自然與生活科技類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
灰黑美苔蛾 1年級 至 5年級 素材
描 述 中名:灰黑美苔蛾 學名:Barsine fuscozonata (Matsumura, 1931) 科名:裳蛾科(Erebidae)燈蛾亞科(Arctiinae) 小型,展翅長 33-45mm。雄蟲觸角纖毛狀,雌蟲者絲狀。身體與前翅淺黃色。前翅略呈狹長三角形,翅脈間散佈桃紅色斑,本種前翅近翅基的黑褐色內線中央向外緣凸起,中線平直,外線也向外緣凸起,外線與亞外緣之間的翅脈灰黑色並向兩側暈開。後翅淺黃至淺紅色無紋。又稱紅斑美苔蛾,分布於低中海拔山區,為常見的種類。 可用於國小自然與生活科技介紹各種動物的單元,例如:四下自然與生活科技第三單元昆蟲家族。 使用時機:於介紹白天活動的動物後,介紹夜行性昆蟲,提升學生的學習動機與興趣。 參考資料 1.嘎嘎昆蟲網。 http://gaga.biodiv.tw/9507bx/883.htm 2.臺灣蛾類圖說(二)。 3.臺灣生物多樣性資訊入口網 http://taibif.tw/zh/namecode/428314
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凸紋苔蛾 1年級 至 6年級 素材
描 述 中名:凸紋苔蛾 學名:Eilema ratonis (Matsumura,1927) 科名:裳蛾科(Erebidae)燈蛾亞科(Arctiinae) 小型,前翅灰褐色,較狹長,近中央有一條黑褐色橫帶紋,橫帶紋中間向外緣凸出。後翅淺黃色無紋。本種又稱凸紋土苔蛾。停棲時前翅交疊平貼,看起來就像一枚瓜子,分布於低海拔山區,為常見的種類。 可用於國小自然與生活科技介紹各種動物的單元,例如:四下自然與生活科技第三單元昆蟲家族。 使用時機:於介紹白天活動的動物後,介紹夜行性昆蟲,提升學生的學習動機與興趣。 參考資料 1.嘎嘎昆蟲網。 http://gaga.biodiv.tw/new23/9408/056.htm 2.臺灣蛾類圖說(二)。
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土瘤蛾 1年級 至 6年級 素材
描 述 中名:土瘤蛾 學名:Macrochthonia fervens Bulter, 1881 科名:瘤蛾科(Nolidae) 展翅約23mm,體色黃褐色,前翅前緣有4條黑褐色斜紋向後緣,但近翅基的2條未達後緣,而近外緣的2條斜紋間顏色較深,外緣有不規則黑褐色斑塊,後緣及外緣緣毛紫褐色。廣泛分布於台灣山區但數量不多。 可用於國小自然與生活科技介紹各種動物的單元,例如:四下自然與生活科技第三單元昆蟲家族。 使用時機:於介紹白天活動的動物後,介紹夜行性昆蟲,提升學生的學習動機與興趣。 參考資料 1.嘎嘎昆蟲網。 http://gaga.biodiv.tw/9501bx/918.htm 2.臺灣蛾類圖說(二)。
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「元素大冒險」 該 8年級 教學設計
描 述 『元素符號、分類與週期表』此單元屬於探索記憶性的單元,但許多老師在教學時往往只教導學生如何記憶而忽略了最重要的科學探索的部分,因此此教案的設計中心是以『學生進行科學探索自行發現知識』為中心並且強調以遊戲的方式幫助學生記憶。
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人體消化系統 該 7年級 教學設計
描 述 本教學設計包含教學計劃、教案、學習單、補充資料等,適用於一般班級進行分組合作學習時使用。
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昆蟲家族 4年級 至 5年級 教材
描 述 配合四年級自然與生活科技『昆蟲王國』單元,讓兒童透過蒐集資料、觀察、紀錄來得知昆蟲的外形特徵、成長生活史、生活環境,教導孩子尊重自然、認識新知。 簡報內容以蝴蝶、竹節蟲、椿象為主角,教學者可藉由此簡報帶領孩子認識昆蟲的特徵、種類,觀察成長過程各階段的變化,知道昆蟲在生態環境的重要性,透過學習單分享與欣賞來了解孩子學習狀況,達到由喜愛到樂於探索之目標,並學會尊重生命的真諦! 檔案內容部分取材於103年度自製教學媒體比賽榮獲臺中市第四名〈蝶舞翩翩~紅紋鳳蝶〉,加深加廣校園常見昆蟲素材,另有珍貴畫面:紅紋鳳蝶化蛹影片,提供學生難得一見之動畫學習媒材。
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清水斷崖 該 5年級 素材
描 述 從海上搭船拍攝清水斷崖相片---清水斷崖的生成在南澳造山運動,因受到菲律賓板塊與歐亞大陸板塊持續碰撞擠壓下被抬升而成斷層線崖。是世界上少有極大落差的海岸斷崖。
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校園四『蟲』奏 該 4年級 教學活動
描 述 春天的校園裡,朝陽初露,薄霧輕移。 眼中盡是花影蝶舞,耳裡盡起鳥語蟲鳴。 在這一方校園中,究竟藏有多少生命的奇蹟? 正蓄勢待發的展現生命力? 何不讓我們來一場美麗的懈逅? 攜手同窺尋『蟲』趣, 分享美妙四『蟲』奏。
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月形的變化 該 4年級 教學設計
描 述 課本設計「畫一畫你看過的月形」,去年在教學時,發現學生在塗色時容易將亮面、暗面塗錯,且花費很多時間才完成。今年改變方式,設計利用「剪」的方式剪出曾經看過的月形,學生能在短時間內剪出月形,且又快又好。 附上學習單,學習單後面有學生的作品。
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認識校園植物 3年級 至 4年級 學習單
描 述 校園植物種類多樣,如何設計教學活動及學習單讓小朋友更加認識校園植物的構造及名稱,進而更關心校園的一草一木。
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認識校園植物闖關集點活動 3年級 至 6年級 教學活動
描 述 本教學活動採用分站互動式體驗方式,讓學生透過生動活潑的方式認識校園內各種植物的名稱及特徵,活動前教師先說明實施方式並鼓勵學生到校園各處實地勘查並記錄,以順利達成闖關集點任務。
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大肚山的紅眼淚 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 學校位於大肚山旁,大肚山的地質為紅色土壤,紅土是一種較貧瘠的土壤,農民多種植地瓜及甘蔗,加上部當的開發及未切實做好水土保持,每當颱風過境,這片缺少森林與水土保持的土地就會匯集洪峰,造成土壤流失,沖刷邊坡崩塌成土石流,紅土流順坡而下就如大肚山流下悲傷的眼淚,希望引起學童對於家鄉環境的關懷及注意。
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水溶液之酸與鹼補充~手工肥皂製作 該 5年級 教學活動
描 述 雖然日常生活中,學生常見到各種清潔用品,但是利用強鹼氫氧化鈉來製作手工皂,卻是第一次經驗,從個人防護的準備,到所有器材、材料的準備花了一段時間,皂化反應是本單元補充課程,但想到能自己製做出一塊屬於自己的手工皂,學生充滿期待。
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梅雨與氣象報導 該 6年級 教學活動
描 述 詳細介紹梅雨,並利用氣象報導資料,訓練學生讀報及找出重點的能力。也藉由研讀資料、分組討論的方式,讓學生對梅雨及氣象有更進一步的認識。
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小水滴的旅行學習單 該 6年級 學習單
描 述 利用小水滴的旅行學習單,讓孩子在寫的過程中,思考各種大氣中的水的形態,除提升學習動機外,更能讓孩子透過實際畫圖的過程,更加清楚瞭解大氣中的水的變化。
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臺灣山林裡的鐵甲武士-扁鍬 該 4年級 教材
描 述 本教材可以當成南一書局版國小四年級下學期自然與生活科技,第3單元昆蟲家族,活動1--認識昆蟲的補充教材,讓學生能認識臺灣的森林裡最常見的鐵甲武士-扁鍬
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森林裡的鐵甲武士-鍬形蟲 該 4年級 教材
描 述 本教材可以當成南一書局版國小四年級下學期自然與生活科技,第3單元昆蟲家族,活動1--認識昆蟲的補充教材,讓學生能認識森林裡的鐵甲武士-鍬形蟲
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森林裡的鐵甲武士-兜蟲 該 4年級 教材
描 述 本教材可以當成南一書局版國小四年級下學期自然與生活科技,第3單元昆蟲家族,活動1--認識昆蟲的補充教材,讓學生能認識森林裡的鐵甲武士-兜蟲
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認識臺灣的水生植物-臺灣水龍 該 4年級 教材
描 述 本教材可以當成南一書局版國小四年級上學期自然與生活科技,第2單元,活動2水生植物的補充教材,讓學生能認識臺灣的各種水生植物。
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認識臺灣的水生植物-異葉水蓑衣 該 4年級 教材
描 述 本教材可以當成南一書局版國小四年級上學期自然與生活科技,第2單元,活動2水生植物的補充教材,讓學生能認識臺灣的各種水生植物。
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