自然與生活科技類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
生命大探索 1年級 至 6年級 教材
描 述 本單元是「生命探索」核心課程第二節課,單元中呈現生活中可以觀察的現象,以學生的生活經驗作引導,帶領學生體驗生命由來、雙胞胎、遺傳及膚色等概念,旨在引導學生更了解生命的驚奇,以及培養自我概念。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00000599
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主題名稱 適用年級 資源種類
康軒版六上自然與生活科技領域期末評量航海王情境版(酸鹼&電磁) 該 6年級 學習單
描 述 利用學生所喜愛的航海王卡通之情境,將康軒版自然與生活科技領域六上期末評量範圍~酸與鹼、電磁等兩單元的內容,以題組的形式進行命題,增加學生進行評量之興趣與活用。 本評量試題獲全國優良試題甄選自然領域類佳作
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點閱數=00000753
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主題名稱 適用年級 資源種類
獨角仙的一生 3年級 至 4年級 素材
描 述 1.獨角仙屬於完全變態的昆蟲,牠的生活史包括--卵-幼蟲--蛹--成蟲 2.在盛產香菇的新社區,壞掉的香菇包是獨角仙很營養的食物,我們可以廢物利用,一起復育獨角仙哦!
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點閱數=00000647
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主題名稱 適用年級 資源種類
虹吸現象 該 4年級 素材
描 述 1.了解虹吸現象是因為壓力不同造成流體流動的現象。 2.了解生活中可運用虹吸現象進行的事務。
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點閱數=00000630
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主題名稱 適用年級 資源種類
毛細現象 該 4年級 素材
描 述 1.了解水能經由細縫傳到各處。 2.了解毛細現象的成因。
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主題名稱 適用年級 資源種類
大白斑蝶-終齡蟲化蛹 該 4年級 素材
描 述 1.大白斑蝶為近年來校園中易繁殖的的昆蟲代表動物。 2.大白斑蝶的幼蟲蛻皮時為倒掛的吊蛹,圖片中終齡蟲的特徵清晰,腹足上的毛清晰可見。 2.結合四年級昆蟲家族之單元,提供上課比對之素材。
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主題名稱 適用年級 資源種類
候鳥南飛 1年級 至 6年級 教材
描 述 校內學生自主學習有獎徵答活動,搭配物候、季節,每周進行的一次的課外學習單。
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點閱數=00000403
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主題名稱 適用年級 資源種類
直線運動 該 9年級 教材
描 述 第1單元 時 間 第2單元 位置與位移 第3單元 速 度 第4單元 加速度
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點閱數=00000607
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主題名稱 適用年級 資源種類
讓我們看雲去 3年級 至 6年級 學習單
描 述 可配合三年級:認識天氣及六年級:天氣的變化,補充介紹各種雲的形狀及分類,學習觀察雲的特徵及培養清楚發表自己的觀察結果的能力。
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點閱數=00000619
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主題名稱 適用年級 資源種類
超級月亮 5年級 至 6年級 學習單
描 述 2013年6月23日晚上全台各地皆可看到「超級月亮」,透過觀察,提升學生對天文觀察的興趣!
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點閱數=00000540
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主題名稱 適用年級 資源種類
力的大小 該 4年級 教學活動
描 述 先由生活經驗引導出力的大小的概念。再透過玩彈力飛鏢與乒乓球的經驗來思考力除了大小之外,還有方向的特徵。最後,在玩一次彈力飛鏢與乒乓球來加強學生對於力的了解與認識。
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點閱數=00000672
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主題名稱 適用年級 資源種類
朱槿的構造剖面圖 4年級 至 6年級 素材
描 述 朱槿花的構造與細部的剖面圖,搭配教學單元:五上植物世界的課本上朱槿的全景,進行細部放大教學的補充資料。
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主題名稱 適用年級 資源種類
小花犀角開花影片 5年級 至 6年級 素材
描 述 本素材採縮時攝影方式,記錄下植物「小花犀角」開花過程及隨氣味吸引而來的蒼蠅。 適合老師於課堂與學生一起觀察。 對於需要長時間觀察的現象,教學上 不易呈現。透過事先每隔一段時間拍攝一張照片,再將照片連結在一起,則可做到類似快轉的連續動作,還原該一現象。目前平板、手機、相機多款設備皆可做到以上功能,對教學具有相當大的助益。
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主題名稱 適用年級 資源種類
力與運動-老闆來一杯 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 實驗內容 1. 了解施力會讓物體產生運動 2. 了解施力大小與運動距離與快慢的關係 3. 了解摩擦力會阻止物體運動(摩擦力與運動方向相反) 4. 了解物體重量與摩擦力大小的關係 延伸實驗 1. 摩擦力的大小與物體運動距離的關係
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識生活中的生物及分類 該 7年級 學習單
描 述 從烤肉活動 藉由採買的食材中 認識各類食材的生物類別 學習各類生物名稱及分類 及食用進去的熱量養份
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點閱數=00000481
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主題名稱 適用年級 資源種類
我有【畫】要說 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 針對南勢溪,面對環保議題,提出自己的看法和改進之道
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識台灣新物種--基隆屬蚤狀眼蟲(又名蚤狀基隆蟲 ) 5年級 至 6年級 素材
描 述 最近剛發現的台灣新物種 生長在海底,靠細菌維生,必須靠電子顯微鏡才能看見牠,是全球體型最小、演化史上最原始的眼蟲,「可說是眼蟲的祖先」,而且目前僅在基隆沿海發現,相當稀有且珍貴。
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主題名稱 適用年級 資源種類
最常在我們身旁出沒的爬蟲類~壁虎 4年級 至 5年級 素材
描 述 一談起爬蟲類,學童通常直覺的反應不是可怕的蛇,就是龜兔賽跑的烏龜,當然遠古時代的恐龍也是他們最能侃侃而談的生物。而在我們身旁,顯而易見的爬蟲類,卻鮮少吸引孩童目光的壁虎,其實是相當值得觀察的爬蟲類生物。 壁虎,在動物學的歸類上隸屬於爬蟲綱有鱗目中的壁虎科,在演化史上屬於較古老的種類。目前全世界的爬蟲生物超過八千一百種,光是屬於壁虎科的種類就高達一千一百種左右。壁虎飛簷走壁的功夫在爬蟲類中算是佼佼者,近年來壁虎腳底下奈米層級構造的玄機,早就引起科學家的注意(詳見參考資料1)。不過今天要分享的主題是,壁虎會向他的爬蟲類同伴~蛇~一樣蛻皮嗎?答案是肯定的,只是要發現的機會比蛇少很多。一來是因為壁虎體型小,換下來的皮比較不容易發現,二來可能是因為蛻皮階段,是壁虎最脆弱且最容易被攻擊的時刻(見圖一)。其實還有許多可以延伸的問題,值得和學童討論。 參考資料1:http://science.nchc.org.tw/old_science/nano_bio_inspiration/Gecko/chapter3/story.htm。) 參考資料2:89年全國科展生物組:壁虎事知多少
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主題名稱 適用年級 資源種類
編織高手--蜘蛛結網(鬼蛛) 4年級 至 6年級 素材
描 述 蜘蛛腹部絲囊尖端會分泌黏液,黏液遇到空氣就會凝成細絲,而這具高度黏性的蛛網,就是蜘蛛主要的捕食手段。蜘蛛所織的絲,有的帶黏性,有的不帶黏性,所以蜘蛛都在不帶黏性的絲網上行動,這樣一來就不會被黏住。
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點閱數=00000478
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主題名稱 適用年級 資源種類
自然科學與生活科技【理化篇】序論 教學活動設計 該 8年級 教學活動
描 述 學生剛剛學完生命科學(生物),初次進入了解物質科學的概念,在課程進入之初,讓學生先了解國中二年及理化所探討的對象,並界定科學與生活科技的定義,了解科學的方法及態度,從而培養探究科學的基本精神與態度。畢竟一般教學進行至此,大多數教師順理成章直接進行單元段落教學,直接切入課程主題單元,但少了這一段落的銜接,科學便又落入了一種填鴨,希望透過這一段落的聯結,能開啟學生科學探究之門,讓學生掌握這把開啟這個世界的鑰匙。
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點閱數=00000606
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