生活課程類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
仙人掌的秘密 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 澎湖縣將軍村是位於澎湖縣南海群島中的一座小島,居民以漁業為主,島嶼面積雖然不大,但蘊藏的寶藏卻很多,如:奇特的地質地形、多樣化的海濱植物、豐富的海底生態...等等。 學校從101學年度開始,申請了校外教學整合系統的計畫,分成中、高年級兩組,進行兩條路線的探訪,希望能藉此幫助將軍在地的學童,多多認識自己的家鄉。而低年級的學童因為年紀尚小,因此無法加入此計畫,所以我希望能從中選定一個小主題,進行縱向的發展,雖然沒辦法像中、高年級的大哥哥大姐姐們一樣,在一次課程中認識許多在地的地質地形、植物、海中生物等等,但至少他們能藉由這樣子的一個小主題增進對家鄉的認識與距離。 正當我不知道該選定哪個主題做為課程發展時,在一次的戶外活動中,有個小朋友一直要我陪他去看仙人掌,我心中感到非常的疑惑:「學校裡怎麼會有仙人掌呢?」在好奇心的驅使下,我便跟著他去看他口中所說的仙人掌!到了目的地,我一看,哪來的仙人掌啊!只不過是個跟仙人掌一樣有刺的植物罷了。聽小朋友們七嘴八舌的談論著,說著仙人掌有多可怕,有著尖尖的刺,還有紅紅的血,不禁讓我感到非常有趣,也決定要帶領他們揭開仙人掌這神秘的面紗。
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主題名稱 適用年級 資源種類
感謝家人 該 1年級 學習單
描 述 配合單元:康軒或翰林的第四單元。 教學活動:教師引導學生透過課程活動體認家人的辛苦付出,並教孩子適時的表達感謝。這份學習單請分次讓學生帶回完成,待每一張都完成後,依序排好、對摺再釘上釘書針即可完成一本獨一無二的母親節小書。獻給爸爸建議可當成暑假作業,除了讓學生也要表達對父親的感謝之外,也可檢視孩子是否已能獨立完成這份作業。 注意事項:若孩子家庭狀況特殊,建議可為孩子量身訂做專屬他的學習單,例如獻給奶奶...。
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用力給一個讚 該 1年級 學習單
描 述 配合一下翰林版生活課程第四單元「我愛我的家」第二節大聲說出我的感謝,透過生活中的觀察,請小朋友將家人照顧自己及所做的事,利用文字或圖畫,表達出對家人的感謝。
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節奏樂器好好玩 該 2年級 教學活動
描 述 低年級學童活潑好動,在設計音樂課程時大多運用到肢體律動,讓學童能在敲打節奏樂器的律動中,感受不同符值的節奏,使其能在律動中間接理解基礎樂理,讓視、聽、動來開啟五官的感受, 使學童對音樂學習有興趣,培養其主動學習的態度。
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開學了!我要上學! 該 1年級 教學活動
描 述 上學了!孩子該自己整理書包囉!該帶哪些東西呢?
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除舊佈心教學活動 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 1.歲末活動,班上設計了一個主題活動:除舊佈心想,邀請所有孩子進行一次不一樣的大掃除。 2.大掃除範圍:每個人像鑽石一樣的心。 3.用行動擦亮:每天做出具體行動,讓自己越來越閃亮。 4.邀請所有親師生,一起為自己的心除舊佈新,一起用一雙發現美的眼睛,讚美、肯定彼此每天的努力,我們相互支持鼓勵,迎向更美好的自己、更美好嶄新的一年 (本教學活動適合跨年級合作,可運用在低年級生活且可以融入中高年級綜合課程)
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線條(一)--我的小花園 該 1年級 教學活動
描 述 以五官探索並查覺植物與環境的特性與變化,利用吹畫方式設計植物枝條和生長型態,再以蠟筆表現樹葉、花朵及環境中的生物。
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我們是麻吉 該 1年級 學習單
描 述 配合生活課程康軒版一上第一主題中的「認識新同學」單元,透過學習單讓孩子主動認識新同學,並且學會與人交往的方式與基本禮儀,進而能與同學有良好的相處與互動。
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守法-不是我的東西不能拿 1年級 至 2年級 教材
描 述 在班上常常會有孩子東西不見的情況發生,當孩子看到自己喜歡的東西,就會忍不住想要擁有,而未經他人同意就自行拿走,造成偷竊等行為問題。利用孩子的影像做成教學檔案,在課堂上講解播放,一方面提高了學習效果,另一方面也增加了孩子們的印象,再透過問題討論,教導孩子守法的觀念。
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泥土與螞蟻 該 2年級 教學活動
描 述 生活課程的單元「泥土與螞蟻」,活動一「泥土」,讓孩子親身觸摸、感受泥土,從捏泥土的過程中,學習到水量、土量皆會影響泥球的塑型。另外發揮自己的想像力與創意,利用泥土及現有的材料,做出獨具魅力的作品,享受大自然帶來的趣味。
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紙張再利用 1年級 至 2年級 素材
描 述 每學期期末,孩子多半未思考即隨意丟棄課本紙張,針對此現象製作一簡報,引導孩子思考紙張回收再利用的空間,為地球多盡一份心力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
猜猜我是誰 1年級 至 2年級 教材
描 述 現代小孩生活環境舒適,常過著茶來伸手、飯來張口的日子,就曾有大學生校外考察時,因為不知每天吃的白米飯生長在田裡時究竟是何模樣,所以順手摘了一大把水稻花穗,因而引起社會大眾議論紛紛。期望藉由此教材,讓孩子認識自己經常吃的水果-木瓜,認識木瓜的植株、莖、葉、花、果實、種子。
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節慶介紹-元宵節 1年級 至 2年級 素材
描 述 透過PPT的播放,讓同學們更加了解台灣傳統的節日-元宵節;農曆正月十五是元宵節,又稱上元,元夕或燈節,是民間多彩多姿的節日,也是春節最後的一天,自此以後一切恢復常態,所以民間熱烈慶祝,故有小過年之稱。
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主題名稱 適用年級 資源種類
農會之旅-認識米食 該 2年級 教材
描 述 希望藉由本活動帶小朋友認識大甲鎮農會,並了解稻米的由來與米製品,進而認識學校附近的環境,養成惜福愛物與感恩的心。
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我的樹朋友 該 2年級 教學活動
描 述 校園裡樹木扶疏綠意盎然,為引起學童認識植物的興趣,讓學童利用五官感覺及學校網路教學資源,進一步認識校園的樹木,並能愛護樹木、保護地球。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我的家庭真可愛 該 2年級 學習單
描 述 一、適用的相關的單元:南一版生活二上第一單元「我的家」 能力指標: 1-3 探索生活中的人、事、物,並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性。 3-1 嘗試運用各種生活素材,表現自己的感受與想法。 4-1 使用合適的語彙或方式,表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會,常可有新奇的發現。 二、使用的方式:利用單元教學完畢後的時間,請學生與家人一同完成此份學習單,瞭解家人與自己共同生活的感受,能表達自己的感受與想法,並能以實際行動表達對家人的關懷。 三、注意事項:現代社會有單親或是隔代教養的情形,對有此家庭狀況的學生,可引導至照顧者的照料情形去做分享。
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主題名稱 適用年級 資源種類
校園裡的小動物 該 1年級 素材
描 述 在生活課程(南一版一下)單元「探訪小動物」的教學中,透過校園中拍攝的小動物圖片,引導小朋友了解校園裡原來有這麼多的小動物,進而探訪、觀察並感受小動物是如何展現生命力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
豆豆的成長日記 1年級 至 2年級 教材
描 述 1.利用種植豆類植物了解植物的生長 2.分辨不同豆類植物的特徵 3.比較各種豆類植物成長的變化
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主題名稱 適用年級 資源種類
有愛無礙~愛盲行動語言 1年級 至 2年級 學習單
描 述 ㄧ、觀賞"海倫凱勒傳",讓小朋友認識跟自己不ㄧ樣的人。 二、知道自己是多麼幸運,並感謝父母的給予與照顧。 三、藉由體驗活動激發小朋友得同理心,進而願意對他人付出關懷與幫助。 四、了解並熟記愛盲行動語言,便於應用於日常生活中,隨時幫助需要幫助的人。
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主題名稱 適用年級 資源種類
花花世界 該 2年級 學習單
描 述 配合翰林版生活第四冊第二單元「奇妙的植物」,藉由校園巡禮觀察校園所種植的花卉,並透過資料蒐集完成學習單上的短文,最後鼓勵學生上台朗讀短文以介紹自己所喜愛的花卉。
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