綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
爸、媽 Good mornung 該 2年級 教學設計
描 述 作者參加101學年度家庭教育教案設計佳作後,將教案做審慎的修正後,再上傳教學資源網與大家分享 家庭教育是影響孩子健康成長的重要關鍵,健康家庭從小做起,家庭是人類社會中最基本、最普遍、影響最深遠,因而對每個人的成長與健康具有特殊的意義與重要性。 設計原則以挑選適合國小二年級學生學習的家庭議題編輯而成,其設計內容以家人關係有好的互動可以造就一個幸福美滿的家,但世界上沒有絕對完美的家庭,珍惜目前自己所擁有的,對於生長較弱勢或家中有遭遇變故的學童,也可透過師生共同的關懷與協助,讓他們感受大家的溫情為編撰主題。
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主題名稱 適用年級 資源種類
她最美,她是我媽媽 該 5年級 教學設計
描 述 "本教學設計獲得台中市101年家庭教育教案甄選佳作" 近年來台灣出生率頻頻下降,新移民子女的人數卻是持續增加中,因此台灣已成為多元文化的社會,但是因為社會負面的價值觀,令外籍配偶受到刻板化印象的束縛,因而使部分新移民子女產生自卑的心態,而台灣一般的孩子也可能因為負面的價值觀,而給予新移民媽媽負面的標籤,所以設計者針對此一社會現象,設計一連串的活動,希望藉此提升一般學生對新移民媽媽的認識,以及加強新移民子女對本身文化的認同,讓扮演媽媽這個角色的女性們,在孩子的心中永遠無國界。
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主題名稱 適用年級 資源種類
那隻螢火蟲要提燈 1年級 至 4年級 教材
描 述 一、低年級藉由繪本導讀,再以選擇題提問理解文本,以品德教育為重點,明白寬恕的意涵,體會寬恕的過程。 二、中年級藉由繪本導讀,再以提問進行價值澄清,以品德教育為重點,學習寬恕的意涵與做法,進而學習解決問題的步驟。 三、本繪本作品於97年獲選代表台中市參賽全國校園語文線上閱讀活動。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我愛您--我的祖父母 1年級 至 2年級 學習單
描 述 透過閱讀繪本"先左腳,再左腳"讓孩子能感受到祖孫之間動人的親情,也藉此提供孩子一個更加了解.親近祖父母的機會,讓孩子知道愛要及時.愛要勇敢說出來
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主題名稱 適用年級 資源種類
我會看商品DM 3年級 至 4年級 學習單
描 述 教導特殊學生了解商品DM所販賣的商品種類以及價格。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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《紙袋公主》學習單 3年級 至 4年級 學習單
描 述 在孩子觀賞<紙袋公主>動畫後,請孩子寫下對故事主角的了解,並省思自己的過往行為
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認識領角鴞 1年級 至 6年級 素材
描 述 領角鴞不像一般的鳥類會自行築巢,它需仰賴天然的樹洞或人工巢箱才得以繁殖下一代,但觀今社會,愛樹人越來越少,砍樹人越來越多,領角鴞需要更多人來協助保育.學校是基層的教育單位,期盼透過校園的宣導,樹木能不再被斷頭,領角鴞得有一個安心立命的家. 老師在進行環境教育議題融入,便可利用此素材進行或作為引起動機使用,透過對動物的關懷,引發學生思索對環境該有的關懷
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生命教育學習單-飛翔的輪椅鄭淑勻 5年級 至 6年級 學習單
描 述 鄭淑勻的雙腳雖然失去了行走的能力,然而樂觀、熱愛生命,且仁愛助人的她,為自己的人生寫下不平凡的一頁,是生命勇者的最佳典範。設計者期許透過鄭淑勻熱愛生命、仁愛助人的生命故事,鼓勵學童尊重關懷弱勢族群,參與社會服務。
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情緒管理-當火山爆發時 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.認識情緒的外在表現為何及自己和他人在相同狀況下會有不同情緒反應。 2.讓學生瞭解不當處理情緒的後果及如何適當的處理自己的憤怒情緒。
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生命教育學習單-飛翔的輪椅~鄭淑勻 5年級 至 6年級 學習單
描 述 鄭淑勻的雙腳雖然失去了行走的能力,然而樂觀、熱愛生命,且仁愛助人的她,為自己的人生寫下不平凡的一頁,是生命勇者的最佳典範。設計者期許透過鄭淑勻熱愛生命、仁愛助人的生命故事,鼓勵學童尊重關懷弱勢族群,參與社會服務。
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好伙伴 ~ 認識新同學 該 1年級 教學活動
描 述 藉由輕鬆的律動遊戲,讓學生彼此能在歡笑中解凍,進而有初步的認識,並能盡快融入班級的各項學習活動。此活動雖採用一年級綜合能力指標設計,實則適用於新年段的開始或新團體的成立之初。低年級的學習單可改為注音版;其他年段則可不用姓名貼紙,直接用筆紀錄即可;也可省略學習單,直接記住小組成員。 筆者實行多年,不論是小學生、幼童軍、甚或康輔研習的教師,效(笑)果不錯,野人獻曝,提供參考。
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主題名稱 適用年級 資源種類
家庭教育教學活動設計─家庭互動與溝通 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 「關懷」與「愛」是每個人所需要的,也是爲了因應新一代的親子關係,增進家庭和諧,建立優質家庭教育的一大利器。 註:曾參加台中縣家庭教育教學活動設計之徵選活動獲得「入選」
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主題名稱 適用年級 資源種類
友誼的維繫 7年級 至 9年級 教材
描 述 教材係針對心理出版社所出版的<<促進社交成功之課程>>所設計的教學投影片,並透過繪本故事,問題討論,以及遊戲互動讓學生了解如何維繫友誼,投影片共分八個單元 第一單元 信任的重要:透過遊戲互動與學生討論友誼關係中親密與信任的重要性,希望學生藉由參與友誼的討論,能決定出某些特定行為是否會強化或破壞友誼. 第二單元 分享與獲得:藉由繪本故事<愛心樹><我最討厭你了>及<小老鼠與大老虎>讓學生了解友誼中公平與互惠的重要,期望學生能參與友關友誼議題的討論,並由此單元中至少確認一個有關友誼公平互惠的例子 第三單元 鼓勵同理心:透過繪本<沒毛雞>鼓勵學生做同理心的思考,並能確認故事中主角可能會友的感覺和想法 第四單元 與朋友溝通:透過繪本<波利,為什麼要吵架?>討論有關不良溝通所造成的衝突,並討論出如何預防在真實生活中可能產生的類似衝突.期望學生能確認至少一種避免類似衝突的行動 第五單元 面對拒絕:讓學生了解自己的優勢能力,並確認學生在面對同儕和朋友拒絕的一些策略,透過角色扮演及繪本故事分享<沒有人喜歡我>,期望學生在被同儕拒絕時能提出至少一種可行的策略,並實際使用 第六單元 朋友分享受傷的感覺:透過繪本故事<巧比真討厭>,讓學生了解在難過的時候,和朋友分享感覺的重要性,並能統整出當自己的感覺被傷害時,和朋友溝通的有效策略. 第七單元 克服嘲弄:透過問答確認有關嘲弄的情緒反應,並統整出面對嘲弄的克服策略,期望學生能自己統整出至少一個面對嘲弄時的策略. 第八單元 原諒的重要:透過繪本<波利,為什麼要吵架?>讓學生了解原諒是友誼中非常重要的一件事情,期望學生能夠說出為什麼原諒在友誼關係中是重要面向的原因,並能舉出自己真實生活中原諒他人的例子.
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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你了解自己嗎?(自我探索之班級輔導) 該 4年級 教學設計
描 述 四年級的學生,在國小裡好似一個轉折的年級,課業壓力還沒太大,也還未進入青春判逆期,是個開始由純真慢慢進入成熟的階段,此時適合對自己做階段性的探索澄清,讓自己更了解自己,並體認與肯定每個人的獨特性,其次思考自己的內在想法,以及這些想法可能對自己選擇與決定的影響,再將興趣、偶像認同和願望實踐一起融入,讓自我的探索延伸到生涯規畫的初探,最後再把課程內對自己的理解整理成自己的小書,再藉由同學彼此觀摩與留言,當作學生們此階段的珍藏,也可當作分班前的留念。
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主題名稱 適用年級 資源種類
大「家」一起來 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 藉由共讀繪本及討論發表的方式,體會家人平日的辛勞與付出,並了解自己在家庭中扮演的角色與應盡的責任,進而能主動協助做家事且建立良好的生活習慣。 本作品榮獲101年度家庭教育中心家庭教育教案甄選之佳作。
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主題名稱 適用年級 資源種類
童年時光機-成長小書製作 該 6年級 教材
描 述 童年的成長只有ㄧ次,藉由製作成長小書,讓孩子學習感恩、分享感動及對未來的期待。這本獨一無二的小書,是一本充滿愛、回憶與夢想的珍藏本。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我是誰? 該 2年級 教學設計
描 述 社會的變遷,價值觀的改變造成學生道德感的淪喪,家庭教育的提倡找回「家庭認同」,幫助孩子發展穩定的、健康的自我認同。更讓學生知道是什麼使他們的家如此獨特--家庭成員的關係及互動--。 兩性教育在近幾年開始受到重視,不論社會上,以及校園裡都吹起了一陣女男平等的風氣,好的觀念如果能夠從小就教導他如何正確來看待,影響層面應該是很久遠的。因此,讓孩子認識自己與異性的身體特徵、知道如何保護自己及尊重他人的身體,達到基本的尊重與禮貌。 (101臺中市家庭教育教案徵選"優等")前一份領域錯了所以重送
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主題名稱 適用年級 資源種類
聽見最美的聲音 3年級 至 6年級 學習單
描 述 聽障小朋友--柏安的故事
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
執法小尖兵悠遊臺中市 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 本教學設計參加98學年度台中市校外教學資源整合教案競賽榮獲入選。本活動係依據本校人權法治教育推動計畫所作之教案設計,亦結合綜合領域及社會領域中法治教育課程內容,以增進學生對法治單位的認識及培養守法的觀念。本單元教學對象為中年級學生,中年級的孩子對於事物充滿好奇心,安排法治單位的實際參訪活動更是讓他們相當興奮且充滿期待,尤其藉由走出教室進行遊學,更能讓教學效果事半功倍。
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主題名稱 適用年級 資源種類
家事對對碰 5年級 至 6年級 學習單
描 述 以愛家人的心為出發,接著鼓勵學生付諸行動,學習為家人付出,從做中體驗父母的辛苦和付出的快樂
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