綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
和諧家庭 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 隨著電腦的普及與社會的高度發展,親子關係卻愈趨疏離與緊張,原本溫馨的親情因為缺乏良善的溝通而陷入衝突中。尤其是本社區許多家庭因離婚、分居、病故、外籍或外地工作等,對孩子的教養問題常有所忽略。因此設計本活動,以增進親子間的互動,強化家庭的功能,讓孩子對家庭有更多的參與與認同感。
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主題名稱 適用年級 資源種類
團結力量大 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 藉由設計的活動,讓學生對生活中熟習的道理和觀念(團結力量大),讓學生透過體驗與省思的心智及行為運作,進而在日常生活中實踐。
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主題名稱 適用年級 資源種類
池畔生態 3年級 至 6年級 素材
描 述 夏日午後,獨坐在池畔,池塘裡豐富的生態映入眼前,荷花、睡蓮、蜻蜓.....美不勝收。
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主題名稱 適用年級 資源種類
男人婆與娘娘腔 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 我們都希望孩子他們能有自主的權利,每個人都是獨立思考與發展個人興趣的個體,但常常對於孩子的選擇,卻悄悄地想左右他。但卻不知週遭親人的態度早已深深影響他們的發展。 孩子仍在學習自主,強調對自己和他人的選擇尊重,但在實際生活中,個人的獨特性卻往往受到一般人的價值觀質疑,就如同「奧力佛是個娘娘腔」中,奧力佛四周的人都認為他該作一些大家刻板印象中男孩子該做的事,但當你覺得別人所做的事你不表贊同時,你會如何表現?該是尊重!
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主題名稱 適用年級 資源種類
《美麗人生》電影欣賞 7年級 至 9年級 學習單
描 述 李偉文在《電影裡的生命教育》書中提到︰「看電影,而且是很專注地看適當的電影,當孩子精神上可以投射進入劇中的主角,跟著一起哭一起笑,一起面對生命的困境與抉擇時,看電影就可以是一種模擬的『情境教學』」。因此,電影欣賞是ㄧ種很好的「悅」讀活動和生命教育。」本電影主角的幽默、創意、聰明和勇氣,啟示我們如何面對逆境:接受它,卻也超越它!——本件請配合使用97課程綱要1-4-5體會生命的價值,珍惜自己與他人生命,並協助他人,以及2-4-4面臨逆境能樂觀積極的解決問題。
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主題名稱 適用年級 資源種類
吐司達人 1年級 至 4年級 教材
描 述 配合國語科康軒版二上第三課「第一次做早餐」課文,讓學生自己動手烤吐司,從做中學,進而擴展生活經驗、增進自理能力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
母親節學習單 3年級 至 4年級 學習單
描 述 透過學習單方式統整一系列班級裡母親節的活動,並藉由學習單讓學童省思,並使其與家長有所互動。活動照片分享於學習單後。
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杯子的實驗 3年級 至 6年級 教學活動
描 述 以四種不同的杯子裝飲料,呈現不同的結果,引申為上課時的聽話專注的程度不同,聽到老師的話的內容也會不同,鼓勵學生上課專心上課,才能學到老師說的每一個重點。
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家庭教育 該 4年級 學習單
描 述 從學單中得到的結果,了解誰付出最多,而自己對庭付出了多少? 其實這些家事我都會做,為什麼我都沒想過要主動幫忙呢?
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家庭教育 該 4年級 學習單
描 述 四年級的兒童在家庭中,多半是被照顧者的角色,而且有的家長認為兒童做家事會越幫越忙,所以很少給兒童參與的機會。事實上,四年級的兒童已有能力分擔一些簡易的家務,請給我機會,不要拒絕我,我也是家事達人。
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教師節敬師感恩活動 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 配合學校節慶教學,希望透過一系列活動達成以下目的: 一、激發兒童對老師常存感恩的心。 二、培養兒童尊師敬師的具體行為。 三、增進師生情誼,營造良好的學習氣氛。 四、透過精心設計的活動,讓孩子愛上學校,愛上學習!
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用膝走路 用心體會 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 一、 少子化的原因,每個孩子都是家中的寶。過多的保護、照顧與疼愛,讓現在的孩子失去對周遭人事物的關心和體貼。期待界由課程設計的體驗,讓孩子發現行動不便者的困難與困擾。 二、希望藉由與孩子年齡相仿的真實故事影片,透過引導與反思,讓孩子在生活中能體會擁有健康身體的幸福,學習面對困境的勇氣與毅力,進而善用自己的身體服務或造福他人。
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尊重你和我 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 本教學設計參加臺中市「友善校園」學生事務與輔導工作計畫─品德教育融入課程設計比賽榮獲第二名。每個人都是獨特的個體,認識自己,瞭解自我是品德教育的第一步,藉由繪本的導讀,以及透過活動的省思、體驗,讓孩子明瞭並認識自己,發現自己的特色與優點,並了解每個人都是獨一無二的。進一步培養學生養成欣賞別人的態度,增進學生人際關係的溝通能力,提昇學生自我了解,進而肯定自己。
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特教入班宣導:與時間競賽的人~俊翰的故事 5年級 至 6年級 教材
描 述 針對資源班或普通班上的身心障礙學生(EX:脊隨性肌肉萎縮症),利用簡報PTT簡單介紹說明相關病症,輔以俊翰的故事影片,最後讓學生想一想該如何幫助或鼓勵班上的身心障礙學生,並填寫學習單,進而達到特殊教育宣導與生命教育的課程目標。
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社會性科學議題之教學活動設計 該 5年級 教學設計
描 述 社會性科學議題的教學是以一個學生生活常見的實際問題為中心,以學生為學習的主體,經由教師引導學生探究真實社會議題的啟發式教學,讓學生學會活用知識解決生活週遭發生的事件,將環境教育理念融於學習課程中。
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百年國慶‧健康走走 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 一、計畫依據: 1.一百學年度台中市大甲區文昌國小五年級第一學期課程教學計畫(綜合、健體) 2.全民國防教育補充教材-認識臺中系列(100/8/9中視教軍字第1000052327號) 二、學習目標: 1.認識國慶日的由來,了解本國建國歷史文化。 2.藉由健走方式認識本地國防教育資訊,同時達到提升學生體適能、培養團隊合作、師生家長聯誼等多項目標。
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小熊的煩惱 1年級 至 2年級 教材
描 述 1.學會認識自己以及與自己相關的人事物。 2.欣賞並接納他人意見。 3.學習在群體中相處之道。 4.本作品曾獲95學年度客語繪本第一名。
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我的小雞雞 2年級 至 3年級 教材
描 述 一本引導兒童瞭解性知識很棒的工具書。作者用小朋友可以理解的文字,回答了許多令大人尷尬問題,例如「為什麼我有小雞雞而妹妹沒有?」「小嬰兒是從哪裡來的?」。
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懷孕十月天 該 4年級 教學設計
描 述 96年度綜合活動-創意教學活動設計比賽榮獲國小教師組第三名。
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主題名稱 適用年級 資源種類
愛護地球-我的家 該 5年級 素材
描 述 1.能瞭解到再生能源可使環境生態被破壞的情況趨緩。 2.能瞭解再生能源主要以太陽、風力、水力、生質、地熱等天然資源作為發電的來源。 3.在日常生活中實行綠色消費 4. 認知環保標章的意義。
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