綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
PBL專題式導向學習-人際關係 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 以問題為基礎的學習(Project-based learning, PBL)是解決問題的重要方法之一,同時也是培養學生終身學習能力,利用資訊運用能力與情意教學帶領學生討論人際關係
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小故事大啟示~面對困境part2(進階版) 5年級 至 6年級 學習單
描 述 筆者藉由一篇短文、尼克影片及陳樹菊阿嬤故事編寫出此張學習單,高年級孩子正值青春期,課業壓力也越來越大,部分孩子也會面臨父母離異或是對自我感到自卑等心靈問題,所以筆者喜歡藉由一篇篇短文,帶領孩子思考,慢慢培養孩子正確的人生觀,以建立自信開朗的性格. 此為實施後依據學生學習狀況修改之進階版.
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小故事大啟示~關懷part2(進階篇) 5年級 至 6年級 學習單
描 述 筆者有鑑於現在的孩子比較自我中心,不太會去關心及了解父母的苦心,有的孩子到高年級了還不太了解父母的工作性質,更別說去體諒父母了,所以藉由一篇短文,引領孩子去觀察家人的需要,進而關懷家人。本學習單已在班上實施,得到家長熱烈迴響,此學習單是經過實施後依據學生學習狀況修改的進階版。
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小故事大啟示~尊重part2(進階版) 5年級 至 6年級 學習單
描 述 高年級孩子處於青春期容易衝動處理人際關係,對父母師長講話有時會失分寸,筆者藉由一篇短文來啟發孩子,注意自己的講話態度,及處理情緒,此學習單為在班上實施後依據學生需要而修改的進階版。
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小故事大啟示~友誼篇part2(進階版) 5年級 至 6年級 學習單
描 述 高年級孩子很在意同儕友誼,筆者透過一篇不錯的短文,帶領學生閱讀並討論文章內容,引領孩子省思平時與人交往過程中的點滴,以建立孩子良好的人際關係。在班上實施後依據學生需要修改後的進階版。
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信義好學童校園生活行為檢核表 1年級 至 6年級 素材
描 述 校園生活多采多姿充滿樂趣與歡笑,但危機與危險卻藏在生活的細微處. 透過親子之間的共同檢核安全行為,讓學生知道自己還要努力的部分.
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敬師BINGO,愛的連線 1年級 至 6年級 學習單
描 述 為增進學生認識老師,所以設計表格,請學生找不同的老師簽章,再於升旗時,融入敬師活動,進行賓果遊戲,由校長抽出老師姓名籤,最快完成連線者獲勝。
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麵包烘焙e檔案 7年級 至 9年級 教材
描 述 本項教材主要為指導學生認識製作麵包的工具和材料、常見的麵包配方表、麵包烘焙五步驟、麵包實作的流程和方法,適用於7年級中、重度智能障礙學生(普通班學生亦可)。下載本項作品解壓縮後即可執行。本項作品參加台中市100學年度精進教學計畫個人教學電子檔案甄選比賽,獲得第一名。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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自治小市長及環保小局長的誕生 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 一.設計理念:透過本活動讓學生了解選舉的精神及意義,並介紹選舉的意義及實際體驗整個選舉過程,讓孩子了解分工合作的重要。 二.教學方法:運用價值澄清法及角色扮演方式,透過討論分享及實際體驗兩種方式,讓學生體會民主法治-選舉的正確觀念。 三.教學資源:1.電腦、投影機、網路、數位相機。2.學習單。3.網路資源-自治小市長選舉影片。
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有「情」有「意」就有「動力」 該 3年級 教學設計
描 述 1.透過學習體驗,察覺自己的優缺點,並能以欣賞與尊重的態度看待個別差異。 2.鼓勵孩子以正向積極的態度面對自己的學習挫折,提升自我勝任感、自主性,培養樂在學習的態度。 3.提升學生對負向情緒調整能力,並能透過適當的失敗歸因,提升意志力與責任感,進而培養對挫折的容忍力。 4.引導學生用心體會生活中的點點滴滴,培養正確的生活態度。 5.透過不同情境、角色的生活體驗與實地演練,教導學生以正向積極的學習態度促進人際關係,進而在家庭與校園都能營造出友善氣氛,讓生活更加和諧、學習更加有成效。 本教案獲得102推動品德教育績優案例優等
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超級變變變 該 3年級 教學活動
描 述 綜合活動學習領域一向強調學生親身體驗和做中學的精神,本學習單元中學生在了解生活環境中有許多潛藏的安全問題之後,將藉由教室環境的布置,來了解教室內外物品怎樣的擺設方式,可以讓孩子擁有快樂安全的學習環境。
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發明大王--劉大潭 5年級 至 6年級 學習單
描 述 生命鬥士-劉大潭 一個曾被嘲笑、歧視、看不起的人,他永遠不放棄自己,因為,他知道,他已經是腳殘廢了,沒有退路了;假如自己不再奮發圖強、加倍努力,他怎能會有璀璨的明天呢?所以,我們也一樣,都要向蒼天說:「再多的困難,我絕不認輸!」 因為,「命運不是天生的,命運也是不會遺傳的」;命運,是可以逆轉、可以創造的!我們都要挑戰命運,因為,「勝利總在堅持後!」 一個人只要「敢想、敢要、敢得到」,老天一定不會虧待我們的,祂一定會賜福給用心、認真和鍥而不捨的人! 所以,「一個人的態度,決定他的高度。」雖然劉大潭先生的腳殘廢,但是他的心是火熱的、跳躍的、積極的,也更是值得我們學習的「超人」啊!
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微笑好禮一家親 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 1.以繪本、教材、學習單引導學生從日常生活經驗中,覺察哪些表現是待人處事的正確態度。除了能深刻體會之外,並能進一步加以實踐、檢核與分享自己實踐微笑好禮的良好行為真實經驗。 2.帶領兒童由活動中察覺人際相處中大家喜歡與討厭的行為,進一步了解自己的行為與人際互動的關係。再以故事引導,結合兒童的生活經驗與日常觀察,討論發生人際衝突時的處理方法,學習以積極、主動的正向積極態度面對人際關係,並落實在生活中。
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邏輯思考學習單 3年級 至 6年級 學習單
描 述 根據不同的問題,訓練學生的邏輯思考能力。
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展翅待高飛 該 6年級 學習單
描 述 六年級的夏天是一個歡喜的季節,,也是一個感傷的季節。在這個時節裡,學生即將告別國小六年的生活,迎接國中生涯的挑戰。透過本學習單,學生可抒發即將畢業的心情,教師可藉此學習單了解學生對未來的安排、憧憬、希望。
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湯圓圓又圓 3年級 至 4年級 學習單
描 述 嗯……熱騰騰、香噴噴的湯圓,讓人口水直流。有一句閩南話:「冬節圓一吃,又擱加一歲。」吃了湯圓,就又長了一歲。本學習單除了讓學生對冬至的定義及習俗有基本的瞭解,並能思考創新湯圓口味,不僅學習與朋友或家人分享的道理,更增添節慶樂趣。
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二十四季節氣大考驗 該 5年級 學習單
描 述 讓學生了解自然界之奧妙及老祖宗們的智慧
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「禮貌天使」活動暨各國禮儀文化學習計劃 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 1.透過推展禮貌天使活動的方式,使人人有禮貌、重關懷、守紀律,進而形成優良風氣,並將有禮貌、重關懷、守紀律的好習慣,帶到家庭與社區,增進家庭及社會和諧。 2.藉由學習單的引導習寫進而主動蒐集各國禮儀知識,了解不同國家的禮儀及文化,建立正確的禮儀觀念與習慣,擴展國際視野,尊重多元文化。
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繪本學習單 該 1年級 學習單
描 述 在進行小罐頭繪本共讀後,設計依此繪本之提取訊息與詮釋整合之問題寫作單,耤此讓孩子了解自信心的定義及發現自己的優點,接受自己,進而欣賞他人的優點特質.
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主題名稱 適用年級 資源種類
我要我的暑假計畫 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 隨著漫長的暑假來臨,孩子們由原本規律的學校生活轉換成彈性與自由的假期生活。過去,沒有電視與網路的時代,孩子們多半可從事戶外或者協助家庭生產活動;但隨著時代變遷,電視的普及與網路的快速發展,孩子們假期的活動就有更多選擇了!然而,電視與網路對孩子們來說,均是「高誘惑」的世界,很容易一進去,就沉迷無法自拔,這樣的情形光是在一般上課時間就可能會發生,更何況是漫漫長假呢! 本教案旨在藉由「小杰的快樂暑假」動畫,引導孩子們討論,並能反思自己,進而避免自己成為「網路沉迷」事件的主角,最後,能進一步擬定自己的假期計畫。
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