自然與生活科技類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
GIMP調整畫布尺寸為相片加入文字 該 8年級 教材
描 述 其實這個作業是利用對"畫布尺寸"的認識,將其應用在"為圖片加邊"上,並改變圖層大小,以填滿整個"圖框"
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GIMP結合遮罩做突顯主題的效果 該 8年級 教材
描 述 這份作業結合了"圖層"、"遮罩"、"選取區"、"漸層"各部分進行自己的功能,再全部結合成一幅圖畫,這就是GIMP這份軟體修圖的主要概念
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GIMP為照片加上白邊+利用鋼筆工具製作路徑 該 8年級 教材
描 述 "選取區"也可以轉成"路徑",再將"文字對齊路徑",這樣就可以用"矩形"、"圓形 "等選取區來做各式各樣的文字排列變化;再者,"圖樣"的增加也可以上網去找圖片
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GIMP遮罩結合覆蓋模式的應用 該 8年級 教材
描 述 由"黃昏景色"的圖層改造手法, 可以學到"遮罩"的運用,也可以 複習到"模式"的運用“
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康軒版氧氣與二氧化碳.摩擦力試卷 該 5年級 素材
描 述 利用學生熟悉的角色設計實驗應用題,藉此提高學生應達之興趣與專注力評量學習之完整概念.
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校園裡的小小建築師-黃胸泥壺蜂 該 4年級 教學活動
描 述 1.黃胸泥壺蜂的蜂巢與一般蜜蜂的蜂巢不一樣。 2.陶壺狀蜂巢,是校園裡小小建築師-黃胸泥壺蜂名稱的由來。 3.蜂巢的保護色讓黃胸泥壺蜂寶寶不易被發現,它隱藏在校園各角落。 4.雖然黃胸泥壺蜂較不具攻擊性,觀察時仍須保持距離、尊重生命。 親子密碼探奇,100學年度科學展覽,國小生物組第三名。忠明國小張育慈、林群凱、林哲弘、陳建銘,指導老師莊淑雲、廖貞貞。
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從反式脂肪認識脂肪 該 8年級 教材
描 述 國二有機化合物單元,加入此部分與生活結合
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表面張力 4年級 至 5年級 教材
描 述 透過圖片'實際例子與實驗讓學生聊解表面張力的現象.
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魚的外型與構造 該 4年級 教材
描 述 配合四年級自然課程「水生家族」魚類的構造與介紹。 其中包含介紹魚類各部位外,也介紹各種特化魚鰭與用途作為補充教材。 此外,也介紹了魚類呼吸機制與如何運用魚鱗了解魚的年齡當作額外補充。 希望能透過此教材達成加深加廣和引起學生學習動機。
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不同日期日落位置的改變 該 5年級 教材
描 述 由同一地點在不同日期拍攝日落景象,透過實際影像觀察瞭解不同日期太陽的日落位置(方位)不同,進一步探討可明瞭春分、夏至、秋分及冬至兼太陽日出及日落方位的改變成規律性變化。
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節能人生 該 6年級 教學設計
描 述 100年東海大學K16深耕4E研究計畫節能減碳教學活動設計比賽佳作
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利用V-T圖的妙解 該 9年級 教材
描 述 v-t圖像不僅能直觀、清晰的反應物體的運動過程,而且能非常快捷準確地求解運動學相關問題。(適用於卓越課程,附上網路影片"四珠競走",作為應用問題的素材)
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有趣的二氧化碳實驗 薑汁汽水 2年級 至 5年級 教學活動
描 述 藉由二氧化碳的製作方法,在安全歡愉的氣氛中,做出美味飲料,過程中讓學生明瞭其原理,進而改變飲料口味,學會操作簡易安全的科學實驗,並以簡圖畫出其理解的流程!與藝術人文及自然生活領域結合,觸發孩童想像力與探索力!
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校園植物觀察之旅 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.能辨識植物的基本特徵 2.能了解觀察植物時應注意的事項 3.能了解校園內常見的植物 4.能分組合作完成植物相關報告
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認識臺灣的水生植物穗花棋盤腳 該 4年級 教材
描 述 1.補充南一書局版四上自然與生活科技,單元二水中生物,活動二水生植物,頁數30。 2.穗花棋盤腳是臺灣原生的水生植物,原本野外棲地數量稀少,但經園藝花農推廣種植,現今許多公園皆能看到其蹤跡。
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科學教育參訪學習 1年級 至 4年級 學習單
描 述 提升學生學習興趣與學習效能 統整學生學習資訊
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認識臺灣的水生植物蔥草 該 4年級 教材
描 述 1.補充南一書局版四上自然與生活科技,單元二水中生物,活動二水生植物,頁數30。 2.蔥草是挺水性水生植物,在臺灣野外族群稀少,急需保育。
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認識臺灣的水生植物鳶尾 該 4年級 教材
描 述 1.補充南一書局版四上自然與生活科技,單元二水中生物,活動二水生植物,頁數30。 2.鳶尾原本生長在北美洲,開紫花,非常討人喜歡,所以被引進台灣當成觀賞用花卉。
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認識臺灣的水生植物荷花 該 4年級 教材
描 述 1.補充南一書局版四上自然與生活科技,單元二水中生物,活動二水生植物,頁數30。 2.「荷花」,也叫「蓮花」是臺灣常見的水生植物,全株皆可食用。
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雅中的訪客黑冠麻鷺 5年級 至 9年級 教材
描 述 介紹黑冠麻鷺在雅中的生態,影片中,有覓食,產卵,育幼等生態片段,背景聲為黑冠麻鷺叫聲,人與生物可以和諧的在校園相處
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