綜合活動類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
我的表現 該 3年級 教學設計
描 述 優缺點並不是一定的,會因為不同的角度而產生不一樣的想法,我們除了可以改進缺點,也可以讓所謂的缺點,在適當的時候表達,讓缺點變成優點。透過課程,讓學生擁有能力選擇喜歡的自己,並且勇敢做自己。
推薦數=00000000
點閱數=00000414
分享日: 103-11-01 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
遊藝仁美,藝術行腳 該 4年級 教學設計
描 述 近年來,社會公民意識逐漸成熟,品德教育成為時尚性的語言,於是我們嘗試統整校本課程「游藝仁美」的藝術涵養、社會領域「愛鄉情懷」的學習經驗、與綜合活動「自省利他」的基本精神,以「藝術行腳」的概念,設計這一門服務學習的課程,希望能將學習變成一種主動探索的生活實踐,引導孩子們一步一步,用自己的速度把「藝術」帶進家鄉;透過用「藝術」服務家鄉的歷程,讓學生經驗人與人之間的關係,學習溝通協調與團隊合作的技巧;經驗人與社會的關係,涵養負責任的態度與利他的情壞;在實踐的歷程中,深化領域與校本課程的學習,充分發展自己的興趣與專長,促進個人發展。也期待透過學生的社區服務,有機會建立學校與社區的夥伴關係,讓彼此的資源得以共享。
推薦數=00000000
點閱數=00000349
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
愛的魔法盒——感恩與盡責 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 (一)能從誦讀〈我要學習喜歡〉的詩文,學習到感恩天地和父母,以及尊重與喜歡生活中的每件事、每個人,並能由自身做起。 (二)能從觀賞《我的妹妹小桃子》影片,體會父母對兒女無微不至的關愛與付出,瞭解自己身體健康是多麼幸福的事,藉而能表達對父母的感恩與珍惜自己的生命。 (三)能從誦讀〈誰最愛媽媽〉的詩文,瞭解表達「真愛」不能只有言語,更在於用心的付諸行動,同時理解我們必須藉由「盡責」來表達對摯愛的人的感謝。 (四)能從「愛的魔法盒」公益活動,配合母親節感恩活動,表達對母親或照顧者的感謝。並從中學習分享自己擁有的幸福,發揮自己個人的力量,建立公益行動從小做起的概念,延續真善的力量,創造美善的人生。 ※此教學活動獲得「(一)能從誦讀〈我要學習喜歡〉的詩文,學習到感恩天地和父母,以及尊重與喜歡生活中的每件事、每個人,並能由自身做起。 (二)能從觀賞《我的妹妹小桃子》影片,體會父母對兒女無微不至的關愛與付出,瞭解自己身體健康是多麼幸福的事,藉而能表達對父母的感恩與珍惜自己的生命。 (三)能從誦讀〈誰最愛媽媽〉的詩文,瞭解表達「真愛」不能只有言語,更在於用心的付諸行動,同時理解我們必須藉由「盡責」來表達對摯愛的人的感謝。 (四)能從「愛的魔法盒」公益活動,配合母親節感恩活動,表達對母親或照顧者的感謝。並從中學習分享自己擁有的幸福,發揮自己個人的力量,建立公益行動從小做起的概念,延續真善的力量,創造美善的人生。 ※此教學活動獲得103年度臺中市推動「友善校園」學生事務與輔導工作甄選推動品德教育之具體做法與案例實施計畫,特優第一名
推薦數=00000000
點閱數=00000405
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我們的發表會 該 4年級 教學設計
描 述 改編自南一版綜合活動課本第四單元的「我們的發表會」。11月份開始,校園內各種熱鬧的活動相繼登場,透過引導式的探索讓學生覺察自己的興趣,瞭解成功者可以透過自己的專長以及與他人的合作來解決困難。並以「來自廣達的一封信」作為課程的引子,引導策劃一場前所未見的展覽。期待透過策展的歷程,培養學生運用各自的專長,形成一種說故事的能力(用筆寫、用口說、用作品的順序排列、用藝術作品展現……等),訓練其獨立思考和與人溝通的能力,更進而瞭解到專長要透過許多努力才能具備的道理。
推薦數=00000000
點閱數=00000369
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
心的力量_吸引力法則 該 5年級 教學活動
描 述 心的力量_吸引力法則 《心的力量,我知道》 在《生命的答案,水知道》一書中,作者江本勝博士在他所做的實驗中證實,「心念的力量」可以改變水的分子結構,使水結晶呈現不同的面貌。當你生氣或是使用怒罵的字眼時,水所呈現的結晶則是扭曲醜陋的,但你傳遞正向善良的字眼時,水則會綻放出花朵般美麗的結晶。人類身體內也有百分之七十的水分,因此人類的身體,是否也會隨著不同情緒的字眼而有所改變呢?在我的內心中,這個答案絕對是肯定的,孩子就是那一個一個的水分子,當他們受到賞識與讚美時,都會笑容滿面,越做越好,而能散發閃耀的光芒;受到責罵時,則眉頭深鎖,滿臉愁容,行為也隨之扭曲變形,這和水的結晶道理完全相同。 因為受到這個信念影響,筆者在和孩子互動的過程中,也儘量多鼓勵孩子,希望每個孩子臉上都能綻放燦爛的花朵。身為一個老師,必須先「賞識」每位學生,相信每位學生都有良善的ㄧ面,明白他們心裡存在一份正向的力量,我們的責任就是喚醒他們的正向力量。就如同《祕密》ㄧ書中所提到的吸引力法則,當你的腦中出現一個好的思想,也會吸引其他同類的好思想過來,只要我們凡事都充滿肯定的想法,孩子也一定可以感覺到這樣的期待,他也會跟隨我們的期待,朝著這方向前進。因此,一旦我們發現孩子的優點,就應該立即給予鼓勵與讚美,多傳遞孩子正向思考與形象,才能引導孩子正向發展。筆者深信,身為教育工作者,「心的力量,我知道」。 台中市正向管教比賽佳作
推薦數=00000000
點閱數=00000468
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
家鄉說書人 該 4年級 教學設計
描 述 因為科教館今年辦理的科學展覽在仁美,剛好可以利用地利之便讓學生透過觀察真正策展的歷程並參與體驗該展覽的呈現,進行一場服務者與被服務者的對話,覺察策展人和觀眾的立場,規劃一場以服務校園為目的的「素人」策展。本課程設計統整了社會領域的家鄉資源課程、藝術與人文的本位課程,以及以南一版綜合活動四上第一單元服務你我他為精神,設計一個以家鄉資源為主題的藝術策展課,藉由展覽的結果,進行討論與省思,形成策劃展覽的基本知能與涵養服務他人的素養。課程的進行時程,綜合活動領域直接以本單元設計取代第一單元的服務課程,其他領域則以融入單元的方式進行。
推薦數=00000000
點閱數=00000312
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
巧虎在哪裡? 1年級 至 2年級 教材
描 述 藉由學生喜歡的巧虎,讓他找找看巧虎在哪裡,訓練其專注力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000644
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
書包與我─誰的書包重 該 1年級 教學設計
描 述 配合南一版綜合活動我的小天地單元中的書包與我,已與學生討論整理書包及拿餐袋的注意事情、背書包正確姿勢並分享了整理書包的經驗,希望透過此次活動讓學生能自己整理書包。
推薦數=00000000
點閱數=00000398
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
關懷我的愛 7年級 至 9年級 學習單
描 述 現代社會發展多元,品格教育更形重要,透過本學習單設計可了解學生重要他人,作為輔導之參考,並期待學生能夠散播愛與關懷,拉近人際距離.
推薦數=00000000
點閱數=00000364
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
畢業回顧列車 該 6年級 學習單
描 述 透過青青校樹、校徽知多少、成長寫真集、好友K檔案及鑑往知來系列學習單,讓學生體驗、感恩關懷並發現自己的成長策進未來。
推薦數=00000000
點閱數=00000375
分享日: 103-10-31 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
班級寶被 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 透過「傳家寶被」故事的活動,來討論「班級寶被」的製作並引導兒童透過設計「班級寶被」表達自己的想法進而熟悉進行手縫的基本動作,能做出DIY手縫作品,引導兒童認真運用「班級寶被」於班級活動中,以凝聚全班的向心力,引發兒童珍惜「班級寶被」與班級的情懷。
推薦數=00000000
點閱數=00000356
分享日: 103-10-30 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
興趣大不同 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 社會上總有一些既定的性別刻板印象難以破除,譬如男生喜歡玩洋娃娃,女生喜歡運動打球,就會受到質疑或嘲笑。希望藉由繪本「奧立佛是個娘娘腔」的共讀及問題討論,能體會角色人物的心情,進而學習了解自己喜好並尊重他人的選擇。
推薦數=00000000
點閱數=00000391
分享日: 103-10-30 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
幸福家庭 1年級 至 2年級 素材
描 述 由學生創作繪本內容來引導小朋友感受及珍惜家庭溫暖。
推薦數=00000000
點閱數=00000367
分享日: 103-10-30 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
高年級性騷擾性侵害防治課程 5年級 至 6年級 教學活動
描 述 透過本教學活動設計,引導學生從生活中彼此尊重,培養「性騷擾」與「性侵害」的正確價值觀念,進而學會保護自身安全。
推薦數=00000000
點閱數=00000384
分享日: 103-10-29 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
交通守則大洗禮 該 2年級 教學設計
描 述 學校每逢上放學,汽機車爭道,穿梭於狹窄巷弄中,險象環生,因此,期望透過本單元教學設計闖關活動,讓學童了解與切身相關的交通標誌、行路及乘車安全,培養對周遭環境的敏銳觀察度,體會生命可貴、安全第一之重要性,因為「平安是回家唯一的路」。
推薦數=00000000
點閱數=00000377
分享日: 103-10-29 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
「紙」在我身邊! 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 本PPT簡報共分做三大部分:第一部分介紹紙的來源,藉由小隊競賽(小寶的書桌)讓學生觀察省思日常生活中的紙製品,並探討如何珍惜紙資源;第二部分以禮物袋的實作活動讓學生實踐紙資源再利用的精神,透過PPT逐一講解製作過程;第三部分是學生的作品成果,可以觀摩同儕作品,欣賞他人創意,並激發學生創作之靈感。 榮耀專區: 102年中小學教師自製教學媒體競賽 [國中組簡報類第四名]
推薦數=00000000
點閱數=00000395
分享日: 103-10-29 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我是身體小偵探-身體隱私處大搜查 1年級 至 4年級 學習單
描 述 經由「我是身體小偵探-身體隱私處大搜查」學習單,讓學生進行身體隱私處大搜查,以清楚了解自己的身體隱私處及保護自我身體的重要性。 *本教材(學習單)獲得臺中市101年度兒童少年保護親子學習創意教案徵稿競賽「性侵害犯罪防治教育」類第一名
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000788
分享日: 103-10-29 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
小學生改造計畫-課前準備篇 3年級 至 6年級 學習單
描 述 好的開始是成功的一半!期望藉由本學習單幫助小朋友檢視自己的上課前準備工作,做好充分的課前準備。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000457
分享日: 103-10-28 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
打招呼 1年級 至 4年級 學習單
描 述 針對輕度認知功能缺損及自閉症的學生所設計的社會性故事教材,「打招呼」這個簡單的技巧卻是特殊學生最難自然展現的基本能力。透過平易近人的敘述性語句,讓學生從字句間理解打招呼的方法,做完學習單後,老師還可親自示範並請學生演練,使學生輕鬆習得打招呼的技巧。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000680
分享日: 103-10-28 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
白鶴的禮物學習單 該 3年級 學習單
描 述 以寓言故事白鶴的禮物,引導學生進行閱讀理解之外,並做價值澄清活動,以達成綜合領域之內涵,認識自我與他人之不同,進而發展更佳之人際關係。
推薦數=00000000
點閱數=00000416
分享日: 103-10-28 詳全文(增加點閱數)

回總覽