| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 數學小補給 | 2年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 為集中式特教班教材,因應特教新課綱,發展兼具實用與符合能力指標的數學教學素材,藉由本教材教導簡易的長度測量概念與技巧,方位概念以及重要的日期報讀等知識 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000914 | 分享日: 103-11-01 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 閱讀理解教材--阿里山上看日出 | 3年級 至 4年級 | 教材 | |
| 描 述 | 1、配合四上康軒版第二課「阿里山上看日出」，透過課文內容的深究，增進認知輕微缺損學生之閱讀理解能力。2、透過人、事、時、地、果的課文結構圖，引導認知輕微缺損學生統整歸納重點，若書寫較有困難的學生，教師可以利用剪貼的方式完成結構圖。3、指導學生學習本課之後，也能利用空暇時間欣賞周遭的美景、親近這片土地，培養珍惜大自然的態度。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000001 點閱數=00001342 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 分數的類型 | 5年級 至 7年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 利用淺顯易懂的文字與插圖,由檢入繁引導學生認識分數的種類有真分數,假分數及帶分數. 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000694 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 巧虎在哪裡? | 1年級 至 2年級 | 教材 | |
| 描 述 | 藉由學生喜歡的巧虎，讓他找找看巧虎在哪裡，訓練其專注力。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000684 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 字形教學─同音異字學習單 | 3年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 學習障礙學生對於「同音異字」的用法容易混淆，教學後透過學習單的統整，練習分辨及運用常用字中的同音異字，幫助學生正確使用文字。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00004253 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識雨天 | 4年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 將生活中常見的天氣現象--下雨天的情景融入語文教材中，結合學生的生活經驗來認識雨天的天氣和環境的不同，其內容有二，一是「下雨天」描述雨天的天氣和生活情景，二是「雨後的池塘」認識雨天自然環境，此教材適用於四至六年級的智能障礙學生，具有讀寫能力，內容設計包含生字、語詞讀寫和理解應用、課文閱讀理解和口語表達的訓練。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000650 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 最大公因數與最小公倍數 | 5年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 提供因數、倍數、最大公因數、最小公倍數及短除法使用之概念形成練習 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000685 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 成語分類箱 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 針對中年級的學生所設計『同類成語蒐集』的教材，從同類型成語中延伸出更多未曾學習過的成語，讓學生對於成語的類型舉一反三，對成語有更廣闊的認識，並讓學生蒐集一些平常見到但沒有將其整理過的成語列出來，老師教學過程中更可能夠透過同儕發表的過程中，學習更多成語故事。 此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000710 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 錢幣數算 | 2年級 至 3年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.錢幣的認識，數算與兌換。
2.2000以內的錢幣數算。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000842 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Happy mother's day(高年級) | 5年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 在介紹母親或母親節相關慶祝活動時，可使用的高年級英語學習單。 此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000600 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Happy mother's day_中年級 | 3年級 至 4年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 在介紹母親或母親節相關慶祝活動時，可使用的中年級英語學習單。 此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000747 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Happy mother's day(低年級) | 1年級 至 2年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 在介紹母親或母親節相關慶祝活動時，可使用的低年級英語學習單。 此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00001220 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Happy father's day_低年級 | 1年級 至 2年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 在介紹父親或父親節相關慶祝活動時，可使用的低年級英語學習單。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000453 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| Happy father's day_高年級 | 5年級 至 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 在介紹父親或父親節相關慶祝活動時，可使用的高年級英語學習單。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000495 | 分享日: 103-10-31 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 我到底怎麼了(二)?了解青春期性器官的發育與了解青春期的夢遺或月經等生理狀況與意義 | 4年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 青春期性器官的發育加上月經及夢遺等生理狀況的產生，對一個人的身心改變是巨大的，認知或學習功能嚴重缺損學生雖然在心理年齡的發展上跟一般生差距頗大，但是在生理上的發育則是相仿的，他們同樣面臨著身心的改變，一般生較有能力尋求資源去解決這樣的問題，從而發展出適切的因應之道，但認知或學習功能嚴重缺損學生可能無法表達或表達不不清楚，亦不知如何面對這樣大的改變，所以有必要透過課堂上教師的教導並輔助多媒體的介入學習，方能讓認知或學習功能嚴重缺損學生了解青春期性器官的發育加上月經及夢遺等生理狀況的產生是件正常的事，從而發展出後續的正確因應之道以及生活自理的能力。
備註:本教材編輯曾獲台中教大王欣宜教授指導
此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000825 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 我到底怎麼了(一)?了解青春期第二性徵的發育 | 5年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 第二性徵的發育對一個人的身心改變是巨大的，認知或學習功能嚴重缺損學生雖然在心理年齡的發展上跟一般生差距頗大，但是在生理上的發育則是相仿的，他們同樣面臨著身心的改變，一般生較有能力尋求資源去解決這樣的問題，從而發展出適切的因應之道，但認知或學習功能嚴重缺損學生可能無法表達或表達不不清楚，亦不知如何面對這樣大的改變，所以有必要透過課堂上教師的教導並輔助多媒體的介入學習，方能讓認知或學習功能嚴重缺損學生了解第二性徵的發育是件正常的事，從而發展出後續的正確因應之道。
備註:本教材編輯曾獲台中教大王欣宜教授指導 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00001047 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 種子你不要跑 | 3年級 至 6年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 藉由日常生活常見的種子，進行創作和種植，讓學生在活動中，學習耐心處理事務，並在照顧植物的過程中，培養珍惜與愛護物品的態度。結合自然與生活科技學習領域，學習植物相關的知識。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000560 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 修辭達人 | 3年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 培養文學素養不能不提到修辭技巧，當孩子認識修辭，便能夠循序漸進的欣賞文學作品，進而模仿、創作。
中年級開始，課文內容逐漸增長，文句結構也隨之複雜，有感於特殊需求兒童對於訊息擷取、分析判斷的能力多屬弱勢，故將修辭法依主題式設計學習單，並以學童生活經驗出發，期能讓學生熟悉修辭法並進行創作。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000611 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 注音符號練習 | 該 1年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 此學習單適用於特教班學生作為注音符號拼音練習，透過日常生活常使用的詞彙作為練習，教師可依據孩子的程度作適當的協助，障礙較重可以先將圖卡剪下，幫學生黏好膠帶，再讓學生填貼；輕度可讓孩子自己練習剪貼，以訓練精細動作；此學習單不需書寫，只需認讀拼音，所以對書寫不利的孩子也很適合，由於孩子都滿喜歡貼紙遊戲，所以透過貼貼的遊戲方式學習孩子也較願意學習。由於上傳字型的限制，若電腦上有安裝華康注音體，即可直接開啟注音版使用，若無麻煩各位老師開啟國字檔再修改為適用貴老師的電腦顯示字體。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000816 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 聖誕節 | 1年級 至 2年級 | 教材 | |
| 描 述 | 本自編課文教材提供給特教班學生使用，讓學生認識特殊節慶，並透過耳熟的歌曲加深對聖誕節的印象，亦可做些相關的活動，能力較好已學會注音的可使用注音版(電腦上需有灌華康標楷注音)，只認得字的可使用國字版,由於每台電腦未都有罐此注音體，可使用國字版再自行更改為適用的字體。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
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| 推薦數=00000000 點閱數=00000899 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |