綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
衝突與和平 該 5年級 教材
描 述 配合國小五年級综合課程.讓徐生藉由認識衝突,來深入探討如何解決大大小小的衝突情境。
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主題名稱 適用年級 資源種類
專線電話小書 該 1年級 教學活動
描 述 生活中有許多提供協助的電話專線,配合一下綜合活動課程,學生學習使用電話的禮儀,也認識幾個較常使用的電話專線(除了課本提到的之外,可再補充幾個常用的)。為了使學生能更加了解,並有更深刻的印象,因此設計了專線電話小書製作的活動。(此活動可安排在本單元教學的最後2堂進行)
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主題名稱 適用年級 資源種類
科博館一日遊套裝行程表 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 1、完整安排科博館一日遊行程。(含學生調查表,學校簽呈、家長保險、參觀學習單)節省教 師製表時間。 2、課程包含分組參觀、操作、導覽解說及組員回饋。 3、費用只收取午餐、門票及保險,200元有找,家長參與度高。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識自己 3年級 至 4年級 教材
描 述 一、作品名稱:認識自己 二、適用對象(年級):三、四年級 三、內容摘要:讓學生能對自我進行探討、體驗自我的情緒、與家人之間的互動情形、以及個人社會技巧的練習。 四、教學目標:藉由簡報的情境引導,帶領學生進行一些非常有趣且不具威脅性的遊戲,可讓學生將許多敏感及困擾的問題顯現出來,進而協助發展解決策略。 五、作品說明(教學指引):藉由各種活動,探討自我的行為表現,進 而對自己有更進一步、更深一層的認識與 了解。
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主題名稱 適用年級 資源種類
快樂生活福氣滿滿 4年級 至 6年級 學習單
描 述 以福氣瓶的故事來引發每位孩子的善心,時時助人,讓自己得到福氣,也讓生活週遭的人快樂幸福!
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主題名稱 適用年級 資源種類
男女大不同 該 6年級 教材
描 述 教學對象:特教班(智能障礙學生 ) 設計理念: 順序性:由單純到複雜。 統整性:課程內容與學生本身及其家庭產生連結 教學目標 認識男性青春期的身體變化 認識女性青春期的身體變化 認識性別刻板(外型、職業、家事) 認識身體自主權 了解性騷擾的預防 了解性騷擾的處理 了解性侵害的預防 了解性侵害的處理 認識保護自己的方法
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
我們都是好朋友 1年級 至 4年級 教學設計
描 述 本作品參加99年度品德教案甄選獲獎
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主題名稱 適用年級 資源種類
傳家寶被 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.閱讀起步走~提升孩子閱讀的深度! 2.藉由繪本的教學,分層次引導學生思考與推想繪本的內容,並適時導入反思個人生活、人際間相處與文化差異等議題的延伸機會教育!
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主題名稱 適用年級 資源種類
我懂你也懂 該 4年級 教學活動
描 述 溝通是一種需要學習的社會行為,在每個人的成長過程中,會受到重要他人互動模式的影響,進而形成自己特有的溝通方式。 該課程根據溝通的方式而設計,不僅引起學生對於人際溝通的興趣,使學生知道以不同的角度思考,並且以溝通的方式解決,進而與人有良好的溝通關係。
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尋找新契機 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 1.提出自己所面臨的問題,透過小組討論的方式,共同尋找解決之道。 2.練習分組討論,訓練團體合作。 綜1-4-4 適當運用調適策略來面對壓力處理情緒。 綜3-4-2 體會參與團體活動歷程,並嘗試改善團體活動。
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你們說,我們的校園美不美? 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 低年級綜合活動課程教學活動設計
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主題名稱 適用年級 資源種類
網路交友追追追 5年級 至 6年級 教材
描 述 鑑於目前孩子參與網路交友情況日益增多,為確保孩子懂得保護自己的基本安全守則,設計了此簡報「網路交友追追追」。 本簡報之設計理念為:將網路交友的安全守則,利用「小紅帽與大野狼」故事的背景,融合多種媒體素材(Flash動畫、音樂、互動式評量)製作成一個「互動式的多媒體簡報」,盼能藉此兼具聲光效果的教學媒體引起孩子對「網路交友安全」的討論、重視並使孩子「認識並實踐」網路虛擬世界自身保護之道,期能創造一友善校園及友善的網路空間。 (98年度臺中市「友善校園」學生事務與輔導工作性別平等教育法令宣導簡報製作比賽 國小教師組 特優)
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主題名稱 適用年級 資源種類
哈佛小子-Jeremy Lin 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 讓學生先透過「星際之門」的遊戲去體會縮小自己、與人合作的重要性。 再從<哈佛小子-Jeremy Lin>的故事中去學習林書豪的精神:面對榮耀,他謙卑;面對失敗,他勇敢,無論輸贏,他永遠保持樂觀永不放棄的精神。他懂得縮小自己,放大別人,才能深入人心。因為唯有尊重自己的人,才能勇於縮小自己,才能謙虛,讓自己完全融入社會,利益他人。
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【海洋天堂】影片學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述   二十二歲的大福,是個先天自閉症孩子,雖然目光呆呆的,老是重複著別人的話,但在水裡卻異常地靈巧,在家中又總愛把雜物擺得井然有序。大福的爸爸王心誠在水族館工作,對兒子日夜照料,呵護備至,加上街坊街里心懷憐惜,常送上食物和玩具,兩父子過的日子還算快樂。心誠心裡明白,他總有一天會離開大福,只是沒想到這一天比他所想的還來得快,心誠被醫生宣告罹患癌症,即將離開人世的他唯一不捨和眷戀的就是他的寶貝兒子大福,忍住心中傷痛的心誠,決定在僅存的時間裡,教會大福如何穿衣服、學習認路,學會如何照顧自己,懂得如何獨立生活,在這個過程這對父子的心更加緊密,也更珍惜每一段相處的時光。   本片在敘述一位單親慈父得知罹癌後,在僅存的生命中,培養自閉的兒子如何獨立生活。即使最後父親已經離開人間,但是大福知道父親的愛一直存在,一直陪伴他。導演拍攝本片是要獻給「平凡而偉大的」父母們,因為他們無私的愛,讓孩子感受到,只要哪裡有愛,那裡就是天堂。 學習單使用方式、場合:影片欣賞學習單。試用對象:高年級學生。配合的教學領域:特殊教育-身心障礙類。注意事項:觀看本片時,就可以發給學生學習單,讓學生欣賞影片時就開始思考觀後要討論的心得分享。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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小花的創意天空 7年級 至 9年級 教材
描 述 鼓勵學生運用各種不同顏色毛線材料,發揮創意及巧思編製各式各樣小花後,可作為手環、胸花等。對應的97課綱綜合活動能力指標,如下: 1-4-1 探索自我發展的過程,並分享個人的經驗與感受。 1-4-2 展現自己的興趣與專長,並探索自己可能的發展方向。 榮獲台中市中小學98年度教師自製教學媒體競賽互動多媒體類第三名。 榮獲全國中小學教師99年度自製教學媒體競賽入圍。
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世界大不同 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 國中的學生正處在一個嚮往多采多姿世界的想法中,再加上現在的網路及大眾傳播媒體的發達,學生很容易就能接觸到世界許多國家的文化。將來的生活必定會趨向世界地球村的狀態,對於跟國外的接觸也會增加,所以藉由這四節課讓學生能從中思考在該不同地區生活所需條件,應該如何培養在世界地球村的生活所需的能力及面對這些文化應有的態度,使學生能釐清自己現在的不足或幻想,從而達到較好的適應。 本件配合使用97課程綱要3-4-4探索世界各地的生活方式,展現自己對國際文化的理解與學習。
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Love Life 熱愛生命紀錄片學習單 7年級 至 9年級 學習單
描 述 透過觀賞"Love Life 熱愛生命"紀錄片,讓學生學會如何珍惜自己的生命 Love Life 熱愛生命"紀錄片出處-http://www.youtube.com/watch?v=TNMm2NlUZoU 本件配合使用97課程綱要1-4-5體會生命的價值,珍惜自己與他人生命,並協助他人。
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食分危險 7年級 至 9年級 素材
描 述 現代人飲食長攝取過多食品添加物,影響身體健康。因此,希望藉由此課程能夠讓學生了解食品添加物及其對健康的影響,並能關注平時的飲食內容。 能力指標:4-2-1;4-3-1;4-4-1 食品添加物之購置及價格可上網搜尋化工材料行做諮詢,因台灣目前在飲食上添加物品項種類繁複,若教學者想要在課堂中實施此活教學活動,可直接向化工材料行請教調配飲品的內容物。
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主題名稱 適用年級 資源種類
"Dear Friends"影片學習單 8年級 至 9年級 學習單
描 述 藉由"Dear Friends"這部影片,讓學生省思怎樣才是正確的交友觀念、怎樣轉化自己悲傷的情緒 、以及怎樣面臨人生的許多挫折。適用單元:八年級友誼萬歲或九年級交友相關課程內容。注意事項:本部影片署日本較為黑暗的寫實片,不宜整片觀賞。現今學生較易崇尚名牌、流行或覺得長得漂亮、身材好就是萬人迷,(片中女主角就是),教師宜從旁引導學生思考正確的價值觀。影片來源: 1/2的友情,2008華映出版,北川景子主演。97/綜能力指標:1-4-1 探索自我發展的過程,並分享個人的經驗與感受。 1-4-5 體會生命的價值,珍惜自己與他人生命,並協助他人。 2-4-4 面臨逆境能樂觀積極的解決問題。
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主題名稱 適用年級 資源種類
歐巴馬學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 歐巴馬是美國第一位黑人總統,他的當選證明品格才是評斷一個人的關鍵,而不是膚色.身處在這個多元的社會,希望同學們能藉由此書和此學習單,擁有包容其他膚色和族群的能力.
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