綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
認識妥瑞氏症(Tourette’s) 叫我第一名影片 觀賞後心得分享 5年級 至 6年級 學習單
描 述 Brad Cohen是一位有妥瑞氏症(Tourette’s)的年輕人,他戰勝了種種的不公平,如願成為一位教師。在Brad Cohen成長過程裡,身邊的所有人都以為Brad Cohen那非自主的出聲和突然間的動作是想要引起別人的注意,或以為他就是在調皮搗蛋,而他也常被其他孩子愚弄和嘲笑。因此,他很討厭學校......直到國中時,學校校長知道了原來人們誤以為的「調皮搗蛋」其實是妥瑞氏症(Tourette’s)。這位睿智的校長在一次全校集會裡,教育了全校師生,讓大家認識什麼是妥瑞氏症(Tourette’s)。他說:教育是要改變無知!這句話改變了Brad Cohen的人生,而這也讓Brad Cohen贏得了大家的體諒與接受。整部影片充滿了正向的能量,發人深思。這部影片是極佳的生命教育的教材。透過本片,希望能讓學生在傳統學業之外,還學到了珍貴的課程--- 一個人不管是如何的不同,都應該被包容和接受。 (參考資料來源:http://www.rsn.tw/front_of_the_class.html,http://www.classperformance.com/movie/)
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主題名稱 適用年級 資源種類
家電魔法師 該 4年級 教學活動
描 述 在課堂上了解許多家事的作法,透過學習單回家挑戰一下,自己的達成率有多少。透過活動的學習,經由家長的指導,學生們經驗了許多的第一次:第一次煮飯、第一次洗腳踏車,都是美好的生活體驗。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識自己 1年級 至 2年級 學習單
描 述 毛毛蟲變成蝴蝶,小蝌蚪變成青蛙,上一年級了,表示你長大了!請寫出自己的優點以及同學或家人的優點,肯定自己,學習他人長處,可以使自己學得更好,表現更棒唷!
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主題名稱 適用年級 資源種類
家事生活達人 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.由於現今家庭結構及少子化的改變,幫助學生了解在家庭中的地位,和家人的互動關係,以增進對家庭的向心力;並協助學生學習與家中成員互相幫忙,建立彼此的默契與規範。 2.在教育的過程和學習中,教導學生學習基本的生活智能,期望透過演練分享討論活動,讓學生成為家事高手、擁有生活智慧,成為真正的家庭生活達人。
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主題名稱 適用年級 資源種類
家事超人總動員 該 2年級 教學設計
描 述 教育部在「高中以下四小時家庭教育課程規畫」(2004)中建議國小低年級在「家庭生活管理」學習的課程裡,應有「家務協助」之一項,其目的就在教導兒童學習家務和分擔家事。近年來,雙薪家庭因為兩人工作而家庭收入增加了,但相對的,婦女因為就業,家務與工作時間的壓縮,也影響家庭事務,因此,有待家庭的每一個成員參與家庭事務,才能維持家庭事務的正常運作與生活的品質。 本課程根據「家庭資源管理」的理念設計,希望學生藉由參與家事活動的過程中,體會父母為家庭所做的努力,並認知自己在家庭中的角色,能同心協力的共負營造幸福家庭的責任。本單元設計四節課之教學: 一、朱家故事(家裡都有一個超人)-讓學生了解參與家事的原因。 二、事事如意-目的是讓學生認識家事內容。 三、我是家事小超人-讓學生學會簡單的家事。
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特教生人際互動學習單 3年級 至 6年級 學習單
描 述 一、主題名稱:特教生人際互動學習單 二、製作單位:臺中市東區大智國小資源班 三、撰 寫 者:施玉裁 四、適用領域:社會適應/人際互動課程 五、適用對象:高功能自閉症/亞斯伯格症學童 六、教材單元: 1. 打招呼/自我介紹 2. 找回專注力/注意聽! 3. 還有別的方法/保持彈性 4. 我做錯事了/怎麼辦? 5. 在錯誤中看見自己的責任 6. 讚美像甜蜜的糖果 7. 排隊/輪流/等待 8. 遵守規則/和別人一起玩 七、學習目標: 1. 能學習與他人視線接觸的能力。 2. 能學習與他人口語溝通的能力。 3. 能學習傾聽他人發言的態度。 4. 能提升與人互動交往的意願。 5. 能逐步學習與人互動的技巧。 6. 能了解並練習專注力的技巧。 7. 能逐步學習自我管理的方法。 8. 能提升對生活中挫折的容忍度。 9. 能了解並遵守活動進行的規則。 10. 能學習互相幫助及團體合作性。 八參考資料: SUPER SKILLS 給亞斯伯格症、高功能自閉症與相關障礙孩子的社交技巧團體課程 Judith Coucouvanis 著 黃穎峰 廖敏玲 譯 社團法人台中市自閉症教育協進會 出版
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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優點拼圖 該 5年級 學習單
描 述 透過此活動,鼓勵學生多欣賞讚美別人的優點,同時也從別人的肯定中對自己更有自信。
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優點銀行 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 優點銀行活動讓學生了解自己並肯定他人
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少年假日服務趣 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 一、人生以服務為目的,服務的人生是自利利他的人生。期許經由活動的參與,薰陶學生 服務助人的情操 二、運用假日帶領學生參與服務助人的活動,體悟生命的可貴。 三、期盼學生將服務的態度融於個性中,並成為生活的一部分,進而成為終身價值與意義。 四、本次活動時間是100.08. 27星期六(8:00~12:00 4小時), 服務地點:台中市五權西路2段668號5樓的「創世基金會」。 活動內容:聆聽簡報、參觀院房、整理發票。 五、97綜03-04-03關懷世人與照顧弱勢團體,以強化服務情懷。
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學習計劃書 2年級 至 4年級 學習單
描 述 設計這份學習單的目的是希望孩子瞭解怎麼訂計畫、並確實的執行完成它,在未來的學習過程中,也希望他們能運用這樣的方法來達成為自己訂定的目標。
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有情天地 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 了解動物是有靈性的,學習用愛心對待動物。
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歡喜迎媽祖---媽祖的故事 5年級 至 6年級 學習單
描 述 媽祖文化融入各科的學習單設計。
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主題名稱 適用年級 資源種類
卡式爐使用 7年級 至 9年級 教材
描 述 本教材採用97能力指標4-4-3:具備野外生活技能,提升野外生存能力,並與環境作合宜的互動。 卡式爐在現代生活中是一種不可或缺的炊事爐具,因為它具有攜帶方便、操作簡單等特性;然而也因為使用過於便利與頻繁,容易使人忘記其使用時之仍應注意的安全規則,本教材除了說明卡式爐之使用步驟外,也提醒了安全使用規則,供教師於課堂教學使用。
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讓生命發光--自我探索 3年級 至 6年級 教材
描 述 引導學生去認識「別人眼中的我」、「我眼中的自己」,進而深入去思考探索自我的特質,並且製作「自我探索小書」,以期盼學生能改進自身缺點、發展自己的優點,進而欣賞自己、肯定自我,樂觀的度過每一天。
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溫馨聖誕會 1年級 至 2年級 教材
描 述 班上有一位特殊小天使,在全班的愛心陪伴下,他融入班上所有的教學活動。為了這一份愛心能夠在校園展現亮點,藉著聖誕佳節至特教班與所有的小天使們共渡溫馨歡樂的節日。 這是一份生命感動生命的教材,現今有很多的特殊生需融入普通班,與一般的小朋友互動與學習。為使一般小朋友能理解包容特殊生與本身的差異,發揮愛心,讓愛傳下去。這是最好的生命教育教材。(課程可由老師自行選訂發揮)(100年台中市網路競賽校園影片教師組特優)
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班級大事件 該 5年級 學習單
描 述 透過小組討論及合作方式,將班級發生過的事件用圖畫及文字描述出來,再和全班共同分享。
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主題名稱 適用年級 資源種類
夢想起飛 該 6年級 教學活動
描 述 1.透過網路VISA廣告的欣賞,讓學生認識廣告中的男主角Matt Harding,並學習他追逐夢想、年輕不留白的精神。 2.全班於畢業前共同規劃拍攝一支紀念MV,讓學生體驗[築夢→逐夢→實踐夢想]的成功歷程。
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主題名稱 適用年級 資源種類
條紋事件糟糕啦-學習單 3年級 至 6年級 學習單
描 述 這本書主旨在傳達「自己做自己」的重要,人們常因過度擔心他人對自己的看法而做出違背個人信念的事情,即使已經因此而陷入困境了,依然執迷不悟,如同故事中的卡蜜拉,明明是喜歡吃青豆的,但因同學都不喜歡,怕同學笑她,為了迎合同學的喜好,身體產生了一連串不可思議的變化,故事精彩震撼,值得讀者省思。
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主題名稱 適用年級 資源種類
日常生活增能行動計畫 該 5年級 學習單
描 述 配合翰林版五上綜合活動的生活高手的延伸學習與實踐
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主題名稱 適用年級 資源種類
我懂你的心---不一樣的禮物 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 家庭教育教案設計 現今小朋友多數在物質資源不虞匱乏的環境中長大,常有以物品價錢來衡量他人心意的情形出現,對於物品背後所隱藏的情感與價值難有體會,本課程的設計,期能喚起小朋友從內心深處體會他人給予的那一份心意,瞭解願意付出、懂得關懷才是真正的無價之寶。課程設計從有形的禮物推演到無形的關懷與付出,更由自己的家人延伸到周遭的同儕和朋友,期能透過本次教學,讓孩子懂得什麼才是最有價值的。
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