生活課程類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
台中縣三田國小96學年第二學期翰林版二年級生活課程其中評量試題 該 2年級 學習單
描 述 本測驗卷配合翰林版二下的「開學了」、「奇妙的植物」、「感恩與祈福」三個單元命題 曾獲得96年第二學期生活課程試卷評比第二名
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主題名稱 適用年級 資源種類
著色創意畫-海底動物開運動會 該 1年級 教學設計
描 述 本課程期望藉由認著色創意畫活動,激發學生想像力,梧棲是一個濱海小鎮,風雨操場的舞臺背景是一面充滿海洋風的圖畫,由抿石子、馬賽克、木雕魚構成,如果風雨操場是一座海,海底的動物是不是也想在這裡運動呢?
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主題名稱 適用年級 資源種類
拜訪樹伯伯 1年級 至 2年級 學習單
描 述 1、認識校園中的樹木。 2.藉由五官知覺,了解樹木的外表與特性。 3、利用拓印、繪畫等方式,介紹樹朋友。
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主題名稱 適用年級 資源種類
耶誕動物舞曲 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 傳統直覺上聖誕節與中國年,雖都是大家從小耳熟能詳節日,但總是各過各的,互不相關,隨著時代變遷,多元文化的被重視,慶祝的方式隨著改變,因此作者試著將二者合為一。 中國年總脫離不了和有關12生肖的傳說故事,低年級的孩子在邏輯及語文發展上已較為成熟,故規劃以「十二生肖」做為主題課程的發展主軸,期待從一個更廣闊的角度切入,其中為配合應景的耶誕節,編了一首與主題相關的聖誕舞曲,希望帶領兒童感受狂歡下帶有中國文化色彩不一樣的聖誕節與中國年。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我的好朋友在哪裡? 該 1年級 學習單
描 述 (一)適用單元:生活課程康軒版一上第一單元開學了-認識新同學 (二)課本內容提及認識新同學的各種方法,此活動便是將文字化為行動,學生可藉此了解交朋友的方法(主動打招呼、一起玩遊戲、尋找共同興趣……),強調交朋友的過程中,「主動」是不可或缺的因素。 (三)單元課程結束後,在教室中利用一節課說明並進行遊戲,如果活動未進行完畢,可於下課時間完成。 (四)目的: 1.可打破原有組別界線,與不同的同學互動。 2.在活動中,開放心胸,認識新朋友,了解好朋友喜歡的事物 (五)其他注意事項 1.活動於一週內進行完畢。 2.老師也可加入遊戲之中,專找較害羞內向的學生,協助孩子跨出勇敢的第一步。 孩子拿到老師的親筆簽名,通常很得意,充滿自信去進行其他挑戰。 3.完成者將學習單交給老師,老師依序編號,最快完成者,可公開給予口頭讚美, 儘量不要有物質上的獎勵。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識水果 該 2年級 學習單
描 述 配合二上生活課程「四、秋收」活動四「訪問水果店後」。教學活動如下:(1)認識當季的水果種類。(2)共同討論水果的來處。(3)引導孩子說出學區生態環境中有種植哪些水果。(4)介紹學區中主要種植水果,並利用網路連結農產相關網站,瞭解社區農產的特徵、生長環境。(5)引導兒童書寫學習單,完成後,請小朋友展示成果。注意事項:(1)對於學童聯想不出來的,老師可加以引導。
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主題名稱 適用年級 資源種類
美麗的葉子 該 1年級 學習單
描 述 本學習單配合一上生活(翰林版)第三單元-和自然做朋友。 藉由本學習單指導學生探索校園中落下的葉子,仔細觀察葉子的形狀、顏色、紋理脈絡,利用彩色鉛筆將葉片拓印拓印在學習單上進行創作,感受藝術與自然的豐富性,再透過紙筆回答問題,進而產生愛護生活環境與關懷大自然的情懷。 學習單的實施方式: 1.請學生在校園中撿拾掉落的葉片,最好是葉脈清晰顯明的,勿撿拾太過乾枯易破碎的葉子,以利於拓印。 2.請學生撿拾的時候,也認識該葉子的植物名稱,以便寫在學習單的問題中。 3.指導學生先將樹葉稍微壓平,然後壓在學習單的繪圖區下方,將彩色鉛筆拿斜側方向輕輕在紙上塗色拓印出葉片形狀及紋理。 4.學生可依喜好使用不同顏色,或選擇不只一種葉片進行拓印創作。 5.完成拓印後,請學生書寫出學習單上的問題即完成。
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親近泥土 該 2年級 學習單
描 述 配合康軒版二下生活課程「住家附近的動植物」第1課「植物的生長環境」當中的【活動三】沙土在哪裡、【活動四】觀察沙和土。教學活動如下:(1)從日常生活中的體驗,或從書本圖片中發現沙土分布的地方。(2)動手蒐集校園周遭的沙和土,利用五官觀察後,比較沙土的差異。(3) 透過搓揉加水,比較沙土塑形及保水性等特徵。(4)讓學童與同學合作,利用工具進行沙土造形活動,並將結果畫或寫在學習單上。(5)完成後,請小朋友展示成果。注意事項:(1)認識沙和土具有可辨的特性。(2)使用工具進行採集活動時,老師應說明適當的使用方式,以免將衣褲弄髒。
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暑假生活點滴 該 2年級 學習單
描 述 配合二上生活課程(如二上康軒版生活第一單元和樂在一班),請小朋友將暑假生活用簡單文字、圖片或照片完成學習單。教師可事前將學童的學習單布置在展示區作為引起動機,課堂上請學童逐一發表暑假生活,分享有趣或印象深刻的經驗。教師可鼓勵學童運用自己專長為班上服務,並從別人的分享中,發現與欣賞每個人不同的才能或體驗。
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主題名稱 適用年級 資源種類
玩磁鐵 該 2年級 學習單
描 述 配合二下生活課程「小小磁鐵真神奇」當中第1課的「磁鐵吸住什麼?」。教學活動如下:(1)教師讓學生動手玩各種不同的磁鐵。(2)讓學生了解磁鐵所具有的功能。(3)動手探究磁鐵會吸住的物品,並覺察磁鐵能吸住鐵製品。(4)請學生回家後,拿磁鐵試吸家裡的各種物品,並將結果畫或寫在學習單上。(5)完成後,請小朋友展示成果。注意事項:此活動可請家長協助,增進親子共同學習的機會。
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主題名稱 適用年級 資源種類
光和影子 該 2年級 學習單
描 述 配合康軒版二上生活第三單元「光影好好玩」當中的活動三「影子的祕密」。老師可帶領學生到戶外的陽光下,教學活動如下:(1)上完本單元後,教師帶領學生到戶外的陽光下。(2)分組──2人一組。(3)討論怎麼製造清楚的影子。(4)請每一組學生玩手影遊戲,並將影子形狀畫在學習單上。(5)畫好後,每組輪流展示成果,並請其他同學猜猜看。注意事項:此活動需要陽光,所以老師須注意當天的天氣,若天氣不好或陰天,教師可以運用其他光源進行此活動,並以本學習單加以修改。
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主題名稱 適用年級 資源種類
習俗與生活 該 2年級 學習單
描 述 請小朋友找出各節日的正確日期和慶祝活動。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識新朋友 該 1年級 學習單
描 述 一年級的新生是剛從幼稚園畢業的孩子,對於學校環境、師長與同學都會有些許陌生,所 以,設計這張學習單讓孩子更能運用剛學會的些許注音符號拼音完成,記錄與新朋友的學校點滴。
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主題名稱 適用年級 資源種類
阮這家伙 1年級 至 2年級 教材
描 述 我們每天都和家人生活在ㄧ起,家人是影響最深、關係最密切的夥伴,因佌我們要認識自己的家人,確認家人的獨特性。此繪本參加101年度繪本創作競賽獲得低年級組佳作。
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主題名稱 適用年級 資源種類
色彩變變變 該 2年級 教學活動
描 述 多采多姿的世界,許多豐富的色彩,讓我們的視野充滿神奇的變化。透過色彩的變化和實作練習,兒童能從中認識多樣創作媒材,並且熟悉繪畫的技巧。由兒童喜愛的藝術活動出發,藉由一個個的活動,體會並學習多元的藝術知識和態度。
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點閱數=00001545
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主題名稱 適用年級 資源種類
校園裡的樹朋友 1年級 至 2年級 學習單
描 述 校園的大樹是學童下課後最喜歡的玩耍基地,本單元重點為讓學童認識校樹種類、特徵、功能,以及親近校樹的正確方式。學習單分三頁,第一、二頁在認識樹的功能、特徵、親近樹的正確方法;第三頁則請學童為所票選的校樹製作宣傳小海報。
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主題名稱 適用年級 資源種類
歡樂的聚會~小主人與小客人 該 2年級 教學活動
描 述 透過繪本故事及實際操作體驗,讓學生探討當主人與做客應注意的禮儀。
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點閱數=00000794
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主題名稱 適用年級 資源種類
健行國小社區教學 該 2年級 教材
描 述 介紹健行國小學校地理位置及周遭環境 100年度ITM創新教學模式 朱延平教授指導
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主題名稱 適用年級 資源種類
探索社區 該 2年級 素材
描 述 經由實地照片的拍攝,介紹社區週遭的環境,進而更認識自己的社區。
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主題名稱 適用年級 資源種類
大雄的日記 該 2年級 學習單
描 述 「生活課程」結合社會、自然與生活科技、藝術與人文三個領域,所 以學習單的方向也應將這三大領域融入進來,並盡量能和孩子們的生活內容、生活經驗相互結合,以達到知識、情意、技能三者領域目標,以學習學會經營自己的生活。 ※95年上學期生活試卷評比第二名
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