生活課程類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
種菜初體驗 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 讓孩子在有限的花圃空間,體驗種菜的樂趣和辛苦,繼而培養負責的態度,享受收成的喜悅,對於蔬果能知福、惜福。
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風喜歡和我玩 該 2年級 學習單
描 述 配合生活課本第二單元「風來了」,以繪本《風喜歡和我玩》介紹與風有關的遊戲,讓學生了解不同類型以風為主的遊戲,再加入學習單複習與風相關的遊戲,並讓學生發揮想像力,想想看可以和風玩什麼遊戲。引導時老師可以提供繪本中的例子,也可以讓學生依照風的特性,想想可以和風玩什麼不同的遊戲。
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我愛聖誕節 該 2年級 學習單
描 述 配合康軒生活2上 第五單元 歲末活動 第三課 耶誕鈴聲響 聖誕節即將到來,聖誕老公公利用不同的形式與樣貌,悄悄的給了我們貼心的禮物,讓我們「歡喜在心裡」,今年又是一個難忘的聖誕節。 透過學習單,讓小朋友能主動學習聖誕節的相關知識並許下聖誕願望喔!
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校園大探險 該 1年級 學習單
描 述 翰林版生活課程─認識學校各處室 配合翰林版生活課程第一單元,在老師帶領學生拜訪學校各個處室後,由學生在下課時間進行。學生依照學習單上指定的處室,請處室內的人員蓋章,藉此活動讓學生再次確認學校各處室的正確位置,也能知道各處室的功能。 進行此活動時,要提醒學生注意禮節。
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粽情端午 1年級 至 2年級 教材
描 述 介紹端午節時,我們常吃的粽子的製作過程及種類,讓小朋友知道粽子是如何製作的,以及粽子的口味。
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好聽的聲音 該 2年級 學習單
描 述 配合南一版二下生活課程「主題四-奇妙的聲音」所設計的學習單,讓孩子對聲音有辨識以外,還能對不同聲音所代表的意義有更深刻的了解,進而推理可能的情境,培養孩子的同理心。
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戶外教學學習單~拜訪東勢綠色步道 1年級 至 2年級 學習單
描 述 春天到了,大地一片充滿活力的景象,在這美好的季節裡,配合翰林一下第二單元「美麗的春天」,讓全一年級的小朋友到東勢綠色步道走走,利用感官的看、聽、聞、摸,觀察花、草、樹木生長的情形、小動物的活動,以及氣候的改變,來感受春天的氣息。
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飯後好寶寶 該 1年級 教材
描 述 透過生活教學,讓學生養成吃完飯後,自己動手擦桌子的習慣。 運用圖片與影片等多元媒體,使學生依著步驟學習擦桌子,洗抹布的方法。 配合生活課程教學,結合唱跳使學生學習更多元有趣,也更能吸引學生的注意力。 可搭配101學年翰林版第一單元新學校新生活,教導孩子正確地吃完飯後擦拭碗的方式。
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熱鬧的慶典─七爺八爺真神氣 該 2年級 教學設計
描 述 上完生活課「熱鬧的慶典」單元後,為了加深學生印象,融入生活中的節慶活動,教小朋友以廢物利用的方式發揮創意,製作鄉土神明造型;進一步進行票選活動,互相觀摩學習不同的創意。透過這些活動,學會珍愛我們的鄉土藝術文化。
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認識我們的社區 該 2年級 學習單
描 述 配合南一版二下生活課程「主題六-我們的社區」所設計的學習單,讓孩子除了從課本了解社區以外,還能對於本身所居住的社區有更深刻的認識,體驗到不同社區的特色與文化。
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吹泡泡真好玩 1年級 至 2年級 學習單
描 述 小朋友好: 【泡泡】飛上天空,像一個個七彩的小圓球好可愛喔!你知道怎樣吹出各式各樣的泡泡嗎?巧虎想要吹【泡泡】,請你幫幫巧虎吹出各式各樣有趣的泡泡。
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重新‧從心-認識異國新文化 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 面對多元文化新台灣,我們準備好了嗎? 在全球化的衝擊下,一群新移民的家庭和子女,成為台灣在全球化下非常重要的資產。 於是,作者想以繪本為媒介,從兒童學習的視域出發,粗淺認識不同文化的各種風貌,涵養學生的多元文化觀
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環境教育融入生活課程教案設計---比奇堡的水世界 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 藉由日常生活中與「水」的關係說明水資源的重要性,眼觀現今水資源逐 漸受到嚴重污染及浪費的情形,希冀可以透過人類的省思-聯合國發起 3月22日「世界水日」,啟發學生對水資源的珍惜與重視的態度。 環境教育議題融入教學領域教案設計比賽 第三名
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父親節卡片 1年級 至 2年級 學習單
描 述 本教材引自康軒版第二冊"我們一家人".引導孩子在重要的節日裡能適時表達自己對家人的感謝祝福之意,讓彼此的情感更緊密.提醒孩子們即使在暑假期間,也要時時刻刻表現出對家人的關懷.
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校園列車 該 1年級 學習單
描 述 小一新生認識校園活動(注音版)(書法中楷(注音一))
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年菜大猜謎 該 1年級 學習單
描 述 過年家家吃團圓菜,每道菜都因為要過年而有其他吉利的說法,針對康軒一年級生活課程第六單元--熱熱鬧鬧迎新春,而設計出本學習單
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主題名稱 適用年級 資源種類
人際交往技巧實行檢核單 1年級 至 2年級 學習單
描 述 透過學習單上所列的人際交往技巧,讓孩子據此應用於實際的人際交往中,以促進同學間的人際關係合諧。
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主題名稱 適用年級 資源種類
探索我們的社區 該 2年級 學習單
描 述 社區是我們生活的地方,本學習單是配合生活課程「探索我們的社區」之後,讓學生學會繪製社區地圖,並了解社區的生活環境和社區機構。
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主題名稱 適用年級 資源種類
樹朋友與山陽國小 該 1年級 教學活動
描 述 本單元是藉由老師的自製教具及實際校園植物介紹為引導,使小朋友舊經驗增強,更了解自己校園內的植物,透過五官的運作,仔細去觀察校園中的自然生態環境,以培養喜愛自然、感受發現的樂趣。
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主題名稱 適用年級 資源種類
農耕圖文書 該 2年級 教學設計
描 述 1.指導學生種下綠豆,並在平時利用生活習作記錄「豆子的生長大事」:畫豆子、成長過程、觀察日期。自製附件:豆子的高度、我的心情、特別的發現、對豆子說話。 2.指導學生創作小書,讓小書串起生活、藝術人文、語文三領域的學習。 3.運用馬賽克拼貼原理,讓學生在創作「豆豆龍」時能感受到收成的不易並將之保存,也體會到綠豆不只能吃,也是藝術的媒材。
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