自然與生活科技類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
做好生態保育 該 6年級 素材
描 述 生態保育是用人類的智慧將地球上的生物保存下來,尤其是對稀有瀕臨滅絕的生物更加以培育,以維持生物多樣性,並達到生態平衡。 生態保護的目的是為了經濟、社會的持續發展。讓每種生物生存下來,不是為保育而保育,而是為人類留下極重要的遺傳物質(或基因),這是提供未來人類永續生存的資源。 保育與開發並不相悖,如果經過合理的策劃,兩者甚至可以相輔相成。保育並非對自然資源不加以開發利用,而是在利用的過程中,有一個先後順序,並且對於現存的資源要作適當的經營和管理,以期能合理的利用自然資源。
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主題名稱 適用年級 資源種類
有趣的電路玩具 該 4年級 學習單
描 述 旨在讓學生知道使燈泡發亮的原因、串聯、並聯的差異,與開關的製作。進而利用讓燈泡發亮的原理,製作會動、有趣的電池玩具。最後能認識各種電池與電池回收,達到愛護環境的目的。 引導學生自我探索,自己組裝電路玩具,當玩具不如自己預期時,可以知道原因,找到解決方法。
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主題名稱 適用年級 資源種類
科學家故事\虎克 7年級 至 9年級 學習單
描 述 透過簡報來傳達一個勇敢的科學家,面臨嚴重殘缺,卻能在科學界譜出勇敢、勝利的凱歌
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主題名稱 適用年級 資源種類
物體受熱後溫度變化的難易 該 8年級 教材
描 述 物體受熱後溫度變化的難易、比熱的定義、特性、測量。
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主題名稱 適用年級 資源種類
冷熱程度 - 溫度 該 8年級 教材
描 述 溫度的定義、換算、平衡、計量。
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主題名稱 適用年級 資源種類
透鏡的成像 該 8年級 教材
描 述 成像原理,凹透鏡、凸透鏡成像
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主題名稱 適用年級 資源種類
光的折射 該 8年級 教材
描 述 光從一種介質進入另一種具有不同折射率之介質
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光的傳播 該 8年級 教材
描 述 光的特性、直線傳播、速率、測量。
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主題名稱 適用年級 資源種類
1-3等速度與加速度運動 該 9年級 學習單
描 述 提綱挈領,掌握重點, 是教與學的最佳參考.
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主題名稱 適用年級 資源種類
自然記錄簿~七里香 4年級 至 6年級 教材
描 述 認識七里香的根、莖、花、果及用途
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科學遊戲設計-神箭手 3年級 至 6年級 教學活動
描 述 一)製作吹箭箭頭 1.箭頭為保力龍球:將一粒小的保力龍球挖一小孔,再用熱熔膠將直的塑膠吸管的一端固定在保力龍球的小孔上而成箭頭為保力龍球。 2.箭頭為塑膠滴管:將一支3mL的塑膠滴管之滴管下面3公分處剪掉, 然後將塑膠滴管頭插入直的塑膠吸管的一端,再用熱熔膠黏住。 3.箭頭為塑膠小吸盤:將塑膠吸盤挖一小孔,再用熱熔膠將直的塑膠吸管的一端固定在塑膠小吸盤的小孔上而成箭頭為塑膠小吸盤。 (二)製作吹管 4.取一個塑膠量角器,用迴紋針在打火機上加熱到紅熱,在量角器的圓心上穿出一小孔。 5.用一條縫衣線一端綁一粒小鈴鐺,調整小鈴鐺距離量角器2公分左右,將線另一端穿入量角器圓心上小孔,然後將其綁緊在塑膠量角器上。 6.用膠布和熱熔膠將塑膠量角器固定在可彎的塑膠吸下方,並距離可彎處約2公分左右。 (三)塑膠吸管吹箭之組合:將吹箭插入吹管就可以試吹了。 競賽方式:1.將「小箭靶」放在約500公分處,看誰的吹得較準? 2.用不同仰角試試看,看誰的吹得較遠?用皮尺量量看? 3.用同樣仰角試試看,看哪一種的箭頭吹得較遠?用皮尺量量看? 4.準備一個空筒,在約500公分處比賽,利用剛才的經驗,看誰吹投 進筒的球數最多,可分組競賽。
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主題名稱 適用年級 資源種類
魔法泡泡球 該 3年級 學習單
描 述 三年級的孩子在這學期中有學習到「光的探索」及「神奇的水」這兩個單元,『魔法泡泡球』集合了這兩個單元中的小單元”彩色的光”以及”流動的水”這兩個課程內容概念,希望藉由兒童的生活經驗,從教學活動來加深兒童對光和水的瞭解。
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主題名稱 適用年級 資源種類
可燃冰 該 9年級 教材
描 述 描述可然冰的相關資訊,並以問題增加對相關資訊的印象。(適用於卓越課程)
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主題名稱 適用年級 資源種類
神奇的放電現象 該 9年級 教學設計
描 述 透過文章閱讀,增加學生在自然課程” 基本的靜電現象與電路”有關內容的學習,以了解更多的課外知識
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主題名稱 適用年級 資源種類
光的折射與透鏡 該 8年級 教學設計
描 述 透過課堂上的演示與實作,加上網路資源,讓學生了解光的折射現象與透鏡成像原理。
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主題名稱 適用年級 資源種類
蜜蜂授粉 該 4年級 素材
描 述 蜜蜂(Apis mellifera)是一種會飛行的群居昆蟲,屬於蜂族,採食花粉和花蜜並釀造蜂蜜。 蜜蜂源自於亞洲與歐洲,由英國人與西班牙人帶到美洲。群體中有蜂王、工蜂和雄蜂(Drone)三種類型的蜜蜂,群體中有一隻蜂后(有些例外情形有兩隻蜂后),1萬到15萬工蜂,500到1500隻雄蜂。蜜蜂為取得食物不停地工作,白天採蜜、晚上釀蜜,同時替果樹完成授粉任務,為農作物授粉的重要媒介。(資料來源:維基百科) 配合單元:康軒版自然科四下第三單元「昆蟲家族」。
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主題名稱 適用年級 資源種類
養「晶」蓄銳 7年級 至 8年級 教學設計
描 述 本學習單旨在指導學生利用日常生活常見的器材與物品親自操作及觀察晶體形成的過程與奧妙及溫度影響溶解度的觀念,並進一步對飽和溶液有更深切的體認。過程簡單且具挑戰性,很適合當成學生的寒暑假作業
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主題名稱 適用年級 資源種類
螳 螂 該 4年級 素材
描 述 螳螂(學名:Mantodea),亦作蟷螂,因前肢發達有力呈鐮刀狀,又稱刀螂,是昆蟲綱螳螂目昆蟲的通稱。目前世界上有大約1800-2000種螳螂,於世界各地都有分布。 螳螂是一種中大型肉食性昆蟲。其體態特徵如下: 呈鐮刀形的前肢長而有力,以及有非常鋒利尖刺;在捕食時能牢牢抓住獵物。 強而有力的口器,能輕易咬破及咀嚼獵物。 有強力消化系統,肉食性昆蟲之中少數能把獵物完全吞食消化(包括昆蟲堅固的外骨骼)的昆蟲。 它的體型修長,通常是扁平。頭部呈三角形,可自由轉動。 複眼突出,單眼通常有3個。觸角比較長、呈絲狀,由多個節構成。 前胸長,可自由轉動,有時往兩側擴展。 翅膀4翼,覆蓋在腹部,某些種類的翅膀變小或退化,特別是雌蟲。翅脈複雜,前翅通常稍短於後翅,較粗厚。 蹠節通常幾乎5節,末端2爪,股節和脛節外緣有時向外延伸。 腹部長,呈圓筒形。 螳螂是一種不完全變態昆蟲,生活史各階段習性相似。雄蟲飛行能力較佳,觸角較發達,腹部通常有8節及體型較小,雌蟲則有6節及體型通常較大。 在黑暗中,螳螂眼睛通常呈現黑色。 (資料來源: 維基百科) 配合單元:康軒版自然科四下第三單元「昆蟲家族」。
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落地生根的無性繁殖 3年級 至 6年級 素材
描 述 1.植物的繁殖中,除了典型的種子繁殖以外,有些植物還可藉由葉子繁殖,落地生根即是一例。 2.落地生根因葉片邊緣凹下處藏有潛伏芽,當葉片一旦落地,馬上即能生根萌芽、茁壯,繁殖力驚人,故名「落地生根」。 3.落地生根簡介 科 別:景天科 落地生根屬 別 名:燈籠草、打不死、葉生根、土三七、落地青、倒吊蓮 原產地:非洲 莖 :多年生肉質草本,莖直立,圓柱形,中空,節明顯,分枝不多 葉 :葉對生,單葉或羽狀複葉,葉子為厚肉質綠色,葉緣有圓齒呈現深褐色,橢圓形或長圓形,葉柄紫色。葉落後一段時間,小苗會從葉緣長出,然後長成一棵棵獨立的植株。 花 :圓錐花序,花下垂,萼筒圓形。花冠基部綠白色膨大呈球形。所產生的筒狀花下垂倒吊,筒狀花初期為綠色,成熟之後會變成紅褐色。花期3~5月。 果實 :蓇葖果,內含種子多數。 4.昔日鄉間落地生根隨處可見,但現今要找到它的蹤影卻不多見。經由影像讓孩子看清楚落地生根無性生殖的實際樣態。 參考資料:http://jeannike.pixnet.net/blog/post/28217639
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自然科重點整理-波的性質 8年級 至 9年級 學習單
描 述 波的性質重要觀念重點整理,並有例題給學生練習。
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