綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
學校的寶貝學習單 該 2年級 學習單
描 述 配合2上綜合課程(翰林版)第三單元學校的寶貝設計的學習單,讓低年級小朋友運用他們最喜歡的畫圖方式畫出心中班級和學校的寶貝,藉以了解小朋友是否理解此單元,而進一步學習如何愛護它們的方法。
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主題名稱 適用年級 資源種類
團結力量大 4年級 至 6年級 學習單
描 述 藉由短文《弓和箭》的閱讀來引導學生了解何謂合作,及合作的重要性,並期望學生能在日常生活或團體活動中實踐之。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識好朋友賓果遊戲學習單 3年級 至 5年級 學習單
描 述 本學習單能讓小朋友快速認識新同學與交到朋友.適合剛編班完時使用
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主題名稱 適用年級 資源種類
水中超級奶「爸」 該 3年級 教學設計
描 述 運用繪本引領學生從故事情節中,發現海洋世界中有許多用心良苦的奶爸們,為了照顧心愛的寶貝卵,想出各種方法保護他們。在自然而然的情境中,讓學生了解照顧子女是父母應有的責任,不應有性別之分,藉此消除性別刻板印象。 準備嬰兒玩偶及照顧嬰兒之相關實物,例如:奶瓶、尿布,透過不同性別的異質分組,讓學生體驗照顧小嬰兒的事宜,從中實際體驗照護小孩不應有性別之分,另藉此體悟父母的辛勞。
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品德教育--「珊珊的月光」繪本導讀 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 低年級的小朋友,對於幻想中的事和真實的情況常會混淆,以致有時說了謊話仍不自知。透過繪本的導讀,以輕鬆自然的方式,讓孩子了解幻想與實話的差別,進而加強誠實的概念,落實品格教育,並鼓勵應用於日常生活中。
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社交技巧教學 3年級 至 4年級 素材
描 述 能引導學生認識溝通技巧,適當的表達自我主張,並透過課程及大富翁遊戲進行不斷演練,再具體實踐於日常生活中。
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生命教育繪本―逃家泰迪熊 1年級 至 6年級 教材
描 述 一、本教材以「電子繪本」形式呈現「生命教育」議題。 二、本繪本改編自瑪格麗特.懷茲.布朗與克雷門.赫德之名著《逃家小兔》,描述孩子(小熊泰迪)想逃家、想獨立不受拘束的心情,和母親(母熊)擔心、掛念和不捨的親情。透過這本繪本的內容,讓學生體會父母對自己的關愛與重視。在教學應用上,也可讓學生思考,在一個家庭中付出關懷的不僅止於父母對於子女,作為子女的也應當關心親人並且付出自己的關懷,所以本繪本不但可以讓學生重新思考父母對子女的愛,也可讓學生懂得關心家人,在日常生活中落實。 三、本繪本由教師與學生親自創作、繪圖並製成電子檔,期使教學資源能廣泛分享。 ※本繪本榮獲「100年臺中市繪本創作比賽-自由題材類」入選獎。
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感恩力量大 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 梵谷對藝術的熱情表現在豐富的色彩及線條上,創作出永垂不朽的礦世鉅作,在藝術史上奠定了令人景仰的地位;然而,在自己的生命史上卻以割耳自殺的激烈方式結束自己的生命,如此強烈的對照有著許多孩子不解的地方,更是在進行「擁抱梵谷—珍愛生命」生命教育時產生的矛盾與困難,如何在如此豐富的藝術創作中找尋正向的意義,讓學生不會掉入「成功=激烈」的錯誤認知中,找尋生命的出口,是我們想要努力的地方。於是,在生命的歷程中我們找到了「感恩」的元素,透過閱讀梵谷後的反思,引導學生覺察自己和他人的關係,並透過探索活動體會人我互動的因素,並藉由感恩行動來發展正向的生命價值,成就別人才能成就自己的生命真諦。
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生活有禮,美化人生 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 藉由「黑羊白羊」的體驗活動,再透過活動的省思引導,除了讓學生了解團體中需要彼此的互助合作外,也體悟到團體需要領導者與服從者,彼此也都需要懂得禮讓與尊重的美德。 教案曾獲 台中市99學年度品德教育教案徵選 優選
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歡樂過元宵 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 透過動畫以及影片,讓學員認識元宵節的由來,並且深入介紹台灣社會北部(平溪天燈)、南部(鹽水蜂炮)、東部(台東炸邯鄲)的元宵節慶祝活動。課程中結合猜燈謎的活動,以字謎、比手畫腳等方式,讓學員來感受元宵節猜燈謎的樂趣,學員在活動中,不僅更深入了解台灣節慶活動,也能對台灣社會更加認同。 本作品參加台中縣99年度成人及新住民創意教學競賽---創意教學活動設計(教案)類榮獲入選
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台灣幸福一百,因你/妳更加精采! 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 本教案主要是針對學校中、高年級學生所設計,並以本校四年級甲班學生作為試敎的班級。會選擇這個班級的學生是因為四甲為本教案作者之ㄧ陳老師的班級,而作者之ㄧ的許主任是該班級的綜合科任教師。四甲的學生共有16位,班上外偶子女共有3名,其母親原國籍分別(中國大陸、越南及印尼),加上這個班級的班風活潑、師生之間的互動熱絡,學生在提問與討論的情形最為踴躍,非常適合進行主題式的教學討論課程。 本教案獲全國佳作
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活出生命的色彩 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 透過電子繪本引導以及多元活動的進行,讓孩子了解生命的過程,體會生命的可貴,並且能以健康的態度面對人生中生、老、病、死的自然現象,最終達到愛惜自己的身體以及努力活出自我。 本教案設計榮獲臺中縣98年度「生命教育教材設計教案徵選競賽」佳作。
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性別尊重 性別平等教育 該 5年級 教學設計
描 述 認識兩性生理及心理上的不同,了解「文化與教養方式差異」所造成的性別心理差異,比較今昔性別上的差異,打破性別刻版印象,進而帶給學生性別平等及兩性尊重的觀念。 此簡報參加100學年度台中市 友善校園 學生事務與輔導工作性別平等教育法令宣導 簡報比賽 獲得國小組 教師高年級組 佳作
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可愛的家 該 2年級 教學設計
描 述 「家」是個帶給人溫馨與歸屬感的地方,每個人都是來自不同的家庭,由於現今的社會既多元又開放,家庭型態與以往大不相同,單親家庭或隔代教養,乃至於外籍配偶子女等逐漸增加。然而,低年級的孩子對家庭的概念較模糊,多數不太會表達自己對家人的情感,也不懂如何付出,回饋家人的關愛,因此,在本單元中設計多元的教學活動,希望藉由不同的體驗與實作,幫助孩子對「家」有正面而充滿愛的觀念。 本教學設計參加臺中縣97年度綜合領域「優良測驗卷與評量工具甄選」榮獲第二名。
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樂活天空展望未來教案 該 8年級 教學設計
描 述 課程期盼學生能覺察自己的情緒感受,並了解情緒與想法之間的關係,學習樂觀積極的生命態度,進而規劃自己的人生。榮獲98年度友善校園學生事務與輔導工作「生命教育憂鬱及自傷防治教材教案徵選競賽」第三名。
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大雪山奇遇-生物多樣性 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 透過東勢林管處指導及運用相關資源,讓學童對大雪山有基本的認識。以學生熟悉的成長故鄉為學習場域,讓學生親自去體驗、實踐、省思,讓學童親近山林、擁抱山林,從實際活動中認識大雪山的自然與人文之美,進而培養學童認識山林、熱愛山林與珍惜山林的基本生態保育觀念。
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主題名稱 適用年級 資源種類
方位─認識指北針 該 7年級 教材
描 述 綜合活動七上學區走透透準備課程─認識方位與指北針構造。透過前一單元地圖課程,接續利用指北針搭配學校地圖,進行簡易的校園定向活動,對於校園進行更多面向更寬廣的認識與探索。
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很簡單 – 傻人有傻福--綜合 5年級 至 6年級 學習單
描 述 用日常生活的小動作可影響深遠的小故事,讓學生有反思的機會
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綜合領域學習單 該 1年級 學習單
描 述 將綜合領域中所學得的技能,配合於家鄉的公共設施。
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春風送暖—散播愛的種籽 該 5年級 教學設計
描 述 本創意設計起源於綜合課,討論各國的孩子如何過兒童節的過程中,期許學生過ㄧ個「特別的兒童節」,所以結合語文、數學及藝文設計本課程,並讓學生試著籌辦有意義又有趣的兒童節活動。 「春風送暖—散播愛的種籽」在一系列的活動中,教學群指導學生透過分組的方式,募集愛心義賣物品、分類整理、及跳蚤市場義賣活動…預期引導兒童成為一位能感動、肯行動的孩子,更能學會「愛物惜物」、「捨與得」,懂得「施與受」、「助人爲快樂之本」。 在每位孩子的心中點燃一盞心燈,傳遞微微的溫暖;透過跳蚤市場的進行,學會與同儕、團體互助合作(如何吸引顧客購買?如何妥善保管金錢?如何推銷自家攤位的產品……)、善用學科知能(綜合、數學、語文……),藉由活動的多樣性,提供學生多元自主的學習,進而覺察自己擁有的幸福且懂得感恩、知福、惜福、再造福,並能體驗、省思與實踐「關懷」「珍惜」的概念。更能深刻的體會在付出的當下,其實是送給自己一份最好的人生禮物,而有能力幫助別人的孩子最有福氣。 臺中縣九十八年度精進教師課堂教學能力計畫一~ 國民小學綜合領域創意教學設計競賽計畫(佳作)
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