閩南語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
家人的個性大集合 4年級 至 6年級 學習單
描 述 一樣米飼百樣人,每個人的個性皆不同,在這學習單中可學習到閩南語常用的個性語詞,了解自己與家人的身體、能力、情緒、需求與個性等,可以用閩南語表現出來。
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主題名稱 適用年級 資源種類
閩南語融入國語文學習領域--淡水河篇 該 4年級 素材
描 述 各議題或課程要融入某一個學習領域,必須主動出擊,應先去了解該學習領域的教學內容為何,以母語日之閩南語融入國語文領域為例,可先了解國語各課的教學主題為何,針對教學內容再去收集相關的俗諺語、歇後語、念謠、謎猜,或與國語該課語詞相關之閩南語特殊構詞等資料,以落實母語日的精神。
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主題名稱 適用年級 資源種類
閩南語入聲教學法 該 4年級 教學設計
描 述 1、了解入聲的定義與日常生活中的入聲字。 2、認識入聲符號與其結合的發音部位。 3、入聲的學習與使用。 4、能學會與正確使用入聲的結合發音。
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主題名稱 適用年級 資源種類
閩南語教學活動教案 4年級 至 6年級 教學活動
描 述 運用閩南語童謠的趣味性,來指導學生學習天氣相關的語詞,並激發學生思考,引導學生能在生活使用閩南語。
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台灣歌仔調唱唐宋七言詩 5年級 至 6年級 教材
描 述 除了介紹歌仔戲曲調背景及樂曲特色外,也提供樂曲欣賞連結。取常見八種曲調,如:中廣調、南光調、四季調、都馬調、七字調、狀元調、五更調、江湖調等。利用CD伴唱來學習以歌仔戲曲調及用閩南語唱唐宋七言古詩。
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閩南語學習評量-數量詞篇 該 2年級 素材
描 述 本素材以數量詞為主題,希望透過資訊融入的方式,引起學生的學習興趣,讓學生反覆練習,以了解學生對數量詞學習及運用的情形,從中對學生進行評量,以適時進行補救教學。
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主題名稱 適用年級 資源種類
搭配"99年台中縣本土語言童詩創作專輯(閩南語)"學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 搭配單元14-落雨天所作之學習單,適合高年級
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主題名稱 適用年級 資源種類
搭配"99年台中縣本土語言童詩創作專輯(閩南語)"學習單 5年級 至 6年級 學習單
描 述 搭配單元14-落雨天所作之學習單,適合高年級
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主題名稱 適用年級 資源種類
台灣囝子歌介紹---「搖嬰子歌」 5年級 至 6年級 素材
描 述 透過台灣囝子歌的介紹與認識,讓學生瞭解當時創作「搖嬰仔歌」時台灣的時代背景,以及歌詞所傳遞的訊息,歌詞所蘊含的意義。更重要的是讓學生懂得感恩惜福,孝順父母。
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國小台語教學示範與教學經驗分享 5年級 至 6年級 教學設計
描 述 無論用啥物款的教材,仝一个教材去到無仝款的班級,教學法有時嘛愛少寡調整一下,才會當予教學的流程閣較順序,所以,教學法應該愛照學生學習的反應佮學習的效果來做修改。另外教材的選用嘛是教學成功真重要的關鍵,老師選用的教材就愛符合課綱的能力指標、學生的生活經驗佮程度,以及語言的邏輯。
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你上愛食啥物菜 3年級 至 4年級 學習單
描 述 觀察自己最愛的菜色、食材及吃起來的感覺並用閩南語說出來
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閩南語學習評量-稱謂篇 該 2年級 素材
描 述 本素材以稱謂為主題,將課文中的念謠作為評量練習,透過資訊融入的方式,將課本的各單元教學重點,進行學習評量,引起學生的學習興趣,進而了解學生的學習狀況,以做為評分及補救教學的依據。
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我愛唱的閩南語歌 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 教唱閩南語歌曲,再擷取適合的材料,加以釋義,讓學生因喜歡閩南語歌曲而樂於學習閩南語。
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十二生肖 該 4年級 教學設計
描 述 藉由學生的生肖不同,及對十二生肖的熟悉,以念謠方式引發學生學習閩南語之興趣,教導學生數字及動物名稱台語認讀,運用學習單鼓勵學生用閩南語調查家人生肖,與家人運用閩南語交談。
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閩南語學習評量-情緒篇 該 4年級 素材
描 述 本素材以情緒及調味料為主題,拼音練習著重相同發音部位的練習,透過資訊融入的方式,將課本的各單元教學重點,進行學習評量,引起學生的學習興趣,進而了解學生的學習狀況,以做為評分及補救教學的依據。
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主題名稱 適用年級 資源種類
閩南語學習評量-著傷篇 該 4年級 素材
描 述 本素材以受傷的型態為主題,拼音練習著重鼻化韻的練習,透過資訊融入的方式,將課本的各單元教學重點,進行學習評量,引起學生的學習興趣,進而了解學生的學習狀況,以做為評分及補救教學的依據。
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主題名稱 適用年級 資源種類
話我家鄉-臺中市大雅區 該 5年級 教材
描 述 1.結合本土語言學習與學生生活經驗,介紹在地生長環境特色。 2.本教材可以於本土語課程中使用,亦可以於社會課程中運用。
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主題名稱 適用年級 資源種類
臺中好好玩 3年級 至 6年級 教學活動
描 述 藉由認識大臺中地名特色的闖關遊戲活動,激發學生本土語言的學習興趣,且可透過此遊戲了解學生對於本土語言口語表達的程度。 活動方式: 1.請使用吸盤槍,射擊臺中市地圖上任何一個編號地名的範圍(吸盤搶可改吸盤球或魔鬼氈等形式吸附)。 2.吸盤吸附當中一個地名範圍後,請使用閩南語讀出所吸附編號地名的介紹,或可由關主引導讀出。 3.完成規定的景點文字朗讀即通過本關卡 =>本闖關遊戲教學活動 獲得101年度臺中市本土語言嘉年華園遊會比賽第二名
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閩南語學習評量-名產篇 該 4年級 素材
描 述 本素材以臺灣名產為主題,拼音練習著重入聲字的練習,透過資訊融入的方式,將課本的各單元教學重點,進行學習評量,引起學生的學習興趣,進而了解學生的學習狀況,以做為評分及補救教學的依據。
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主題名稱 適用年級 資源種類
閩南語學習評量-地名篇 該 4年級 素材
描 述 透過資訊融入的方式,將課本的各單元教學重點,進行學習評量,引起學生的學習興趣,進而了解學生的學習狀況,以做為評分及補救教學的依據。
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點閱數=00002186
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