人權教育類 的資源

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無敵小飛俠 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 本教案是針對教育部近年大力推動的防制霸凌活動而設計,由小朋友參與短劇演出,既吸引同學注意自己也能有更深的體會,令小朋友印象深刻。 本教案參加100年度臺中市品德教育教案徵選獲得佳作
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魔鏡的祕密 該 3年級 學習單
描 述 1.本單元設計在強調團體中每個人的獨特與不可取代性 2.藉由人權教育融入領域學習的活動過程中,使學生體驗並學會尊重與包容、自由與平等、公平與正義等觀念的概念與做法,進而促進個人權利與責任、社會責任、全球責任的理解與實踐。
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獨特的我 該 3年級 教學活動
描 述 1.本單元設計在強調團體中每個人的獨特與不可取代性 2.藉由人權教育融入領域學習的活動過程中,使學生體驗並學會尊重與包容、自由與平等、公平與正義等觀念的概念與做法,進而促進個人權利與責任、社會責任、全球責任的理解與實踐。
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觸碰人權的靈魂—賴和 該 7年級 教學設計
描 述 人權,是人類社會普世價值。回顧台灣歷史,經歷日治、國民黨威權時期,今日已經走向民主開放之途。如此成就,乃因無數民主先輩為台灣這塊土地戮力耕耘之果。今特以日治時期台灣文學巨擘賴和為主角,編訂教學教案,並且配合賴和紀念館之實地考察,以期讓學生明瞭台灣人權發展過程中重要里程碑,並且親自感悟先賢之精神。
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「從電影片段中學習-我的小小鋼琴家」學習單 4年級 至 6年級 學習單
描 述 觀賞影片,在某些片段中不僅可以讓我們的孩子們去連結自我生命中的點滴線索,更可以藉此因同理或感同身受來發現更多新的所得。在「我的小小鋼琴家」該部影片中,孩子們不僅可以看見自己存在的價值,更可以多去思索自己該如何去跟成人世界溝通...
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生命教育暨特殊教育影片欣賞學習單~飛吧!水班長 該 6年級 學習單
描 述 看完了這部電影,指導學生體會到有時我們身旁的人,例如同學、父母正好是我們最好的學習對象;電影中的主角讓我們重新找回自己曾經擁有的單純和一顆善良的心。
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生命教育 2年級 至 3年級 學習單
描 述 讓孩子從別人的生活經驗中學習與體會生命的意義
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情緒翹翹板 3年級 至 6年級 教材
描 述 <校園正向管教範例>改善個案偏差行為,加強其情緒管理,並增進其與同儕之良好互動 *台中縣98年校園正向管教範例徵選 榮獲 優等
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寶貝折翼天使 該 3年級 教學設計
描 述 本作品藉由「體驗學習」來達成學習目標,透過經驗、互動、參與的學習活動,讓學童有深刻的感受,在潛移默化中,陶冶孩子的人權素養。除此之外,本作品更結合數學課程,帶領孩子觀察校園中的設施,統計出能夠便利身心障礙朋友行動的設施以及可能造成危害的設施,並針對統計的結果進行討論與分享,進一步給予學校建議,為這些身心障礙的折翼天使營造一個更安全、更溫馨的學習環境。 本作品榮獲「台中市100年度人權教育議題融入式教案徴選」特優
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網路沉迷,I Say No! 5年級 至 6年級 教材
描 述 <劇本>藉由三位學生沉迷於網路遊戲的故事中,讓學生了解網路沉迷所帶來的後果 *指導學生參加 臺中縣99學年度正向管教劇本 榮獲 第三名
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交通秩序歌 1年級 至 6年級 素材
描 述 以動畫方式,呈現出交通秩序歌的內容,讓孩子看了更能了解遵守交通秩序的重要性
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認識兒童權利宣言 該 6年級 教學活動
描 述 設計教學活動讓學生透過「兒童權利宣言之旅~遊戲盤」認識兒童權利宣言。 本案提供教學活動設計、兒童權利宣言教學簡報及兒童權利宣言之旅~遊戲盤(含doc檔及pdf檔)
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條條道路通繳稅~租稅教育宣導簡報 5年級 至 6年級 教材
描 述 本簡報主要介紹本國各項稅務及各種繳稅方式,希望藉由教育宣導建立學生國民應盡繳稅義務之正確觀念.
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看看學校中生活小事 1年級 至 6年級 教材
描 述 看看學校生活中的小事,那裡有法律? 法律就在日常生活裡,生活中就有法律。
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我好,你也好 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 能了解別人和自己一樣有被尊重,被接納等相同需求,能認識個別差存在的現象與事實,才能公平的對待他人。讓孩子實際的經驗與感受,習得同理心。除了學習善待自己之外,也能學習真誠的善待他人,對於異於己者,能給予公平及愛的對待。 98年人權教育教案競賽國小組佳作
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人權教育-不是我的錯 4年級 至 5年級 教學設計
描 述 藉由共讀繪本”不是我的錯”來喚醒我們對週遭的人事物的關心,教師藉由這樣的故事來引導學生站在別人立場想像並同理他人的品德培養,讓孩子知道我們所處的社會是需要大家關心一起去維護正義的,讓孩子知道我們對於社會中所發生的事情是責無旁貸的。第二節課透過創作歌手周杰倫的流行歌”爸,我回來了”,讓孩子曉得這樣的暴力行為可能發生在自己周遭的人身上或甚至是自己,教導孩子們遇到這樣的狀況時應該主動尋求相關單位的協助。此份教案有參加100年品格教育教案。
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幫助弱勢我也行 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 1.透過討論,讓學生明瞭社會上有哪些弱勢族群。 2.透過討論,讓學生明瞭基於人權,弱勢族群應獲得基本生活所需的照顧與協助。 3.介紹幫助弱勢的兩位典範人物--陳樹菊與沈芯菱。 4.讓學生想想幫助弱勢族群的策略並化為行動。 5.本作品榮獲99學年度臺中市人權教育輔導團辦理人權教育教案甄選優等獎。
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光榮國中健體-友善校園教案(健體領域) 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 光榮國中健體-友善校園教案(健體領域)
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光榮國中英語-光榮國民中學英語領域教學活動設計 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 光榮國中英語-光榮國民中學英語領域教學活動設計
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法院參觀「趣」 該 8年級 學習單
描 述 1.透過法院的實際參訪,了解法院的機制與運作。 2.進行模擬法庭,體驗開庭審判的樂趣,藉由角色扮演瞭解法庭裡的各個法務人員的職責。 3.透過法院實地參訪的探索冒險,形成美感經驗。 本學習單經彰化師範大學林素卿教授及楊忠斌教授提點
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