自然與生活科技類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
走讀淡水河 該 7年級 教材
描 述 利用讓學生校外參訪淡水河,了解濕地環境以及濕地生物,同時讓學生體會環境保育的重要性
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主題名稱 適用年級 資源種類
自製飛行器-環狀飛行器製作 3年級 至 6年級 教材
描 述 延伸三年級康軒版第三單元-看不見的空氣課程,空氣流動會形成風,及空氣和風的應用教學單元活動。讓學生使用看似不起眼的廢紙與吸管的組合,發展出不像飛機的飛行器,培養學生動手操作,並改變實驗變因,思考飛行器如何飛得遠的影響因素。
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主題名稱 適用年級 資源種類
老梅綠石槽 5年級 至 6年級 素材
描 述 老梅綠石槽:為臺灣一特殊景觀。「綠石槽」在地理名詞中,應稱為「潮溝」或「海蝕溝」。 (1) 是大屯火山爆發後,遺留海岸邊的火山礁岩,在波浪長期的沖刷下,質地鬆軟的部份被侵蝕,留下較堅硬的部份而形成溝槽 (2) 在冬季東北季風盛行時,浪花滋潤了石槽的岩面,也開始滋生「石蓴」、「裂片石蓴」和「扁石髮」等綠色的海藻,而形成令人驚嘆不已的「綠石槽」海岸景觀。 (3) 綠石槽只出現在四、五月份,隨後海藻就在夏日陽光的曝曬下而消失。 (4) 北觀處同時提醒民眾,綠石槽在遊客的踩踏下已面臨生存危機,所以希望遊客能留在沙灘上觀賞就好,不要踩到綠石槽的範圍,尤其綠石槽上方相當滑溜危險,踩踏上方萬一滑倒受傷,那就得不償失了。 (5) 遊客前往當地拍照,需先上氣象局網站查詢每日石門地區的乾潮時間,才不致因海水漲潮淹沒石槽,而無法捕捉綠色海岸的美景。 此素材可用於 高年級 自然與生活科技課程—岩石與礦物 拍攝日期及地點:103年4月27日 新北市北海岸石門區老梅里的綠石槽海岸 參考資料來源:北海岸及觀音山國家風景區 http://www.northguan-nsa.gov.tw/user/Article.aspx?Lang=1&SNo=04002497
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水的循環與利用 該 5年級 教學設計
描 述 藉由水從哪裡來及我的用水計畫二個活動,說明水在自然界的循環作用,使學生了解水資源的有限性,藉以建立其珍惜水資源的概念。
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植物~百香果 3年級 至 4年級 素材
描 述 中名:西番蓮 學名:Passiflora edulis Sims. 屬名:西番蓮屬 Passiflora 科名:西番蓮科 Passifloraceae 目名:菫菜目 Violales 門名:雙子葉植物 Dicotyledon 常用別名Trivil Name:百香果, 西番蓮, 時計果 形態:百香果葉長達18 cm,寬達20 cm,上表面光亮,3裂,裂片卵狀長橢圓,鋸齒緣;葉柄長達10 cm。花單一腋生;梗長5-7 cm;花瓣白或淡綠白色;外輪副花冠絲狀,白色,基部紫色。果橢圓狀,長約6 cm,暗紫色。 原產地:巴西,巴拉圭 1610年間傳入歐洲,當時西班牙傳教士發現其花部的形狀極似基督之十字架刑具,柱頭上3個分裂,極似3根釘,花瓣紅斑、恰似耶穌頭部被荊棘刺出血形象,5個花藥,恰似受傷傷痕,西班牙人以Passioflos名之,直譯之為受難花 (Passion Flower)。Passion也有熱情之意,故也常被誤稱為熱情果, 與原意無關。百香果的花有5片花萼和5片花瓣,像鐘上的字盤,所以日本人又稱為時計果。 百香果的果汁常被用作香料,加在其他果汁中。 此素材可用於 1、 中年級 自然與生活科技課程—認識植物的身體 2、 學生營養午餐常常供應百香果,可以機會教育,百香果花的長相。 參考資料: (1)http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A5%BF%E7%95%AA%E8%8E%B2 (2)http://plant.tesri.gov.tw/plant100/WebPlantDetail.aspx?tno=448002010
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臺灣原生種植物撲克牌 1年級 至 6年級 教材
描 述 「臺灣原生種植物撲克牌」是忠明國小的本位特色課程教材之一,不但展現了忠明國小校園中臺灣原生種植物的萬種風情,更具有教學上的實用性—可以引導孩子觀察植物的基本構造、葉形、葉序、花序……,或辨識單葉與複葉、完全花與不完全花、不同種類的果實……等。忠明教師團隊已應用此套教材發展了多樣化的創意教學模組,也歡迎各校老師彈性運用在各年級自然與生活科技領域課程中。
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認識表面張力-紗布不漏 該 5年級 教學設計
描 述 1.先以一針渡江的小實驗讓學生透過觀察,了解針四周的水面形狀就像有一層薄膜,托住了針,使 針不致沉入水中,藉由這個實驗,讓學生對於表面張力有基礎的認識。 2.此外,多數學生既定的觀念裡,總認為紗布上有許多孔隙,當反轉瓶口時,水應該會有流下來的 情形,但在這個實驗當中,利用水的表面張力來澄清學生在這個實驗之前可能產生的迷思。
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校樹青青、親親校樹—我的校樹探索行動計畫 3年級 至 6年級 教材
描 述 這個教學簡報及相關教學活動的設計,結合校本特色課程—「校園植物探索」之精神與內涵,預留許多空間與彈性,讓師生依不同校樹具有的特色,配合師生所關切的主題及能力時間,共同討論出認識與關懷校樹的行動計畫。 學生是整個學習活動的主角,但教師必須善盡引導與協助的職責,才能使整個學習活動順暢且達成目標。首先,教師要能表現出自己對校樹的喜愛與熱誠,進一步要設法激發學生的好奇心、想像力與行動力。最後,期待在師生共同討論與擬定計畫的過程中,學生能發現校園或環境中的大樹所面臨的一些問題,並試著找出解決問題的辦法。 本教學資源榮獲102學年度中市國中小自製教學媒體競賽簡報類第5名
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奈米科技融入自然科教學的應用(含學習單) 8年級 至 9年級 教學設計
描 述 利用學生先有概念(國二上學期-奈米長度單位),配合國二下學期-有機物單元進行教學,期望學生達到以下學習目標: 一、透過網路蒐集資料、分享與考驗,獲得奈米相關知識與概念。 二、認識「奈米銀粒子」人造材料的特性、簡單的製造過程及其在生活上的應用。 三、能知道奈米科技為人類帶來的優缺點。 四、了解科技與社會的關係。
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大家來找碴~羊蹄甲、羊紫荊、豔紫荊之辨識 5年級 至 6年級 教材
描 述 羊蹄甲、羊紫荊、豔紫荊均屬豆科植物,不僅外觀類似,名稱也容易混亂,利用表格與照片來做介紹與比較,讓學生更容易了解。
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毛毛蟲大變身--前蛹照片分享 該 4年級 素材
描 述 五齡幼蟲終於要變成蛹了,這是蠻奇特的照片,又像毛毛蟲,又像蛹,這是介於兩者之間的過程,讓我們來仔細觀察吧.
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植物~梅花 3年級 至 4年級 素材
描 述 藉由認識校園植物,延伸活動,進而認識我國國花。
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力矩公式的動畫說明 7年級 至 9年級 素材
描 述 利用gif動畫說明力矩公式
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水噹噹小孩之愛水護水大作戰 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 本校位於台中市太平黃竹坑山區,山上居民多以農業為其經濟主軸,故對於水資源的取得與運用 便是很重要的課題。學校的水源主要來自於草湖溪,政府原定於草湖溪興建水庫儲水,但因故停建。 所以本團隊預計以草湖溪興建水庫的故事為起點,帶領學生認識生活周遭環境,並結合2014 世界水 資源日主題(水資源與能源),進一步體認保護水資源的重要性。
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植物~山櫻花 1年級 至 6年級 素材
描 述 適合環境教育議題而進行校園植物的認識,藉由觀察植物變化,進一步從事教學活動。
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植物_青楓 1年級 至 6年級 素材
描 述 自然領域教學素材,青楓圖片
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植物_紫花酢醬草 1年級 至 6年級 素材
描 述 自然領域教學素材,紫花酢醬草圖片
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夢想起飛--水火箭製作學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 1.藉由水火箭的製作與發射讓學生更進一步了解牛頓第三運動定律的原理與應用 2.在製作與實驗的過程中體會科學態度與精神
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植物_ 蒲公英 1年級 至 6年級 素材
描 述 自然領域教學素材,蒲公英圖片
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電磁作用之簡易電動機製作 5年級 至 6年級 學習單
描 述 配合高年級自然科「電磁作用」單元讓學生親手製作簡易直流電動機,除可讓學生從實作中了解電動機運作之原理以加深其對電磁作用之理解,並可進一步引發他們持續探究之興趣
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