| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 正斷層˙ | 1年級 至 9年級 | 素材 | |
| 描 述 | 地質構造 正斷層露頭照片 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000341 | 分享日: 103-11-12 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 植物的器官 | 該 5年級 | 教材 | |
| 描 述 | 配合五年級自然課程「植物世界面面觀」介紹植物的構造 其中除了介紹植物器官外，也介紹各種特化特化器官與用途作為補充教材。 此外，也介紹了多種種子傳播方式當作額外補充。 希望能透過此教材達成加深加廣和引起學生學習動機。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000416 | 分享日: 103-11-12 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 影響黴菌生長的因素實驗 | 5年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 影響黴菌生長的因素有許多，讓孩子親自操作後，透過顯微鏡觀察，可以讓孩子對微生物有更深的認識。在這個實驗中，引導孩子完成實驗紀錄，並畫出顯微鏡中所看到的黴菌，除了可以讓孩子更進一步認識微生物外，也進一步學習到實驗驗證、實驗組及對照組的概念。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000488 | 分享日: 103-11-11 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 環保再利用之~誰是捕蠅高手 | 5年級 至 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 1.本活動以實驗研究方式進行教學活動，想要做一個既環保又有效的捕蠅器，讓學生從做中 學，將知識應用於日常生活中。 2. 讓學生們透過網路及自然類的書籍中尋找有關自製捕蠅器的資料，再經小組 與老師討論，決定實驗教學的研究變項。 3.本活動可適用於五下自然與生活科技領域第三單元動物的生活的延伸學習 活動。 4.本活動利用寶特瓶，自製簡易的環保捕蠅器，來捕捉果蠅，除了能兼顧環境保育與生活品質之外，同時也可以作為自然科實驗教學之參考。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000373 | 分享日: 103-11-10 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 彩色泡泡聯想畫 | 1年級 至 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 透過「吹泡泡」活動，指導孩子將泡泡水可以加入顏料調和，然後利用「彩色泡泡」聯想成不同的東西 。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000440 | 分享日: 103-11-10 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 生活科學結合節慶 | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 茶包是幾乎每個人家中唾手可得的物品，然而茶包也可以與科學結合，並讓小學生也簡單操作，從動手做中體會出熱對流的原理，真是一舉數得。 本活動可結合：1.國民小學自然與生活科技(南一版)第七冊第二單元熱和我們的生活 2.國小綜合活動領域節慶活動(元宵節) 本教學活動已受國語日報青睞報載，感謝！ | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000411 | 分享日: 103-11-10 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 熱的傳播方式 | 該 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 六年級自然與生活科技領域課程：熱的傳播方式有三，傳導、對流及輻射，利用課堂問題討論方式，增進學生對熱的傳播方式的理解。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000412 | 分享日: 103-11-10 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 植物的奥祕 | 3年級 至 5年級 | 素材 | |
| 描 述 | 植物為了繁殖展現了強勁的生命了。在校園中常見的榕樹，在校園地面不易再長出薪苗，我們找找看，在校園的哪個地方又有榕樹長出來呢？ 本素材可用於三年級植物的身體單元使用，讓學生認識植物的奥祕與生命力。 本素材更適用於五年級植物世界單元之植物的繁殖使用，讓學生認識植物的生命力並思考與探討榕樹是如何繁殖在這些的特殊地方。 使用時機:認識植物、探討植物種子的傳播 使用步驟: 1.播放素材1，認識校園常見的榕樹並提出問題。 2.依序播放素材2-8，發現榕樹繁殖處。 3.探討榕樹種子時如何傳播在那些特殊? 4.探討其它植物的種子時如何傳播的? | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000451 | 分享日: 103-11-07 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 常見的實用植物-茄子 | 3年級 至 5年級 | 素材 | |
| 描 述 | 茄（學名：Solanum melongena）常稱茄子，吳越人沿用宋代叫法稱爲落蘇，廣東人稱為矮瓜，是茄科茄屬一年生草本植物，熱帶為多年生。其結出的果實可食用，顏色多為紫色或紫黑色，也有淡綠色或白色品種，形狀上也有長條形，圓形，橢圓，梨形等各種。根據品種的不同，食用方法多樣。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000365 | 分享日: 103-11-07 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 發現外來客 | 該 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 1.了解外來種的定義，並認識台灣常見外來種。 2.透過查資料，知道可能引進外來種的管道。 3.透過查資料和討論，了解外來種對本土自然環境可能的危害。 4.透過實際校園環境調查，了解校園外來種入侵的情形，以及外來種對校園環境 的影響。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000322 | 分享日: 103-11-07 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 大風吹,吹什麼? | 該 5年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 本主題透過製作風車，知道靠風力使風車葉片轉動進而使機械運轉，可用來發電。認識到一種存在於大自然取之不盡且無汙染的再生能源--風能，而目前台灣風力發電的環境，考量到噪音、鳥類生態等問題遂朝向離岸式風力發電機來發展；單元三更進一步介紹特殊風力發電機，例如：天空蛇、飛行風力發電機。使學童對風能和風力發電機有一個較完整的學習概念。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000377 | 分享日: 103-11-07 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 奇妙又實用的種子 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 本學習單可以讓學生知道種子可以做成哪些食品，種子的傳播方式，以及種子可以應用在生活中的哪些層面。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000412 | 分享日: 103-11-07 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 五顏六色的校園植物 | 該 3年級 | 素材 | |
| 描 述 | 萬紫千紅的彩色世界是令人愉悅的視覺藝術，人們常常以植物的根、莖、葉、花、果實、種子、木材...等個別的顏色來區分種類，甚至，直接加以命名。本教學素材配合康軒版自然與生活科技第一冊第一單元植物的身體，針對校園常見植物，依植物名稱包含不同的顏色加以分類整理，希望吸引學生的眼光，帶領他們進入浩瀚的植物世界。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000383 | 分享日: 103-11-07 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 親手打造一座綠色小森林—種子盆栽（柚子篇） | 2年級 至 5年級 | 素材 | |
| 描 述 | 中秋節前後正是柚子的產季，柚子的果肉汁多味美；柚子皮除了可以做柚子帽戴著玩，還有薰香、除臭、藥用等功能；那麼，吃剩的柚子籽又有什麼用處呢？現在，就讓我來告訴你…… 本素材適用於二年級-奇妙的種子、三上-植物的身體、三下-大家來種菜、五年級-植物的世界等單元。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000414 | 分享日: 103-11-07 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 花生栽種，花生是根還是果實? | 5年級 至 7年級 | 教材 | |
| 描 述 | 從外觀看花生，花生像是雙子葉植物的果實，可是大部分的果實都長在地面上，而花生卻長在土裡，莫非他是根?實際種過一遍便知道是果實還是根。也可以讓學生體驗種植的樂趣，花生種植時所遭遇的病蟲害並不多，而且產量也頗豐富，又耐乾旱，兩三天沒澆水也沒關係。相關資料敘述請參考教學說明。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000345 | 分享日: 103-11-06 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 自然領域---酸鹼指示劑教學教案 | 該 5年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 自然領域酸鹼指示劑教學教案設計，融入環境教育。 藉由蒐集環境中水溶液並進行酸鹼指示劑測試，讓學生熟悉酸鹼指示劑操作，並了解環境中溶液的酸鹼性。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000675 | 分享日: 103-11-06 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 科學遊戲教學活動設計-色彩分離 | 5年級 至 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 此教學資源曾獲台中教育大學許良榮教授指導 本教學活動設計是藉由科學遊戲認識紅黃藍三原色,及利用衛生紙等各種材質製作出色彩分離的效果 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000337 | 分享日: 103-11-06 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 木芙蓉 | 1年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 木芙蓉（學名：Hibiscus mutabilis），通常被稱作芙蓉，是一種原產於中國的植物。英語稱Cottonrose Hibiscus。木芙蓉為落葉灌木或小喬木，每天隨著時間變化而改變顏色的木芙蓉，單生於枝端葉腋，有紅、粉紅、白等色，花期為8~10月。早上花的颜色是白色或粉红色，一到了午後就會便成大红色。在短短的時間内能有如此變化的花，相當的特殊的植物。 本素材適用於康軒版3上 植物的身體單元內容有 認識植物的葉/植物的根和莖/植物的花和果等活動 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000393 | 分享日: 103-11-06 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識昆蟲-紫紅蜻蜓 | 3年級 至 4年級 | 素材 | |
| 描 述 | 紫紅蜻蜓 Trithemis aurora (Burmeister, 1839) (蜻蜓科)體長34-39mm，雄蟲腹眼紅色，合胸紅紫色， 側視有4條黑色的短斜斑，腹部紅紫色，末端9-10節側邊具黑斑，翅膀透明，翅脈紫紅色，雌蟲複眼上褐下灰，合胸黃褐色側視有4條波狀的斜線斑紋，腹部黃褐色，腹背具黑色中線，側視兩邊各有一條縱走的黑色線紋，未熟雄蟲近似雌蟲但腹側及背上無縱走的黑色斑紋。本屬有3種，其中灰脈蜻蜓身份未明，本種分布於低、中海拔山區之池塘、小溪、溝渠等水域，成蟲於4 - 11月出現，雌蟲以連續點水的方式產卵 ，為常見的種類。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000378 | 分享日: 103-11-06 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識昆蟲-紅腹細蟌 | 3年級 至 4年級 | 素材 | |
| 描 述 | 紅腹細蟌 Ceriagrion latericium ryukyuanum Asahina 1967 (細蟌科) 體長35-41mm，雄蟲兩眼間紅色，複眼綠色，合胸部橙紅色，側視無斑紋，腹部橙色，雌蟲胸部黃綠色或黃褐色，腹部暗褐色，末4節背方有不明顯的黑色斑。本屬4種，外觀近似朱紅細蟌但本種複眼綠色，普遍分布於平地至低海拔山區之池塘、溝渠、水田等靜水域，成蟲全年可見，為常見的種類。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000295 | 分享日: 103-11-06 | 詳全文(增加點閱數) |