綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
愛的互動善的循環 該 6年級 教學活動
描 述 讓孩子實際體會主動關懷、付出是一件相當快樂的事情,也藉由孩子們的分享,影響學校裡其他的學生,灑下「善」的種子,進而產生「善的循環」,讓校園裡充滿溫暖的力量。 ◎榮獲103年品格教育教案入選.
推薦數=00000000
點閱數=00000477
分享日: 103-09-13 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
社區資源與我 該 4年級 教學設計
描 述 藉由實際參訪社區機構,以了解社區資源與我的關係。
推薦數=00000000
點閱數=00000446
分享日: 103-09-11 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
交通安全Follow Me 1年級 至 4年級 教學設計
描 述 教師可藉由本PPT簡報檔中的灰諧卡通圖案,教導學童省思道路的正確使用方式;並藉由一些真實的車禍照片,讓學童自我警惕道路上應隨時提高警覺。
推薦數=00000000
點閱數=00000459
分享日: 103-09-08 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
公平、正義歡樂Go! 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 生活中,人們常會認為許多事情不公平;校園中,學生也常因與老師、同儕間處理事情的方法、觀念不同而認為有所不公。人類世界裏的不公平是出自於分配的不均,可是大家都得到一樣的也不見得就是公平,所以我們的世界更需要一個良好的機制來使我們的社會公平。 正義與公平本是同一件事。正義分為三種類型:分配性--在團體裡公平分配分享事物;匡正性--對錯誤或傷害做出回應;程序性—用公平合理的方式搜集意見或資訊,然後做出決定。 本次教學活動希望藉由繪本賞析、時事探討,讓學生透過發表及意見討論了解公平、正義的真諦,並從小養成對人權法治教育的認識,同時期盼透過持續性法治教育學習,培養學生們慎思明辨的能力,提升自己的品德素養,將品德教育落實在日常生活中,具體實踐。
推薦數=00000000
點閱數=00000340
分享日: 103-09-06 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
發現感動 擁抱幸福 該 3年級 教學活動
描 述 本教學活動以拉近祖孫的距離為目的,融合愛家五到運動,串聯眼、耳、口、手、心五感活動,讓小朋友從趣味的故事、角色扮演和實作中找到與祖父母互動的途徑與方法。除了想讓新一代的孩子明瞭自己身在愛中,並以正向的態度看待自己家中的長者,也期待孩子能將家人給予的愛化為具體的行動傳遞給祖父母,在心靈上給予支持,在生活中給予協助,和家人一起用感動創造幸福。
推薦數=00000000
點閱數=00000350
分享日: 103-09-05 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
秘密--80公分看世界 該 5年級 教學活動
描 述 透過生命鬥士劉大潭的故事,教導學生轉念,培養正向的看法。
推薦數=00000000
點閱數=00000388
分享日: 103-09-05 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
爺爺石繪本導讀及學習單 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 爺爺石繪本摘要大意 人物:爺爺、爸爸、媽媽、兒子和三個女兒 地點:義大利南部的小農場 內容: 爺爺年紀大了沒辦法自己生活,於是爸爸開開心心的把爺爺接來同住,孫子孫女們也很歡迎爺爺到來,爺爺會說海上 冒險的故事給大家聽,和孫子孫女們相處融洽。 但是這個農場很貧瘠,收成不夠全家人吃飽,孩子們也因為聽爺爺講故事而忘記幫忙撿蛋、擠牛奶和砍柴。不得已之下,只好把爺爺送去養老院。 半路上,有一個很大的石頭可以休息,孩子把它叫做「爺爺石」,因為將來他們送爸爸去養老院時,也可以在這裡休息。爸爸心頭一驚,於是事情有了轉變……,決定把爺爺帶回奉養,而孩子們決定更努力撿蛋、擠牛奶和砍柴,來減輕爸爸的負擔。 主旨: 1希望大家用關懷的態度去對待長輩,去孝敬他們。 2將「祖孫親情」透過故事活現出來,也透露出對老人奉養的情感和責任,值得小朋友認真閱讀,並珍惜與爺爺奶奶的相處情形。 3學會孝順要從生活細節做起。 學習單內容 【家有一老如有一寶】: 寫出「爺爺奶奶」有哪些優點。 【甜言蜜語】: 寫出感謝的話給「爺爺奶奶」。 【特別服務】: 為了感謝爺爺奶奶平日的付出,請爺爺奶奶任意勾選 3份禮物,由寶貝孫來實行,也給乖孫一個機會表達對爺爺奶奶的愛,做一個「超級乖孫子」「超級乖孫女」。 【我的感想】: 看完這本書,請寫下感想。 【屬於爺爺奶奶的大節日】: 上網查一查祖父母節是哪一天
推薦數=00000000
點閱數=00000965
分享日: 103-09-01 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
威廉的洋娃娃、薩琪到底有沒有小雞雞 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 透過繪本的分享與討論澄清性別刻板印象。本項作品參加台中市97年度自編身心障礙學生性別平等教育教材,獲得獎狀一張。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001458
分享日: 103-05-08 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
轉轉瓶蓋 該 5年級 教學活動
描 述 本單元主要是透過影片教學及實際操作,希望教導有動作發展遲緩或困難的特教生在生活中碰到需要轉開、或關緊瓶罐的情境時,能自行做出「轉」的動作,而不一定需要等待他人的協助。這樣不但能增進特殊生在動作方面的自主性與心理上的成就感,亦能促進特殊生參與課堂活動的意願與機會。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000001
點閱數=00000707
分享日: 103-04-30 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我的未來不是夢 該 6年級 教學設計
描 述 生涯規劃是人生重要的課題,愈早規劃、勝算愈大。 資優教育著重的不能僅是資優生的智能、技能與才能,更重要的是引導學生正向發展。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
推薦數=00000000
點閱數=00000630
分享日: 103-04-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
學習2:學習如何學習 7年級 至 9年級 教材
描 述 希望能整理出坊間大家常用的學習方法讓學生了解、學習及自省,進而希望學生經由練習而致有效的學習行為內化,汲取別人的經驗,讓自己也有成功的學習經驗,進而改善低自尊的心態。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000001
點閱數=00000596
分享日: 103-04-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
瘋桌遊之3Q達人 2年級 至 6年級 教學活動
描 述 「遊戲」是兒童的天性,兒童透過各種遊戲來了解自己與外界的關係,並從安全的情境中做多方嘗試以學習到許多技能,透過遊戲,把經驗過的事傳達出來或重新整理,增進對自我的了解,也能夠在與他人遊戲時學習人際相處,進而培養兒童的語言、專注力、記憶力、創造力,並提升社交能力及挫折容忍力。 遊戲種類很多,最適合在課堂有限環境中進行的莫過於桌上遊戲。藉由桌上遊戲,提升學習的動機,而在活動過程中,兒童能夠將遊戲與真實經驗結合,增加參與意願,更可以激發高層次的思考及溝通能力,強化社會互動技巧。 本課程設計選用三種易於學習且富含教育意義的桌戲─UNO牌、拔毛運動會、德國心臟病,規劃一系列的3Q訓練課程,每種桌遊各設計二節課(八十分鐘)的課程內容。本課程所稱3Q為(1)EQ(Emotional Intelligence)情緒智商─管理自己情緒和處理人際關係的能力,(2)MQ(Moral Intelligence)道德智商─個人的道德人格品質,(3)AQ(Adversity Quotient)逆境智商─面對逆境承受壓力,或承受失敗及挫折的能力。期望透過此課程內容的設計,以桌上遊戲為媒介,幫助學生提升此3Q能力,增進注意力、專注力,並獲得良好的社會適應與人際互動,達到寓教於樂的學習成效。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001402
分享日: 103-04-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
今天要來烤蛋糕 7年級 至 9年級 教材
描 述 教材以簡報(ppt)製作,主要介紹蛋糕食譜、材料、器具以及步驟等。另在簡報內提供簡單的評量,以及國語課文
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000589
分享日: 103-04-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
危險物品 3年級 至 6年級 教材
描 述 本教材適用對象為特教班(啟智類)學生,藉由常見的危險物品之課文及圖字卡,讓特教班學生(啟智類)能進一步危險物品種類及危險性質。教材內容包括:課文內容及圖字卡、PPT教學檔及學習單。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000674
分享日: 103-04-20 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
職業介紹 3年級 至 6年級 教材
描 述 本教材適用對象為特教班(啟智類)三年級到六年級學生,藉由常見的職業種類圖字卡及課文內容,讓特教班學生(啟智類)能進一步認識各行各業的職業性質。教材內容包括:課文內容及圖字卡、PPT教學檔及學習單。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00004040
分享日: 103-04-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
情緒「變」一「辨」 1年級 至 3年級 教學活動
描 述 設計此課程,希望有辨識臉部表情的問題的學生,能夠透過體驗活動和互動過程中,逐步引導辨認臉部表情的能力,能夠辨識自己、他人不同情緒的臉部表情變化,再擴展到同理他人和表達情緒。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000737
分享日: 103-04-18 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
情緒教育課程之「避免衝突」課程設計 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 本次課程依據社會教巧領域中的處理衝突技巧相關能力設計, 其中分為三大單元活動, 單元一 心情溫度計 單元二 讓我代替月亮來懲罰你 單元三 ○○的說明書 教學設計包含完整教學之教案、活動安排、學習單和作業單、教學附件與補充教材等, 其後並附上家長評量表和學生自評表,可觀察並評估學生進度。 繪本部分除內容教學外,認知提問的部份亦有題目可供學生討論以及教師檢核, 深入問題已可讓學生和教師做雙向溝通以及內省。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001191
分享日: 103-04-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
那就是我 7年級 至 9年級 教材
描 述 資源班學生普遍表現出壓抑、退縮、沒自信等的情況。設計本教案是為提昇學生情緒的認知能力,表現的適當程度及情緒的感受力。 教導學生覺察自己與周遭的人情緒的能力。 引導學生以更能被接納的方式表達、抒解情緒。教導學生運用正向積極的態度面對困境,解決問題。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000795
分享日: 103-04-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
社會技巧-自我介紹 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 此教學活動設計可用於社會技巧第一、二節課,來認識學生,了解學生對自己的自我概念、表達能力等,希望能引導學生思考屬於自己的特質,肯定自己,並欣賞自己的獨特性,珍惜自己所擁有,學習對同學介紹自己,分享自己的經驗。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001996
分享日: 103-04-16 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我們都是聖誕老公公 1年級 至 6年級 教學活動
描 述 特殊需求領域:動作機能訓練領域課程 。 利用聖誕節,讓每位學生成為聖誕老公公,包裝禮物, 增進手部動作機能,也能傳遞祝福給所有人。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000739
分享日: 103-04-15 詳全文(增加點閱數)

回總覽