法 布爾 爺爺這位偉大 的昆蟲學家,並希望從 閱讀 中有更多樣的學習。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
小小神農氏 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 設計者想帶領班上學生初步認識植物,體驗種植豆芽菜的歷程,觀察豆芽菜的生長,最後將一部份自己所種的豆芽菜做成沙拉,細細品嚐。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
植物世界面面觀 該 5年級 教學設計
描 述 1.學生能透過觀察校園植物,瞭解植物的外型、型態特徵。 2. 學生能實地探訪校園植物,認識植物的生長環境。 3. 學生經由認識校園植物活動,培養愛護植物、關懷環境的情操。 4. 學生能深入認識所背誦詩詞中的植物,成為植物解說員。 。
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主題名稱 適用年級 資源種類
葉子追追追 該 3年級 學習單
描 述 藉由觀察校園植物,將所學的有關葉子的知識統整起來,從葉子的認識開始,提升對學習植物其他部位的興致。
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主題名稱 適用年級 資源種類
植物的奧秘學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 教師配合課本教材整理出的單元重點,可作為單元複習之用
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主題名稱 適用年級 資源種類
水溶液的酸鹼性 該 5年級 教學設計
描 述 此為以石蕊試紙測試酸鹼性的單節簡案
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主題名稱 適用年級 資源種類
四下自然昆蟲單元學習單 該 4年級 學習單
描 述 四下自然昆蟲擬態學習單
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主題名稱 適用年級 資源種類
光的前進方向 該 4年級 教學設計
描 述 光是孩子們最熟悉的日常用品,但是對於光的特性卻很少探究,今天就藉由自然課,一起來玩光吧!
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主題名稱 適用年級 資源種類
四下自然連通管學習單 該 4年級 學習單
描 述 四下自然連通管學習單
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主題名稱 適用年級 資源種類
四上自然光的折射學習單 該 4年級 學習單
描 述 四上自然光的折射學習單
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主題名稱 適用年級 資源種類
火焰樹 1年級 至 6年級 素材
描 述 火焰樹(學名:Spathodea campanulata)又名火焰木、苞萼木,木蘭綱脣形目紫葳科火焰木屬,香港常見的常綠喬木。 一般高達15米的火焰樹是外來的品種,它原產於非洲,因為樹頂有鮮艷奪目、猶如火焰的花朵而得名。花冠外橙紅色而內黃色,像鬱金香,花比鳳凰木更大而鮮艷,樹葉亦較濃密和深綠。花期為冬末春初,蒴果,種子有翅,有助傳播遠方,複葉羽狀而端尖,樹皮較厚來適應高溫。 除了香港,現在在夏威夷、東南亞,特別是台灣有普遍種植。 資料來源:維基百科 配合單元:康軒版自然科五上第二單元「植物世界面面觀」。 照片來源:自行拍攝
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主題名稱 適用年級 資源種類
九重葛 1年級 至 6年級 素材
描 述 九重葛是葉子花屬(學名: Bougainvillea glabra)植物的統稱,又名九重葛、三角梅、三角花、葉子花、葉子梅、毛寶巾、紙花、南美紫茉莉、賀春花等,屬於紫茉莉科植物,為常綠木質藤本或灌木,原產於秘魯、阿根廷、巴西、南美等地。莖上具有彎刺,並密生絨毛。葉全緣,互生,呈廣卵形或橢圓狀披針形,長5-10公分,有絨毛品種與無毛品種。花期很長,溫暖地區可長年開花,花位於大而且色彩鮮豔的包葉(花苞)之中,花朵較小,白色、黃色或黃綠色,三朵聚生,包葉是它的主要觀賞部分。 資料來源:維基百科 配合單元:康軒版自然科五上第二單元「植物世界面面觀」。 照片來源:自行拍攝
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主題名稱 適用年級 資源種類
酸鹼中和 該 8年級 教學設計
描 述 1.我的教學設計比較傾向於歸納式探究教學,上課內容先整理成講義,再將內容有邏輯地設計成問題做成簡報,上課時與學生問答,並配合實 驗和多媒體演示。學生的學習效果較傳統教學倍增,也多能保持高昂的學習興致。 2.利用PPT投影片介紹酸鹼中和實驗和原理,可以讓學生看清楚、聽得懂每一個環節。偶爾提問,讓孩子思考,自己探究原因,不但記得牢,也漸漸開啟自己架構實驗步驟的能力。搭配練習題,可讓學生先思考再提問,透過講解以及事先設計好的說明,釐清學生觀念,可節省一些板書時間,進行補就教學。 3.可配合南一自然第四冊第三章酸鹼中和單元使用 4.此教學設計,曾於校內自然科教學演示使用,也是編者每年依學生學習狀況調整後之教材。
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主題名稱 適用年級 資源種類
小水滴大世界 該 1年級 學習單
描 述 小水滴大世界~~水是我們生活中重要的資源之一。和孩子一起討論分享生活中與水相關的內容。透過學習活動以圖畫故事、科學實驗、團體討論引發孩子的學習興趣及探索能力。再依循相關學習活動設計親子學習單統整學習。 1.單元名稱:小水滴大世界 2.適用領域:自然 3.教學步驟: (1)議題討論(生活中的水、水從哪裡來......) (2)學生回家蒐集"水"的相關學習資源 (3)資訊分享(學生分享所蒐集的學習資訊、老師補充資料,如:自來水的旅行、魔法校車~~小水滴大旅行.....等相關書籍) (4)科學實驗(分次進行水的相關科學實驗及書籍資訊分享) (5)學習單(分次進行水的相關科學實驗及書籍資訊分享後,依活動設計相關學習單幫助學生統整學習) 4.使用時機:課程活動後,作為學生統整學習及複習課程的書面學習資料
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水溶液 該 8年級 教學設計
描 述 由自己和他人製作的糖水溶液讓學生感受到水溶液不只與生活息息相關,還能更進一步了解濃度的概念。再由同樣的硝酸鉀溶液,經由不同的操作順序,先做觀察再量測數據,更讓學生清楚感受飽和、未飽和、溫度、溶解度之間的關係。
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主題名稱 適用年級 資源種類
基本電路實作 該 9年級 教學設計
描 述 本教學設計為電路的統整延伸教學,透過電路板實作,讓學生將電路更貼近於實際上的應用,不只侷限於紙上想像,化抽象為具體。透過電路的實作,也讓電路的教學不只更生活化,更大大提升學習的樂趣。
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主題名稱 適用年級 資源種類
有趣的電池玩具 4年級 至 6年級 教學活動
描 述 1.鼓勵兒童發揮創意,利用周邊物品或資源來嘗試創作電池玩具。鼓勵只要有不錯的點子,可以和同學或親子共同創作。利用學習單來討論、寫 下需要用到的材料並畫下設計圖,減少時間和材料的浪費。 2.製作完成後,將成品展示並分享,透過欣賞與學習,強化兒童對電路、簡易開關及燈泡或小馬達的理解與應用。
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主題名稱 適用年級 資源種類
生態臉書表單 該 5年級 學習單
描 述 配合康軒五下第三單元~動物世界面面觀課程 在完成3個活動(活動一 動物如何求生存/ 活動二 動物如何延續生命 活動三 動物的分類)課程教學之後~ 可以利用此一學習單,讓孩子對他所特別有興趣的生物做統整性書寫,同時也利用此臉書學習單介紹給同學互相觀摩,讓此單元有更多樣豐富的學習驗收!
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主題名稱 適用年級 資源種類
3-2 酵素 (心智圖學習單) 該 7年級 學習單
描 述 藉由課程引導學生了解心智圖 並學習繪製心智圖 進而訓練學生邏輯推理的能力
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識動物分組報告 該 5年級 教學活動
描 述 在此一單元,大多為講述的內容,為增加孩子的學習樂趣,設計此一活動,讓孩子藉由分組討論,共同完成此一單元的課程。
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點閱數=00000328
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