性別平等教育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
性福小學堂 該 6年級 教學設計
描 述 臺中市101年性教育議題創意多媒體教案設計比賽佳作
推薦數=00000000
點閱數=00001161
分享日: 102-09-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
性不性不由你 5年級 至 6年級 教材
描 述 臺中市100年性教育多媒體教材設計比賽第二名
推薦數=00000000
點閱數=00000912
分享日: 102-09-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
X = Y = ? 該 2年級 教學設計
描 述 現今是個強調性別平等的時代,以前“男主外、女主內”的舊觀念已漸漸消失。不但如此,女性意識也逐漸抬頭,成為和男性齊頭並進甚至成為在某些領域超越男性的合作對象。現代的父母對於孩子的教育不再因孩子的性別而有特殊的差異,不管是男是女,都能擁有最完善的教育甚至是專長的訓練。因此,孩子們對於性別角色的認知,早已不同。兩性多能肯定自己的優點,欣賞及學習他人的優點。
推薦數=00000000
點閱數=00001131
分享日: 101-11-26 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
玫瑰少年 5年級 至 6年級 學習單
描 述 「玫瑰少年~如果男生像女生,我們會不會是好朋友?」影片賞析 透過討論,達到下列目標: (1)學生了解每個人都有不同的性別屬性特質,應該學會尊重每個人所具備的特質。 (2)學生能了解人身自由權,並懂得如何保護自己,不因外界眼光而改變自己。 (3)在選擇工作時,可以依照自己的能力、興趣去判斷選擇,不會因「性別角色」因素來考量。
推薦數=00000001
點閱數=00001476
分享日: 101-11-26 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
健康的兩性相處 5年級 至 6年級 教材
描 述 目前孩子提早對異性交友感到好奇的情況,為使孩子了解正確的交友態度及兩性相處之道,設計了此簡報「健康的兩性相處」。 本簡報之設計理念為:作者參考網路資料歸納出「健康的兩性相處態度」及「方法」,利用天空藍及彩虹大自然的背景設計,期能塑造健康自然陽光的學習氣氛;並融合互動式評量製作成「互動式多媒體簡報」,期能創造兩性健康-互相尊重、互相學習的友善校園。 (100年度臺中市友善校園學生事務與輔導工作性別平等教育宣導簡報比賽 國小教師中年級組特優)
推薦數=00000000
點閱數=00001489
分享日: 101-11-18 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
小組家家酒 該 4年級 教學設計
描 述 希望學生透過活動發現生活中對家庭分工的性別刻板印象,進而瞭解家庭成員的角色分工,不受性別的限制,更讓學生從活動中覺察自我特質及專長,並適時發揮所長。 此教案曾獲得性別平等教育融入課程設計教案佳作。
推薦數=00000000
點閱數=00000994
分享日: 101-11-15 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
惺惺相惜 該 4年級 教材
描 述 參加101年度臺中市友善校園學生事務與輔導工作-性別平等教育宣導簡報製作比賽榮獲優等
推薦數=00000000
點閱數=00000944
分享日: 101-11-14 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我愛我的家 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 本課程係依教育部數位學習服務平台之「兒少保護應用ing-目睹家庭暴力事件簿」課程及教育人員兒童及少年保護工作手冊為主軸,建立本課程架構。課程內容主要涵蓋家庭暴力之成因、定義與類型,於課堂中透過學習單、小組討論,於課堂中講授與思辨,透過案例與同學舉例之釐清,讓學生能正確且清楚的了解家庭暴力的真正面目,也透過問答方式破除坊間似是而非、積非成是的觀念,最後由教師統整歸納,讓學生在課堂上能有系統的學習,也透過與家長共同完成之學習單,將觀念帶入家庭,用最簡單的關鍵字,以期收最大之成效。 本件榮獲臺中市101年度兒童少年保護親子學習創意教案徵稿競賽「家庭暴力防治教育類」第二名。
推薦數=00000001
點閱數=00001044
分享日: 101-11-13 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
性不性由你 5年級 至 6年級 教材
描 述 性別平等教育,其中包含性別認同、性別刻板印象、性騷擾、性侵害的認識。
推薦數=00000000
點閱數=00001113
分享日: 101-11-12 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
性別教育融入西亞地理科學習單 8年級 至 9年級 學習單
描 述 摘要:提出伊斯蘭世界「名譽罪行」的議題,要求學生省思自己週邊環境的男女性別關係,並讓學生同理自己若是伊斯蘭世界男性該用什麼態度?自己若是伊斯蘭世界女性該用什麼態度? 適用單元:西亞與中亞 注意事項:鼓勵學生以各樣方式作答,發揮創意,無制式答案
推薦數=00000000
點閱數=00001010
分享日: 101-11-12 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
性別平等難不難?不難! 4年級 至 6年級 素材
描 述 一、設計理念: 透過故事陳述,結合時事,讓學生了解性別平等平時就做得到,而不是只是單純的口號,透過一些簡單的行動,從家庭做起,進而推廣到社會,就能達到性別平等,互相尊重。 二、內容摘要: (一)家事我來做: 利用故事引導出現代職業婦女雙重角色的辛苦,引發學生能夠自動自發協助家事,不受「男主外,女主內」的觀念影響。 (二)性別不是問題 案例分享讓大家了解到,職業不是看性別,很多性別平等工作環境,已經跳脫性別窠臼,讓學生依照自己的能力做選擇,不再受限於性別的迷思。 (三)有愛無礙: 最近的時事分享,讓學生了解大環境正趨向友善的性別平等環境,我們了解其用意,一同為創造祥和的社會而努力。 *101年度臺中市友善校園學生事務與輔導工作性別平等教育宣導簡報製作比賽特優
推薦數=00000002
點閱數=00001113
分享日: 101-11-09 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
中年級班級團體輔導設計 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 1.本單元教案是希望藉由活動方式,了解每個人的身體感覺和界限不同,要學會尊重他人,並懂得保護自己,目的是為學生做心理衛生預防性輔導,增加學生適應生活及自我認識的能力。 2.本校專任輔導教師自行設計性平教育議題團體輔導課程,且實際正在學校班級使施中。
推薦數=00000000
點閱數=00001226
分享日: 101-11-08 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
『鳥鳥事件』裡的觀點 3年級 至 6年級 學習單
描 述 引用「性別平等教育網」所提供之學習單加以改編,並且融入性侵害防治的精神,透過聯合報的短篇故事,引導學生覺察並思考自己身體的感覺所引發於外的行為,可能會引起別人的側目,甚至於誤會產生,並進一步思考如何保護個人的隱私與顧及他人感受,培養尊重自己與他人的適切行為。
推薦數=00000000
點閱數=00000968
分享日: 101-11-07 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
小紅帽的煩惱 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 為幫助國小低年級的孩子認識自我,瞭解性別刻板印象甚至能學會自我保護的方法,特別設計此教案,實際帶領時,發現孩子相當投入,有興趣的教育夥伴都可以採用看看喔! P.S.本教案乃是個人翻修過去在桃園縣性別平等教育教案設計比賽全縣第三名的作品,品質保證喔!
推薦數=00000000
點閱數=00001279
分享日: 101-11-07 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
高年級男女相處之道性別平等學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 不分性別人人都能培養好的特質,引導成長過程中,除了培養好的特質,也要懂得了解自己、珍惜自己,並學會尊重他人。
推薦數=00000000
點閱數=00004797
分享日: 101-11-06 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
性別靠邊站 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 性別平等教學教案設計
推薦數=00000000
點閱數=00001111
分享日: 101-11-06 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
成為身體的小保鑣 (了解自己的感受/ 性別平等) 1年級 至 2年級 教材
描 述 1. 低年級的小朋友對於"性"似懂非懂, 可藉由此教材幫助孩子更加了解自己的感受, 進而懂得保護自己的身體,不受侵害。 2. 運用ppt帶領孩子思考,讓孩子抽絲剝繭, 更加了解到尊重自己感受的重要。 3. 此簡報參加"99年度友善校園性別平等教育法令宣導簡報比賽"獲低年級組特優。
推薦數=00000001
點閱數=00001168
分享日: 101-11-04 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
天生我才必有用 該 4年級 教學設計
描 述 希望學生了解並尊重不同性別在團體中均扮演重要的角色,並讓學生從活動中覺察自我特質及專長,並適時發揮所長。 此教案曾獲得性別平等教育融入課程設計教案佳作。
推薦數=00000000
點閱數=00001238
分享日: 101-11-03 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
職業心發現 該 4年級 教學設計
描 述 希望透過繪本故事讓學生進行主題討論和表演等相關活動,進而瞭解職業並無性別差異,主要依照個人能力或興趣選擇適當的職業。 此教案曾獲得性別平等教育融入課程設計教案佳作
推薦數=00000000
點閱數=00000984
分享日: 101-11-03 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
性別平等教育~第二回合不NG 該 4年級 教學設計
描 述 希望透過繪本故事讓學生進行主題討論和表演等相關活動,進而瞭解性別的差異,學習彼此尊重,維持和諧。 此教案曾獲得性別平等教育融入課程設計教案佳作
推薦數=00000000
點閱數=00000951
分享日: 101-11-03 詳全文(增加點閱數)

回總覽