生活課程類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
校園探索趣 該 1年級 教學設計
描 述 透過教學活動的設計,讓一年級新生由淺而深的漸進式認識校園。此教學設計曾獲得台中市國民教育輔導團生活課程(教學與評量案例)競賽入選。
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大甲-我的家生活課程教案 該 2年級 教材
描 述 每年農曆三月,台中市舉辦國際媽祖文化節,以鎮瀾宮為起點進行八天七夜的遶境活動,這慶典帶動了小鎮熱絡氣氛,而大甲的孩子擁有這樣得天獨厚的文化資源,教師應該好好運用於教學上,藉由探訪鎮瀾宮之行除了讓孩子認識媽祖文化,也認識大甲在地特色活動及小吃。
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歡迎小客人 該 2年級 學習單
描 述 透過體驗活動,幫助即將就讀小學的新鮮人瞭解未來上課的情形,也讓二年級的孩子學習如何招待客人與新朋友互動。
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世界一家 該 2年級 教學設計
描 述 臺灣的社會愈來愈多元化,除了閩南人、客家人、外省人、原住民以外,在我們的身邊,更常見美語老師、外籍看護、新住民媽媽等不同文化背景的人。甚至出國旅遊時,也有機會接觸到許多異國文化。希望藉由對於各國、各族群文化的探索認識,並親自穿著傳統服裝和品嘗特色美食等實際的體驗,讓小朋友感受世界雖然大不同,但卻猶如一家人,只要認同與接納、尊重與欣賞,就能和諧共處,培養「世界一家」的國際觀。(102生活課程教學與評量案例競賽入選)
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動物主打歌 1年級 至 2年級 學習單
描 述 生活中,我們常可見各種動物活動的景象,童謠中也有許多以動物為主角的兒歌,這些都是低年級小朋友最感興趣的。配合生活課程ㄧ上<樹朋友的訪客>,讓孩子透過觀察、兒歌的跳唱,引發認識小動物的興趣,並建立初步想認識小動物的經驗。
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永遠的朋友 1年級 至 2年級 素材
描 述 指導小朋友尊重生命,愛護動物,啟發對生命教育的認知。配合生活課程一年級上學期"和小動物做朋友"。故事內容是娜娜撿到流浪狗。她用心對待流浪狗的經過。 但因最近台灣發生狂犬病,所以本影片可以教導小朋友不可以遺棄寵物,也不可以隨便撿拾野生動物。更要帶寵物接種狂犬病疫苗。 預防狂犬病要做到三不二要: 三不:是不碰觸野生動物(如流浪狗、貓),不飼養野生動物,不撿拾野生動物。 二要:是要帶寵物接種狂犬病疫苗,如果被動物咬傷要迅速就醫。 繪圖:和平國小二年四班殷子凡 配音:陳淑容老師 影片製作:陳淑容老師
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開心上學趣 該 1年級 學習單
描 述 適應新的學習環境是小一新生的首要任務,本學習單主要配合生活課程,引導小朋友熟悉校園中的人事物,並藉此協助學生做概念統整。
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和小動物做朋友 該 1年級 教學活動
描 述 從觀察校園中的小動物開始,帶孩子認識昆蟲,配合繪本『蟲蟲的小小世界』,介紹粪金龜、竹節蟲和獨角仙,並藉由繪本的故事內容,引導孩子找出自己的優點、做自己以及愛惜生命。
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創意玩具大集合 該 1年級 學習單
描 述 配合一上翰林版生活課程第五單元「玩具總動員」第二節我的玩具王國,請小朋友利用環保素材,並與家人共同討論,製作獨一無二的創意玩具。
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低年級闖關計畫書 該 1年級 教學活動
描 述 這是為一年級小朋友設計的闖關計畫書,可以審視、檢討上學三~四個月後,一年級小朋友的學習情況到達何程度,有沒有需要老師注意的地方。闖關內容共設計六關,涵蓋數學、國語、生活、健康與體育等領域,是讓孩子在遊戲中學習的好方法,也是老師跳脫紙筆測驗的另一種活潑評量方式。
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我愛健民-社區大搜查 該 2年級 學習單
描 述 目的:帶領小朋友認識健民社區特色及主要設施、景點的地理位置。 適用單元:二年級生活課程-認識我所居住的社區。 使用方式: 1.在進行社區探訪前,先配合學習單介紹社區特殊景點及特產,並大略認識社區主要道路。 2.完成社區探訪後,再共同完成學習單第三大題。 3.最後請小朋友試著獨力完成第四大題,畫出自己上學路線。 注意事項:進行校園探訪時,勿帶著地圖邊走邊看,以免發生危險。
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社區探訪-----二上南一版生活課程 該 2年級 教學設計
描 述 1.台中市北屯區優美的兒童公園是陪伴學區內孩子長大的地方,與四維國小只隔著12米寬的北平路,本校更建了一座直接進入兒童公園內的「陽光走廊」天橋,不只方便孩子安全上下學,也是讓老師們更便利的使用兒童公園內各種資源。 2.四維國小附近的社區特色,除了有優美的兒童公園,更有熱鬧的商店街道和擁有市定古蹟--積善樓;故設定了以兒童公園周圍為探訪地點--兼顧探訪安全與社區特色的實地體驗的連串活動。
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認識校園植物~雞冠刺桐 1年級 至 2年級 素材
描 述 雞冠刺桐小檔案: 學名:Erythrina crista-galli L. 別名:雞公花、象牙紅、海紅豆、冠刺桐。 簡介:雞冠刺桐原產於巴西,自1930年後引進臺灣栽培,廣泛栽植於全台灣。 株高約2-4公尺,樹皮常有不規則的裂痕,且年幼的莖部有刺,故稱「刺桐」。 雞冠刺桐的花色鮮紅明艷,花姿瑰麗,開花時總是吸引著大家的目光,讓人忍不 住停下腳步欣賞它那火紅的美姿! 使用方法與教學活動參考:: 配合低年級生活課程相關單元進行教學時,可先播放投影片介紹說明該植物各部位的特徵,讓學生對該植物有初步的認識,再帶領學生到校園或公園進行「尋找樹朋友」、「樹幹拓印」、「畫樹朋友」等活動,透過實際觀察探索與紀錄來增加學習效果,培養學生「親近自然、喜歡自然、愛護自然」的情懷。同時可利用國語課引導學生以詩的形式介紹該植物,以「我的樹朋友」為題進行童詩創作。 適用的單元: ㄧ上生活課程第三單元:大樹 ㄧ下生活課程第一單元:春之歌 二上生活課程第五單元:繽紛色彩 二下國語第一單元:美麗的大自然
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購物樂_便利商店購物流程 1年級 至 2年級 教材
描 述 國小低年級學生或特教班學生在便利商店購物時,應注意哪些事項?透過教師實際示範影片,u以及分解流程圖片,讓學生學習購物必備技能‧教師使用電腦或電子白板時,還可以重點圈出動作或討論圖片中拿取的物品或要說的話是什麼,增加與學生的互動‧ 本教材業經台中教育大學王曉璿教授指導修正,為100學年度創新教學模式(ITM)作品
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認識過年的食物 1年級 至 2年級 教材
描 述 透過ppt呈現年節食物的照片或圖片及食物名稱和年節食物所代表的涵義
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媽媽,謝謝您 1年級 至 2年級 學習單
描 述 配合「五月春暉感恩季」活動,以學習單設計媽媽的個人專屬感恩會,融合生活課程與國語領域之教學,在母親節前夕,讓學生學習感恩,並以實際行動回報親恩。 學習單操作前,請先完成母親卡、康乃馨製作與母親您真偉大或母親節相關歌曲教唱。在溫馨感人小故事部分,可以用說故事的方式代替。
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傻兔嘟嘟 該 1年級 教材
描 述 美國教育學家杜威先生說:「教育即生活」,小朋友日常生活技能的養成,需從書本中吸取知識,所以要培養良好的閱讀習慣。影片中的嘟嘟以為拿著書本就是智慧的象徵,所以每天把書拿在手上,讓森林裡的動物都覺得嘟嘟很有智慧。因此大家只要遇到困難,總會向牠求助。可是因為牠沒有把書本中的知識學會,導致所有的事情都越幫越忙。這時嘟嘟才明白其實真正的有智慧是把書本中的知識學會裝進腦袋裡。目前推動小朋友閱讀,這份教材,可以在小一新鮮人入學時指導閱讀的意義和愛惜書本。並可以應用於生活動課程-學校的一天(有趣的學習活動)。教導學生愛閱讀,從閱讀中得到學習的樂趣。 影片:陳淑容自拍、自導、自演、配音。
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神奇的發現-寄生蜂出蛹 1年級 至 2年級 素材
描 述 生活課帶領學生種白菜,觀察白菜的生長過程,也發現紋白蝶,寄住在白菜葉上的生長情形。卻在菜圃旁的金線蓮花盆上有意外的神奇發現,【寄生蜂出蛹】鏡頭,請大家仔細看看,可以發現紋白蝶蛹的兩側有些黑黑的小洞痕跡,這是寄生蜂幼蟲咬破蝶蛹而鑽出來的痕跡。寄生蜂會在紋白蝶化蛹的周圍徘徊,寄生蜂(胡蜂的幼蜂)在蛹體內會把蛹的組織幾乎全部吃光,最後羽化時在蛹殼上咬一個洞,然後集體由這個洞飛走,因此,以後只要看到有一個小洞的蛹,就可以知道牠被寄生了。
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上學的一天小書 該 1年級 教學活動
描 述 一年級新生剛入學,對於學校充滿好奇與陌生,而小學生活的作息與規範更是新生活的開始。配合翰林版一上第一單元,我設計了「上學的一天」小書,讓學生在認識小學生活的作息與規範後,能透過此書的製作再一次思考與回顧,讓學生對於小學生活有更深刻的認識(此活動可安排在本單元教學的最後2堂進行)。
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快樂成長小書 該 2年級 教學活動
描 述 學生從一年級到二年級,經過一年的小學生涯,身心都有變化與成長。配合翰林版二上的課程,我設計了「快樂成長小書」的製作,讓學生在製作過程中,除了思考並檢視自己的成長,也能想像自的的未來,並感謝在成長中幫助自己的人。期望透過小書的製作,讓學生發現自己的成長、衍生對自己的信心,以及學習感恩之心。
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