| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 樺斑蝶羽化 | 3年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 蝴蝶屬完全變態昆蟲，牠的一生要經過四個時期，即卵、幼蟲、蛹、成蟲期，每個時期的形態差異相當大，而在化蛹和羽化的時間都非常短暫，較不易觀察，透過縮時攝影讓學童更能瞭解化蛹的整個過程。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 昆蟲一生成長海報設計 | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 提供無尾鳳蝶成長的照片，照片大小已設定，可直接列印，讓學生用來製作海報。 一、學生飼養昆蟲後，讓學生練習依照順序排出成長的過程。 二、學生回顧、複習無尾鳳蝶的一生，並製作海報。 ◎此項活動在校務評鑑時進行，觀課委員在回饋卡上寫「教學脈絡清晰，準備充分，學生學習投入，合作共學……」 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 自然生態走廊設計建置歷程 | 3年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 學校為營造自然學習情境空間，擬訂空間改造計畫，將自然教室外的走道規畫以動植物為主的自然生態情境布置，設計者融合中高年級自然教學內容及校園生態特色，規畫設計出"自然生態走廊"。此資源是從設計到施工建置完成及延伸到教學的經驗分享。投件者將設計與施工、教學說明載於簡報備忘稿中。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 常見的虎頭蜂介紹 | 4年級 至 5年級 | 素材 | |
| 描 述 | 虎頭蜂在秋天時攻擊性較強，如果在課堂中能讓學生對於虎頭蜂的習性有進一步的認識，才能閉免因為不了解而引來蜂群的攻擊。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 一閃一閃亮晶晶 | 該 4年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 配合課程內容，讓學生學習如何將電池、電線和小燈泡做連接，使小燈泡發亮。 本教案榮獲103學年度臺中市自然與生活科技領域探究教學教材徵選活動競賽甲組優等。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 泡泡交響曲 | 1年級 至 2年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 配合翰林版本二上生活第三單元－吹泡泡 小朋友平常都能接觸到泡泡，舉凡洗碗、洗手、洗澡……日常生活經驗為學習起點：了解製作泡泡水時所需要用到的材料，並能主動動手製作泡泡水。以及能主動發現吹泡泡的各種方法和技巧。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 紅珠鳳蝶(紅紋鳳蝶)的生活史 | 5年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 紅珠鳳蝶(紅紋鳳蝶)的生活史;紅珠鳳蝶(紅紋鳳蝶)的四種型態 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 金斑蝶(樺斑蝶)的生活史 | 5年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 金斑蝶(樺斑蝶)的生活史:卵、幼蟲、蛹、成蝶 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 分辨蝶與蛾 | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 學生常無法分辨清礎蛾與蝴蝶的不同，希望透過此教材能讓學生簡單分辨清礎，對於蝴蝶或蛾有一些概念! | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 植物的奧祕 | 該 5年級 | 教材 | |
| 描 述 | 1.本教材配合五年級上學期自然與生活科技翰林版第二單元「植物的奧祕」 2.利用仁美國小校園新裝置的「自然生態走廊」結合「科博館」及「校園植物」等資源，為孩子複習所學，讓學習與生活結合，豐富孩子的學習內涵。 3.教學時請參考簡報備忘稿說明。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 海底總動員_教學簡報 | 該 5年級 | 教材 | |
| 描 述 | 1.DIY製作水晶。 2.DIY製作珊瑚。 3.認識海底生態。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 六上自然Ch2-3製作簡易樂器 | 該 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 設計理念： 1.學生分組自製簡易樂器，瞭解各種樂器因構造不同，而會產生不同的音色(音品)、音調、響度。 2.能將自製出來的簡易樂器演奏出大小、高低不同的聲音。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 兩生類--拉都希氏赤蛙 | 3年級 至 6年級 | 素材 | |
| 描 述 | 偶然的機會帶小朋友到家裡附近水塘認識植物，無意間發現了牠們，在不打擾牠們的情形下，拿起相機，留下牠們美麗的身影，與大家分享。 行為:繁殖時期，會成群結隊到池塘邊、草叢或石縫底下鳴叫(只有雄蛙會叫哦!)，叫聲「給ㄟ」，牠們很喜歡湊熱鬧，彼此間為了得到雌蛙的青睞，會有爭奪的情形。非繁殖時期，則常在步道、住宅附近覓食，環境適應力強。 繁殖期:主要集中在春、秋兩季，但整年都可進行繁殖活動。進行假交配時雄蛙會用強而有力的前肢緊抱雌蛙，抵抗其他雄蛙的騷擾 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識臺灣的水生植物-水蕨 | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材可以當成南一書局版國小四年級上學期自然與生活科技，第2單元，活動2水生植物的補充教材，讓學生能認識臺灣的各種水生植物。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識臺灣的水生植物-水禾 | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材可以當成南一書局版國小四年級上學期自然與生活科技，第2單元，活動2水生植物的補充教材，讓學生能認識臺灣的各種水生植物。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識臺灣的水生植物-水丁香 | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材可以當成南一書局版國小四年級上學期自然與生活科技，第2單元，活動2水生植物的補充教材，讓學生能認識臺灣的各種水生植物。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識臺灣的水生植物-大安水蓑衣 | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材可以當成南一書局版國小四年級上學期自然與生活科技，第2單元，活動2水生植物的補充教材，讓學生能認識臺灣的各種水生植物。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000238 | 分享日: 104-11-18 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識臺灣的水生植物-三白草 | 該 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本教材可以當成南一書局版國小四年級上學期自然與生活科技，第2單元，活動2水生植物的補充教材，讓學生能認識臺灣的各種水生植物。 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 葉子是植物的身分證 | 5年級 至 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 葉子的種類、葉脈､葉緣､質 理都各有特色，因此有”葉子是植物 身分證”的說法 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 啥啥分不清 | 2年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 在跟學童分享介紹完"花花草草簡報"(內有植物更詳盡的解說,如:別名,花莖葉特徵和生長環境與花期等)的各種植物後,以透過看兩兩植物照片比對的方式,來給學童做個小小的闖關評量!於是就製作了"啥啥分不清"的簡報,希望能更加深學童對這些植物的興趣及印象!植物除了學名外,別名很多,簡報中因篇幅關係,只能暫列出最常見的3個,如:小飛揚草別名紅乳草及細葉飛揚草,乳草,乳仔草等!花花草草簡報與此份簡報是有相關的哦,需搭配使用! | ||
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