綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
老鷹抓小雞 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 想要讓小朋友玩[老鷹抓小雞],又擔心小朋友容易受傷!現在,請試試這個游戲方法,保證小朋友玩得開心,老師上課安心!
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主題名稱 適用年級 資源種類
品格教育--感恩心生活 1年級 至 4年級 教材
描 述 鑒於良好品格教育的養成,須從小培養,因此設計一系列的品德養成活動,讓小朋友實際去實踐。 (行動研究的設計活動,曾獲張景媛教授的指導)
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主題名稱 適用年級 資源種類
社區環境觀察--參訪派出所 該 4年級 教學設計
描 述 將康軒版本第7冊四上第參主題社區環境第2單元社區環境觀察課本內容做加深與加廣的活動,訪問前教師指導學生準備並加以討論來提出好問題,讓學生實際進行參訪社區機構活動,觀察社區環境,進而發現社區環境與生活的關係與學習擬定社區環境觀察活動計畫,培養主動探索與研究的能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
學習方法—六到法訓練 5年級 至 6年級 教材
描 述 1.胡適曾在《讀書》中提到讀書應該有四到:眼到、口到、心到、手到。現代人讀書還要再加上兩到,耳到、腳到。 其實,不僅讀書如此,應用在學習任何事物上都可以得到良好的印證。 2.康軒六上綜合—學習方法補充教材。
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我的家人 2年級 至 3年級 學習單
描 述 藉由簡單的族譜製作,讓小朋友更能瞭解家中的成員,及其他父系母系的親戚稱謂。
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品德教育 3年級 至 6年級 教材
描 述 品德教育當中透過繪本教導誠實的觀念
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防震防災海報 1年級 至 6年級 素材
描 述 為配合學校的宣導活動,讓學生瞭解地震發生時要如何處置才適當,以減少傷害與傷亡。
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凡事往好處想~正向思考EQ100 3年級 至 4年級 學習單
描 述 透過練習讓學生明白正向思考的重要,當其遇到困難時能夠好好處理,並做好情緒管理。
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繪本欣賞-貓與賊 1年級 至 2年級 教材
描 述 一個笨笨的小偷去偷食物,遇到了一隻貓,他們之間會發生什麼有趣的事呢?一本有趣又具品德教育的小繪本。 本繪本書獲99年度繪本書比賽入選
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教學大觀園 3年級 至 5年級 教學活動
描 述 1.了解活動式的學習模式,以增進教師教學上的活潑多元化。 2.經由活動的進行,讓老師學習不同形式的創新評量方式。 3.活動設計採闖關模式,內容設計則以七大領域為主軸。
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家事支票 該 2年級 學習單
描 述 讓孩童參與家中事物。 方法一:老師可於每天尋一空閒時間請學生完成出票日期、支付內容及出票人(學生)簽章這幾個欄位,請學生回去將支票轉交監督人(家中長輩),待完成需支付內容後請監督人簽章後交回。一個月下來讓學童瞭解自己對家付出多少,並完成學習單。 方法二:老師於月初發下好幾張家事支票,請學生想想這個月要完成的家事有哪些,先完成出票日期、支付內容及出票人(學生)簽章這幾個欄位後轉交監督人,於月底來統計每位學生完成的情況,並完成學習單。
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農村田園樂 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 學生主要的生活圈位於較市中心的地區,放學後不是上補習班,就是常接觸電腦,鮮少接觸大自然,課外的生活體驗較少,希望能經由此次的戶外教學活動,更接近大自然,了解不同區域的在地文化、體驗農村之美,進而對原先的生活方式或態度加以調整或省思,更愛護這個美麗的環境。 榮獲99學年度校外教學教案設計佳作。
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友善校園--有你真好 1年級 至 6年級 教學活動
描 述 一年級新生進入小學依定會有「適應期」,如何讓這群小學校園中的心先人快樂又快速的度過這階段,相信各一年級老師都有不同的絕招。而設計者在教了多年的低年級的深刻體認是「單打獨鬥遠不如群體協力」。尤其「友善校園」若能真正落實,由這群在校園中已走作並融入其中的中高年級來擔任這項任務,不但「分擔」一年級的困惑,也能「重新回味並分享」這種成長的甜蜜,對營造校園和樂友善的氣氛,雖然跨學年合作需耗較多時間討論和聯繫,但絕對是一舉數得的活教材。
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猜心賓果 該 6年級 教學活動
描 述 1.協助學生區辨情緒的狀態及類別。 2.協助學生了解情緒發生的原因 3.使學生了解負向的情緒也可能是正向的動力
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感恩你我他,珍惜每一天_教材 該 2年級 教材
描 述 配合「感恩你我他,珍惜每一天」教案之教材,由教師自己設計製作。也可利用在生命教育(肚子裡的小小種子)、自然科教學(好餓的毛毛蟲)、環保資源再利用(床單變洋裝)等。 ◎教材及教案參加「100年度臺中市個人教學電子檔案甄選媒體單元教材類」 榮獲佳作
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感恩心生活 1年級 至 6年級 素材
描 述 鑒於良好品格教育的養成,須從小培養,因此設計了一系列的品德教育活動。
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花團錦簇-東興富士櫻 1年級 至 6年級 素材
描 述 富士櫻又稱寒櫻,為緋寒櫻(臺灣山櫻)與日本山櫻的雜交種,因此花形單瓣與緋寒櫻類似,但是顏色較為粉紅,且花期也比緋寒櫻略晚,約在2-3月,比吉野櫻早,花色為淺粉紅色,花苞都聚集在一起,且花蕊特別多,開花後再長新葉。
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主題名稱 適用年級 資源種類
宜欣國小中年級小太陽成長營活動設計教案-珍重再見 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.肯定自我並欣賞他人2.真誠的祝福團員
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主題名稱 適用年級 資源種類
宜欣國小中年級小太陽成長營活動設計教案-條條大路通羅馬 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.發掘自我的正向特質2.勇敢的肯定自我3.自我價值澄清
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主題名稱 適用年級 資源種類
宜欣國小中年級小太陽成長營活動設計教案-相見歡 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.介紹團體的結構2.訂定團體規範3.認識團體、新朋友,建立友善、信任的團體氣氛
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