| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 種菜初體驗 | 1年級 至 2年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 讓孩子在有限的花圃空間，體驗種菜的樂趣和辛苦，繼而培養負責的態度，享受收成的喜悅，對於蔬果能知福、惜福。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000626 | 分享日: 102-09-26 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 風喜歡和我玩 | 該 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 配合生活課本第二單元「風來了」，以繪本《風喜歡和我玩》介紹與風有關的遊戲，讓學生了解不同類型以風為主的遊戲，再加入學習單複習與風相關的遊戲，並讓學生發揮想像力，想想看可以和風玩什麼遊戲。引導時老師可以提供繪本中的例子，也可以讓學生依照風的特性，想想可以和風玩什麼不同的遊戲。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00002109 | 分享日: 102-09-24 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 我愛聖誕節 | 該 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 配合康軒生活2上 第五單元 歲末活動 第三課 耶誕鈴聲響 聖誕節即將到來，聖誕老公公利用不同的形式與樣貌，悄悄的給了我們貼心的禮物，讓我們「歡喜在心裡」，今年又是一個難忘的聖誕節。 透過學習單，讓小朋友能主動學習聖誕節的相關知識並許下聖誕願望喔！ | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000854 | 分享日: 102-09-17 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 校園大探險 | 該 1年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 翰林版生活課程─認識學校各處室 配合翰林版生活課程第一單元，在老師帶領學生拜訪學校各個處室後，由學生在下課時間進行。學生依照學習單上指定的處室，請處室內的人員蓋章，藉此活動讓學生再次確認學校各處室的正確位置，也能知道各處室的功能。 進行此活動時，要提醒學生注意禮節。 | ||
| 推薦數=00000002 點閱數=00000855 | 分享日: 102-09-14 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 粽情端午 | 1年級 至 2年級 | 教材 | |
| 描 述 | 介紹端午節時，我們常吃的粽子的製作過程及種類，讓小朋友知道粽子是如何製作的，以及粽子的口味。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000898 | 分享日: 102-09-11 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 好聽的聲音 | 該 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 配合南一版二下生活課程「主題四-奇妙的聲音」所設計的學習單，讓孩子對聲音有辨識以外，還能對不同聲音所代表的意義有更深刻的了解，進而推理可能的情境，培養孩子的同理心。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000784 | 分享日: 102-09-09 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 戶外教學學習單～拜訪東勢綠色步道 | 1年級 至 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 春天到了，大地一片充滿活力的景象，在這美好的季節裡，配合翰林一下第二單元「美麗的春天」，讓全一年級的小朋友到東勢綠色步道走走，利用感官的看、聽、聞、摸，觀察花、草、樹木生長的情形、小動物的活動，以及氣候的改變，來感受春天的氣息。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000771 | 分享日: 102-08-12 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 飯後好寶寶 | 該 1年級 | 教材 | |
| 描 述 | 透過生活教學，讓學生養成吃完飯後，自己動手擦桌子的習慣。 運用圖片與影片等多元媒體，使學生依著步驟學習擦桌子，洗抹布的方法。 配合生活課程教學，結合唱跳使學生學習更多元有趣，也更能吸引學生的注意力。 可搭配101學年翰林版第一單元新學校新生活，教導孩子正確地吃完飯後擦拭碗的方式。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001069 | 分享日: 101-12-12 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 熱鬧的慶典─七爺八爺真神氣 | 該 2年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 上完生活課「熱鬧的慶典」單元後，為了加深學生印象，融入生活中的節慶活動，教小朋友以廢物利用的方式發揮創意，製作鄉土神明造型；進一步進行票選活動，互相觀摩學習不同的創意。透過這些活動，學會珍愛我們的鄉土藝術文化。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000894 | 分享日: 101-12-12 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識我們的社區 | 該 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 配合南一版二下生活課程「主題六-我們的社區」所設計的學習單，讓孩子除了從課本了解社區以外，還能對於本身所居住的社區有更深刻的認識，體驗到不同社區的特色與文化。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000919 | 分享日: 101-12-12 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 吹泡泡真好玩 | 1年級 至 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 小朋友好： 【泡泡】飛上天空，像一個個七彩的小圓球好可愛喔！你知道怎樣吹出各式各樣的泡泡嗎？巧虎想要吹【泡泡】，請你幫幫巧虎吹出各式各樣有趣的泡泡。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00002394 | 分享日: 101-12-12 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 重新‧從心-認識異國新文化 | 1年級 至 2年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 面對多元文化新台灣，我們準備好了嗎？ 在全球化的衝擊下，一群新移民的家庭和子女，成為台灣在全球化下非常重要的資產。 於是，作者想以繪本為媒介，從兒童學習的視域出發，粗淺認識不同文化的各種風貌，涵養學生的多元文化觀 | ||
| 推薦數=00000001 點閱數=00001042 | 分享日: 101-11-26 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 環境教育融入生活課程教案設計---比奇堡的水世界 | 1年級 至 2年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 藉由日常生活中與「水」的關係說明水資源的重要性，眼觀現今水資源逐 漸受到嚴重污染及浪費的情形，希冀可以透過人類的省思－聯合國發起 3月22日「世界水日」，啟發學生對水資源的珍惜與重視的態度。 環境教育議題融入教學領域教案設計比賽 第三名 | ||
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| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 父親節卡片 | 1年級 至 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 本教材引自康軒版第二冊"我們一家人".引導孩子在重要的節日裡能適時表達自己對家人的感謝祝福之意,讓彼此的情感更緊密.提醒孩子們即使在暑假期間,也要時時刻刻表現出對家人的關懷. | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000908 | 分享日: 101-11-26 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 校園列車 | 該 1年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 小一新生認識校園活動(注音版)(書法中楷（注音一）) | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001100 | 分享日: 101-11-26 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 年菜大猜謎 | 該 1年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 過年家家吃團圓菜,每道菜都因為要過年而有其他吉利的說法,針對康軒一年級生活課程第六單元--熱熱鬧鬧迎新春,而設計出本學習單 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001362 | 分享日: 101-11-26 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 人際交往技巧實行檢核單 | 1年級 至 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 透過學習單上所列的人際交往技巧，讓孩子據此應用於實際的人際交往中，以促進同學間的人際關係合諧。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001243 | 分享日: 101-11-26 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 探索我們的社區 | 該 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 社區是我們生活的地方，本學習單是配合生活課程「探索我們的社區」之後，讓學生學會繪製社區地圖，並了解社區的生活環境和社區機構。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001217 | 分享日: 101-11-25 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 樹朋友與山陽國小 | 該 1年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 本單元是藉由老師的自製教具及實際校園植物介紹為引導，使小朋友舊經驗增強，更了解自己校園內的植物，透過五官的運作，仔細去觀察校園中的自然生態環境，以培養喜愛自然、感受發現的樂趣。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000773 | 分享日: 101-11-25 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 農耕圖文書 | 該 2年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 1.指導學生種下綠豆，並在平時利用生活習作記錄「豆子的生長大事」：畫豆子、成長過程、觀察日期。自製附件:豆子的高度、我的心情、特別的發現、對豆子說話。 2.指導學生創作小書，讓小書串起生活、藝術人文、語文三領域的學習。 3.運用馬賽克拼貼原理，讓學生在創作「豆豆龍」時能感受到收成的不易並將之保存，也體會到綠豆不只能吃，也是藝術的媒材。 | ||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001035 | 分享日: 101-11-24 | 詳全文(增加點閱數) |