海洋教育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
大海深呼吸 該 4年級 教學設計
描 述 台灣四面環海,擁有得天獨厚的海洋資源,生長在台灣的居民,除了沿海居民,一般人對海洋的認知並不深。因此希望能藉由本單元的教學設計,讓學生對台灣的海洋有基本的認識,也能分辨幾種海洋生物。目前全球的海洋正遭受人類無情的破壞,人類為了發展經濟,從海洋身上不斷獵取、濫捕、開發,加上工業社會發展所產生的廢棄物、污水等污染,讓海洋遭受前所未有的破壞,海洋環境日益惡壞,所以連在大海生活的生物也跟著遭殃。希望小朋友能藉著蒐集資料與共同討論,了解海洋所面臨的問題。以遊戲式教學「海洋生態拳」複習第一節課所介紹過的海洋生物,也藉此讓小朋友集中注意力、引起學習動機。
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主題名稱 適用年級 資源種類
雙扇股窗蟹vs長趾股窗蟹 3年級 至 6年級 素材
描 述 一、在台中海岸線位於高潮線下方的沙灘上很容易看見雙扇股窗蟹的與長趾股窗蟹的洞口,覓食後的擬糞呈現輻射狀排列,往往分布整個沙灘極為明顯。此兩種甲殼寬各約1公分的股窗蟹,最大觀察重點差別在於雙扇股窗蟹的外螯足腕節內側呈現咖啡色,而大多數長趾股窗蟹的頭胸甲的腹部呈現紅色。 二、之所以稱為股窗蟹是因為此類型螃蟹的胸足大腿具有長卵形鼓膜,可以協助氣體交換。 三、此影像過去曾獲得台中縣教師自製教學媒體─幻燈片類第三名(當中影像之四)。 四、影像可供校外教學或鄉土教學考使用。
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主題名稱 適用年級 資源種類
海中金絲雀的美麗與哀愁 5年級 至 6年級 素材
描 述 海中金絲雀 白鯨 請認識牠們 了解牠們 大家一起保護地球的同時,也避免了牠們族群的居住環境繼續受到污染的破壞. 摘要說明: 1.使用的時機:討論環境議題或介紹海洋哺乳類動物時. 2.步驟:師生在閱讀影音後,再進行課堂討論或延伸閱讀. 3.適用的領域:自然與生活.綜合.國語. 4.相關重大議題:海洋教育.環境教育.
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主題名稱 適用年級 資源種類
海洋教育-【勇闖高美】學習手冊 3年級 至 6年級 學習單
描 述 參加臺中市101年度國民中小學海洋教育總動員活動【勇闖高美101】審查入選
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人與海的對話 該 5年級 教學設計
描 述 海洋已嚴重破壞,教育孩子瞭解海洋受污染的嚴重性及地球生態的危機
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海線巡禮 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 瞭解臺灣海岸地形的種類、景觀特色,瞭解其海洋環境與人文歷史。
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高美濕地戶外教學學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 藉由親近高美濕地的生態,體驗自然生態之美與自然生物的互動,透過觀察記錄下來所看到的生物記錄。
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大彈塗魚生態記錄-爬行與覓食 4年級 至 6年級 素材
描 述 配合翰林版教材自然與生活科計四年級第二單元2.水生生物的秘密;六年級地二單元1.動物的運動,融入海洋教育資源,以自拍生態影片增加教學廣度。
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高美溼地初探(電子書) 1年級 至 6年級 素材
描 述 高美溼地的初次印象(重點在濱海植物)
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海洋生態遊戲-天才小釣手 該 3年級 教學活動
描 述 配合翰林或康軒三上自然課程的磁鐵單元,了解磁鐵可以吸引鐵製品,並與海洋教育結合,認識魚類的趣味活動。
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高美高美我愛你 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 本教學設計以高美濕地為主題,包含認識濕地環境、發現高美濕地、保護濕地動起來、勇闖高美101等四個教學活動,希望藉由有系統的教學設計,讓學生了解高美濕地的環境與特色,進而愛上高美濕地,並在日常生活中實踐保護環境的行動。以此教案申請台中市101年度國民中小學海洋教育總動員「勇闖高美101」活動獲得入選。
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奇妙的葉世界 3年級 至 9年級 教學活動
描 述 讓小朋友認識濱海植物的闖關活動。也可以應用到一般的校園上來認識校園植物。 活動設計曾由鄭清海主任指導修正及本人最後修正應用於「勇闖高美101活動」。
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賞鯨趣 3年級 至 6年級 教材
描 述 介紹鯨豚的分類、構造、生活習性與面臨的困境,並介紹賞鯨的注意事項及簡單的測驗。 台中縣99年「99海洋心印象」教材暨藝文創作海洋多媒體教材設計教師組特優
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分享日: 101-10-24 詳全文(增加點閱數)
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愛我家鄉-高美濕地巡禮與守護 該 6年級 教學設計
描 述 一、高美濕地環保議題與新聞事件討論。 二、搜尋資料,認識高美濕地的路線圖、潮汐、動植物、高美燈塔的意義等,資料分享與製作高美濕地走透透大富翁遊戲,並進行遊戲。 三、結合班親會,利用假日進行高美濕地單車行。 四、在實地認識與參觀高美濕地後,以發表小書、學習日誌、簡報檔或學習單等方式分享學習的收穫。 五、擔任濕地守護員,以演出戲劇的方式,向中、低年級的學弟妹宣導環境保護的重要。 是項教案為參加台中縣99年海洋心印象競賽獲活動設計優等
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主題名稱 適用年級 資源種類
高美溼地環境教育之旅 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 我們居住的台灣是一個海島,海濱生態對我們的生活有很大的功能,本教學先從影片中引發孩子對海洋世界的認識,接著從親近海洋的活動中認識高美溼地的自然生態,讓學生親自去體驗、省思,希望能培養學童認識海洋、注重生態保育的觀念態度。
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勇闖高美101 4年級 至 6年級 教學活動
描 述 接近大自然、享受自然景觀的美好,對於都會區學童來說,真的是那麼難嗎?為了讓孩子能夠有更多的實物體驗,增進學習效果,本校六年一班通過名額僅有30個班級的教學活動計畫甄選,有幸參與了101年9月20日在高美濕地舉辦的臺中市101學年度國民小學海洋教育總動員活動。帶孩子們走出學校,多元學習。感謝主辦單位給了這麼一次特殊、難忘的學習之旅。看到精心策劃的活動闖關,各關關主精心製作、賣力演出、引導,給了孩子一趟難忘的學習之旅,心中真是充滿感激,也非常慶幸自己是那幸運的「三十分之一」。 本教學活動共分七個檔案: 1. 臺中市101年度國民中小學海洋教育總動員活動實施計畫【勇闖高美101】 2. 給家長的活動通知書 3. 先備知識的建立:申請自然科學博物館的濕地教學課程 4. 教學活動規劃 5. 活動心得分享 6. 優良學習單掃描:計31份圖、文檔案 7. 活動照片:計29張照片 8. 聯合報報導(101年9月24日大台中新聞版)
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海洋環境教育教學活動設計 4年級 至 7年級 教學設計
描 述 本課程之實施流程,首先是以「海洋環境的認識」活動,透過海濱所拍攝的數位相片,引起學生們對海洋環境的覺知與認識,提升學生對海洋的注意與興趣;再以「認識海洋的資源與生態環境」單元,指導學生認識海洋的各項生物與非生物資源,瞭解海洋豐富的自然生態以及對海洋生物生存遭受威脅的覺知;接著進行「哭泣的海洋」單元,藉由網站資料進行教學,使學生瞭解海洋環境正遭受各種物質、人類行為的汙染與破壞。然後進行「海洋之旅」的戶外教學,以西濱海洋生態教育園區為教學場域,讓學生實際接觸海洋環境;接著,讓學生直接觀察海洋環境遭受汙染的情形,並分組進行「淨灘大作戰」,對海洋環境保護付諸實際行動;最後,在「保護海洋,看招!」單元,以角色扮演與親自操作的方式,增加學生保護海洋環境的行動經驗,使學生具備保護海洋環境的知識、態度與行為的課程目標。 本課程為台中教育大學環境教育研究所畢業論文教學活動設計
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主題名稱 適用年級 資源種類
蟹甲元帥 5年級 至 6年級 教材
描 述 全世界大約有6000多種的螃臺,台灣是個海洋資源豐富的國家,面積雖然不大,但是多元的生態環境,其中也可以找到大約80餘種的螃蟹。螃蟹生活的環境包含很廣,從海岸邊的潮間帶、海岸林,到溪流、山澗,都可以找到他們可愛的蹤影,並可透過對螃蟹的觀察,進而了解螃蟹與其他物種生態之間的關連。 (因為教學資源網只能上傳15mb的檔案,無法接收這份檔案,所以維持利用連結的方式使用。)(該筆資源是存放校內空間,並非一般免費空間,使用穩定,不會有連結遺失的疑慮)
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主題名稱 適用年級 資源種類
螃蟹人 on line 5年級 至 6年級 教材
描 述 透過 Flash 闖關遊戲,認識螃蟹生態及海蟹、陸蟹、溪蟹。進而親海、知海、愛海。 (因為教學資源網只能上傳15mb的檔案,無法接收這份檔案,所以維持利用連結的方式使用。)(該筆資源是存放校內空間,並非一般免費空間,使用穩定,不會有連結遺失的疑慮)
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分享日: 100-12-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
蟹天蟹地 5年級 至 6年級 教材
描 述 利用 Flash 多媒體,進行螃蟹的食、衣、住、行、育、樂,各方面的認識。透過對螃蟹的認識,進而親海、知海、愛海。 (因為教學資源網只能上傳15mb的檔案,無法接收這份檔案,所以維持利用連結的方式使用。)(該筆資源是存放校內空間,並非一般免費空間,使用穩定,不會有連結遺失的疑慮)
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