閩南語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
阿英阿美答喙鼓:『人兩腳、錢四腳』 1年級 至 6年級 素材
描 述 藉由兩位小朋友的答喙古過程,活靈活現呈現本土俚語的精妙與趣味,並讓學生懂得俚語的意思,並應用於生活中。此一影音媒材可讓老師在本土語課程作為輔助教材,有趣又具學習效果。
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閩南語教學活動 1年級 至 2年級 教學活動
描 述 康軒版第一冊第五課貓咪愛洗面,透過活動讓學生能熟悉並認讀清潔用品及身體各部位。
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早期的農家器具 4年級 至 6年級 教材
描 述 由「農村曲」引導至早期的農家器具,讓孩子們知道早期種田有多辛苦,相較之下,身在現代是何等的幸福!要知福惜福! 可做中高年級閩南語補充教材或融入於四年級社會領域。 各位小朋友,聽了這首「農村曲」 ,你應該知影早期作田人種田有偌艱苦。閣根據所使用的農具,想看覓他們是按怎大粒汗小粒汗佇咧作穡咧!嘛看覓啊早期的傳統用具,比較一下,是不是感覺現此時的你實在是足幸福的?
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臺語俗諺教學 1年級 至 6年級 素材
描 述 透過幽默逗趣的影片,讓學生觀看後,學會臺語俗諺~好話不過三人耳。
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冬節來挲圓 1年級 至 4年級 素材
描 述 運用閩南與音韻的趣味,讓小朋友在韻律中自然學習。經由學習小朋友能認識傳統節日的習俗及欣賞傳統文化之美,並懂得愛自己、關愛家人,進而尊重生命、珍惜生命,培養互助的生活態度。
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我上佮意的運動 4年級 至 6年級 素材
描 述 演說講稿創作,本件作品指導學生參加台中市語文競賽分區賽榮獲國小學生組第一區閩語演說比賽獲得第5名
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阮兜上鬧熱的時陣 4年級 至 6年級 素材
描 述 自編語文競賽演講稿-阮兜上鬧熱的時陣
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台羅音標 a p ph教學 該 3年級 素材
描 述 閩南語音標在教學上,常常是教學者比較困擾。對學習者而言,也是比較不願接觸。運用閩南語常用詞詞典,搜尋朗朗上口語詞,加深學習者的印象,同時,俾利教學者在音標教學上更容易上手。
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阿英阿美答喙古:『坐呼正、得人疼』 1年級 至 6年級 教材
描 述 藉由兩位小朋友的答喙古過程,活靈活現呈現本土俚語的精妙與趣味,並讓學生懂得俚語的意思,並應用於生活中。此一影音媒材可讓老師在本土語課程作為輔助教材,有趣又具學習效果。
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阿英阿美答喙古:『食好鬥相報』 1年級 至 6年級 教材
描 述 藉由兩位小朋友的答喙古過程,活靈活現呈現本土俚語的精妙與趣味,並讓學生懂得俚語的意思,並應用於生活中。此一影音媒材可讓老師在本土語課程作為輔助教材,有趣又具學習效果。
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阿英阿美答喙古:『有狀元學生、沒狀元老師』 1年級 至 6年級 教材
描 述 藉由兩位小朋友的答喙古過程,活靈活現呈現本土俚語的精妙與趣味,並讓學生懂得俚語的意思,並應用於生活中。此一影音媒材可讓老師在本土語課程作為輔助教材,有趣又具學習效果。
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風颱天 5年級 至 6年級 素材
描 述 這是一篇關於颱風的創作,可作為相關議題教學時的補充教材,除了文章本文之外,尚有針對其中的語詞,依據教育部閩南語常用詞辭典網站的解釋,進行華語釋義。
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5年級拼音與漢字聽力評量 該 5年級 學習單
描 述 此學習單主要針對5年級所學到的拼音和漢字以聽力的方式進行評量,拼音的範圍為閩南語的鼻音韻尾和鼻化韻、入聲為主,聲調的聽辨與聲調符號的辨別;漢字部分則以課文和每課語詞為評量重點,由學生根據CD判斷句子是否唸對、與選出正確的詞語。
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4年級拼音與漢字聽力評量 該 4年級 學習單
描 述 此學習單主要針對3年級所學到的拼音和漢字以聽力的方式進行評量,拼音的範圍為閩南語的複母音(a, e, i, u, oo, o)、子音(p, ph, m, n,t, th, n, l)、聲調的聽辨與聲調符號的辨別;漢字部分則以課文和每課語詞為評量並ㄖㄤ重點,並讓學生依據所提供的詞完成一個句子。
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3年級拼音與漢字聽力評量 該 3年級 學習單
描 述 此學習單主要針對3年級所學到的拼音和漢字以聽力的方式進行評量,拼音的範圍為閩南語的單母音(a, e, i, u, oo, o)和部分子音(p, ph, m, n,t, th, n, l);漢字部分則以課文和每課語詞為評量重點,並針對閩南語中常用的語法詞彙進行測驗。
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上趣味的一節課 4年級 至 6年級 素材
描 述 自編語文競賽閩南語演講稿,並作為校內閩南語教學的相關教材使用,以及透過母語日學生之朗誦,傳承母語文化。
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我愛食的水果佮青菜 1年級 至 6年級 素材
描 述 設計原由: 有的學生不喜歡吃水果和青菜,希望藉由本文,「多吃青菜和水果對身體健康很有幫助」。 使用時機: 閩南語教學補充教材、台語演說講稿、全校的母語日推廣、或健康促進宣導都可以使用。
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臺灣[阿基師]e故事 1年級 至 6年級 教材
描 述 擔任學校本土語業務承辦人,暑假上本土語研習課程的感動『持續感動中』,因為任課老師為了幫我們上課,幫我們準備了好幾G的教材資料要傳授給我們,這也讓我著實發現閩南語是很優美的語言,臺灣阿基師的故事融合生命教育「效法阿基師節約食材及努力打拼的精神」。 ☆打斷手骨,顛倒勇。 ☆毋通 (m̄-thang )拍損 (phah-sńg ) ☆少年袂曉想,食老毋成樣。☆吃毋三把青菜 就想要上西天。 引用這四句閩南語俗諺,教導學生學習臺灣阿基師的精神『立志誠重要』,並學習阿基師如何成功的過程以及成名後依然淳樸過日子的偉大情操,認真打拼帶來好人生。
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甜蜜的家庭 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 以語文(閩南語)領域的教學結合家庭教育,讓學生在家庭中以學到的閩南語詞彙與家人互動,活絡親職感情.
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閩南語隨堂測驗-真平版五下第二單元(L3-4) 該 5年級 學習單
描 述 配合真平版五下第二單元課文內容,了解學生對台灣童玩及童年遊戲以閩南語發音的認識程度,以紙筆測驗方式了解學生在聽寫讀三方面是否有達到預期教學目標。
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