綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
1234 該 4年級 學習單
描 述 農曆八月十五,是我國傳統節日-中秋節,中秋節主角則是高掛天空的一輪明月。皓月當空,月圓人圓,對於月亮古人常用來表達思故鄉、懷親人。本學習單適用於中秋節學生的延伸學習。
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主題名稱 適用年級 資源種類
品德教育 5年級 至 6年級 學習單
描 述 配合南一版六上綜合活動的品德教育的延伸學習與實踐
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主題名稱 適用年級 資源種類
溫馨五月情-親子感恩活動 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 「百善孝為先」─能孝才有善,真正的好人從盡孝開始。孝順父母必須從小教起、做起,因此,在五月溫馨感恩的季節裡,舉辦親子感恩活動,希望藉此機會,孩子能對父母表達無微不至照顧與呵護的感恩之情,並了解「父母恩重如山、家事就是大家的事…」等家庭倫理觀念,進而在日常生活中落實對父母知恩、感恩、再報恩之行動。
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主題名稱 適用年級 資源種類
家庭教育 3年級 至 4年級 學習單
描 述 本活動透過繪畫.學習單活動和討論等方式1.瞭解自己和家長互動的情形, 2.表達對家長的感謝之意3.實踐並和家長達到互動的行為.
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主題名稱 適用年級 資源種類
歡喜過新年 該 2年級 教學設計
描 述 資訊融入綜合活動領域教學活動設計
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主題名稱 適用年級 資源種類
開 啟 生 命 那 扇 窗 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 二十一世紀的教育應以「人」為基礎,配合學校的本位課程以學校願景-敬天愛人、情溫德美、樂做知識人為上位概念。深化人生觀、內化價值觀、整合知情意行與尊重多元智能的生命教育,面對科技高度發展和社會迅速變遷的強烈衝擊,物化程度遠超過溫柔的關懷,使得青少年在這多采多姿的社會中,忽略了對「人」的重視與關懷,因此推動生命教育理念,提昇人文素養,正是當今學校教育不可或缺的一環。期望潭陽孩子能夠了解如何生活、找到生活的方向、走出自己的路和活出生命的意義和價值,本校貫徹友善校園推動生命教育系列活動,以 (一)生 命 之 源 — 愛的體驗和愛的小記者 (二)生 命 體 驗 — 愛的負擔和護蛋活動 (三)生 命 禮 讚 — 生命劇場和感恩惜福卡 生命如同一顆永恆的鑽石,透過學習,讓生命產生光和熱。藉由一系列活動的推展,輔導學生認識自己,珍愛自己,尊重他人,開啟生命的那扇窗,探索生命的起源,體驗多元生命智慧型態,提昇對生命的尊重與關懷,開創生命的永恆價值。 同時, 加強親職教育工作,學習互動與溝通,以「愛」為出發點,對自己對他人,啟發對生命的熱忱與賞識。 再以快樂的思想,旺盛的生命,營造一個充滿慈愛生命的祥和家庭。 PS:獲得95年度友善校園~學生事務與輔導工作~生命教育創意教學策略徵稿競賽佳作.
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最期待的畢業活動-設計單 該 6年級 學習單
描 述 透過畢業活動設計,讓學生了解活動計劃與流程安排,並學習經費控管與問題評估,進而能提出適切的解決方法。
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奇幻小說《獅子、女巫、魔衣櫥》問題解決之情意教學設計 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 教案設計已經於本學年度投稿至科技大學學報,通過審查,目前正在排版等待出刊中。
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生氣亞瑟ppt 3年級 至 6年級 教學活動
描 述 情緒王國~寬恕教育團體輔導方案一,配合的繪本ppt檔案教學.
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祖孫童玩節 1年級 至 6年級 學習單
描 述 利用暑假期間,去尋找阿公阿嬤小時候的玩具,透過和阿公、阿嬤和家人一起diy、比賽,從中增進親代之間的互動和情感。
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關懷目睹家暴兒童 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.辨識各種人為的危險情境,並演練自我保護的方法。 2.分享自己與家人溝通的方式,並體驗經營家庭生活的重要。 3.認識家庭暴力及其求助管道。 4.認識家庭暴力對身心發展的影響。
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母愛真偉大~東東的笑 1年級 至 6年級 學習單
描 述 透過影片欣賞,讓學生了解身障家庭的特殊性與其家人的辛苦。沿伸的體驗活動-餵食,讓學生學習餵食他人應該注意的事項,還有體會照顧者的辛勞,和自己被餵食時感到的不便。
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繞三圈 4年級 至 6年級 學習單
描 述 透過品格故事,了解理性處理情緒的方式。
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關懷流浪狗 5年級 至 6年級 學習單
描 述 「狗」是人類最忠心的朋友,但是我們卻常常在街道、郊區看到許多可憐、無家可歸的流浪狗。牠們慘遭無情的對待,在大雨中淋雨、在寒風裡發抖、在垃圾堆尋覓食物,平均存活年齡不到2年。 印度聖雄甘地說:「一個國家道德的進步程度與其偉大與否,可由對待動物的方式評判!」讓我們好好的學習、善待我們最忠心的朋友---狗。
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汽車總動員學習單 3年級 至 6年級 學習單
描 述 閃電麥坤是一輛渴望贏得「活塞杯汽車大賽」的賽車。驕傲和自負的麥坤,相信自己在賽車場上的表現是「個人秀」,總是忽略維修團隊提供的建議...... 從沒有維修團隊到擁有一流的維修團隊及總機械師,他是如何做到的....
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小兔的困擾 1年級 至 4年級 學習單
描 述 利用故事填寫,讓學生的心理事件投射其中。老師可藉此更瞭解學生的想法。
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我的小小世界 1年級 至 6年級 學習單
描 述 透過簡單的填寫與著色,能瞭解學生的世界中,重要他人所帶給他的感受。老師也能從中觀察是否有學生需要被關注或關懷,以達輔導之立即性。
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當孩子生命中的貴人 4年級 至 6年級 教材
描 述 學校裡,總會有情緒障礙或學習障礙的小孩,這些孩子多半是弱勢的一群,如果老師和小朋友都不能接受這樣的孩子,他們在學習的路上,將會更辛苦。倘若能適時的幫助他們,當他們生命中的貴人,他們也能跟其他小孩一樣幸福快樂!他們不壞,只是需要幫助和包容,期望小朋友都能敞開心胸,接納他們! 這是一個講述過動兒的故事,曾參加閱讀比賽得名,希望對有過動兒的班級小朋友有些幫助,讓他們知道他與我們不同的原因。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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相處的時刻(2) 該 1年級 素材
描 述 藉由豆豆的故事來引導兒童並結合兒童的生活經驗與日常觀察,討論發生人際衝突時的處理方法,學習以積極、主動的態度面對人際關係,並落實在生活中。
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美食任務 該 4年級 學習單
描 述 引導學童學習選購與烹調食物的技巧,讓學童從實作中學習烹飪的方法,並與家人分享成品,對家人表示感恩。並期望能透過與家人一起烹調食物,將所學實踐於家庭中,增進與家人的互動,培養學童主動參與家事的好習慣。
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