| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 元宵節 | 1年級 至 2年級 | 教材 | |
| 描 述 | 此字邊課文提供給特教班學生使用，透過簡單易念的課文，讓學生了解到元宵節相關的活動，並列舉元宵節的活動項目加深孩子對元宵節的印象。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000755 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 創造力就是你的超能力(心智地圖學習法) | 4年級 至 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 1.記憶術—Mind Mapping，Free Mind在創造力的應用
2.學生能適時適當的運用創造力。
3.培養學生將創造力變成思考的一部分，自然而然的運用創造力。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000566 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識錢幣和錢幣的應用 | 該 3年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.認識100元和1000元的錢幣。
2.錢與生活息息相關，藉由購買物品的價格，讓學生判斷如何應用錢幣的組合付錢，提供學生多次使用錢幣的機會；假日時，也鼓勵家長和學生一起上市場，使用錢幣購買物品，增加使用錢幣的經驗。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001075 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 鐵道的風景戳印 | 該 5年級 | 教材 | |
| 描 述 | 透由教師自編簡化課文及簡報介紹讓學生理解課文內容，從課文中學習關鍵生字，並能在課文講解完後在地圖上找到自己住的縣市，能力較好學生能夠指出高鐵站所在的各個地區 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000630 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 萬以內的數 | 3年級 至 5年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 透過簡報及學習單的方式讓學生學習萬以內的數，包含位值、數字的讀寫及比大小 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000658 | 分享日: 103-10-30 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 山與海的賦格曲-東海岸鐵路 | 該 9年級 | 教學設計 | |
| 描 述 | 【教材來源】：翰林版 國文第六冊
【教學單元】：山與海的賦格曲-東海岸鐵路
【教學時數】：三堂課，共135分鐘
【適用對象】：學障、輕度智障學生
【教學環境】：
教室(備有網路、投影布幕、單槍投影機、外接式喇叭等硬體)
【實施方式】：
內容講解、生詞&課文朗讀、口語問答、觀看影片、語詞文句剪貼、遊戲活動、紙筆練習
【評量方式】：
1.語詞朗讀。
2.課文朗讀。
3.文意問答。
4.紙筆測驗。
【教學資源】：
投影布幕、單槍、筆電、教學影片、學習單、碼表、剪刀或小刀、注釋卡
【教學流程與重點】：
1.圈詞
2.圈詞朗讀(前測)
3.課文念讀
4.課文文意問答
5.課文文句剪貼
6.注釋配對及填空
7.圈詞朗讀(後測)
【學生學習目標】：詳見教案
「鐵路觀光旅行」(4:04)
http://www.youtube.com/watch?v=Jn8mpmp0mAw
「火車之旅 平溪線」(1:54)
http://www.youtube.com/watch?v=4lu8XZqNLYI
「平快 宜蘭→花蓮」(5:00)
http://www.youtube.com/watch?v=4mQDwqpL_Uk
「花東鐵道之旅行」(8:00)
http://www.youtube.com/watch?v=fQwFifJuPqI 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00002990 | 分享日: 103-10-29 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 不從一開始數之加法練習 | 3年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 1.適合可以唱數及點數、有加法概念的學生。
2.學習重點是學生可以從加數(不從1開始)接著數，直到被加數點數結束，即完成加法。
3.程度佳的學生可以帶入加法算式的練習，利用數字符號取代圖片來表示。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000623 | 分享日: 103-10-29 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 資優學生獨立研究指導教學設計 | 該 6年級 | 教學活動 | |
| 描 述 | 資料的整理、分析、解釋有多元化的表徵方式，如用文字描述，或圖形統計表、數字統計表等，圖形統計圖表及數字統計表更容易讓人淺顯易懂，一目了然。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
此資源屬"特殊教育-資賦優異類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000521 | 分享日: 103-10-29 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 我是身體小偵探-身體隱私處大搜查 | 1年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 經由「我是身體小偵探-身體隱私處大搜查」學習單，讓學生進行身體隱私處大搜查，以清楚了解自己的身體隱私處及保護自我身體的重要性。
*本教材(學習單)獲得臺中市101年度兒童少年保護親子學習創意教案徵稿競賽「性侵害犯罪防治教育」類第一名 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000952 | 分享日: 103-10-29 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 小學生改造計畫-課前準備篇 | 3年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 好的開始是成功的一半!期望藉由本學習單幫助小朋友檢視自己的上課前準備工作，做好充分的課前準備。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000516 | 分享日: 103-10-28 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 打招呼 | 1年級 至 4年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 針對輕度認知功能缺損及自閉症的學生所設計的社會性故事教材，「打招呼」這個簡單的技巧卻是特殊學生最難自然展現的基本能力。透過平易近人的敘述性語句，讓學生從字句間理解打招呼的方法，做完學習單後，老師還可親自示範並請學生演練，使學生輕鬆習得打招呼的技巧。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000777 | 分享日: 103-10-28 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 豐子愷畫作欣賞 | 7年級 至 9年級 | 教材 | |
| 描 述 | 【資源內容】：簡報PPT
【課程單元】：配合【翰林版第五冊 山中避雨】一課
【學習目標】：
(1)由畫作來認識作者個人風格特色。
(2)所選畫作表現作者簡單且富童心之筆觸，學生猜中題目的機率很高，也可提升學習成就感。
【適用時機】：
(1)講解課文前可藉此引起動機
(2)課後補充資料
【教學活動流程】：
(1)作者背景介紹。
(2)了解豐子愷畫作特色。
(3)呈現「未附題目」的畫作，請學生猜何者比較有可能是此畫的標題。
(4)再呈現「附題目」的畫作，當作解答。
(5)豐子愷其他更多畫作欣賞。
【延伸活動】：
欣賞完作者的畫作後，學生可仿效作者，幫自己平常隨手塗鴉的作品，題上饒富趣味的小標題，可投稿至學校校刊或在特教刊物中發表。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000538 | 分享日: 103-10-28 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 怎樣解題(二) | 該 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 本做業單主要是搭配六年級的數學，讓小朋友熟練解題的技巧和解題的過程，此學習單設計涵蓋課本及習作內容，並輔以生活例題，以期學生能應用解決「平均問題」、「雞兔同籠問題」、」「追趕問題」、「年齡的問題」，等相關生活中類似的問題。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00001301 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 了解職業 | 1年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 以生活中心生計教育課程(LECE)的四個學習與發展的階段為，生計覺察(career awareness)，生計試探(career exploration)，生計準備(career preparation)，生計整合(career assimilation)等，通常在國小教育階段為生計覺察階段與生計試探階段。
在生計覺察階段為學生初步認識自我的職業，在此階段老師應該要指導學生瞭解自我並培養正確的生計態度，貢獻一己之長並找出自己謀生利己的社會行為，並認清就職是多方面的，給予學生正確的職業觀。
在生計試探階段就是要協助學生探索自己能力、興趣、性向等，並將日常生活的能力與社會化行為的發展互作結合。所以教師應讓學生多認識社區的工作世界，並安排學生實地見識民生日用的工作實況。
本教材適用於國小特殊教育中特教需求領域的「職業教育」，利用簡報方式介紹職業的種類，並透過遊戲的方式進行教學。
圖片來源:office美工圖庫
此資源屬"特殊教育-身心障礙類" 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000719 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 資源班二年級國語學習單 | 該 2年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 第一首先認識各課生字部首.
第二由教師指導學生練習生字造詞.
第三每兩課一次的生字造詞和改錯字練習加強學生基本識字量的熟識度.
第四選擇每課一造句讓學生練習造句以提升口語長句表達.
此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000001 點閱數=00000968 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 『特殊教育宣導』資源分享 | 1年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 針對與特教主題相關的電影與繪本所自編的學習單，可提供國小實施特殊教育宣導活動來使用。另有細分高、低組者，高組適用於四到六年級，低組適用一到三年級，針對學生程度設計不同面向的問題，讓學生從不同角度思考問題並獲得啟發，學習待人處事的方法，培養接納關懷的情操。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000692 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 認識六大類食物 | 4年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 透過實物及學習單讓學生認識六大類食物，並能吃的營養吃的健康。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類" 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000767 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 國語科形音義學習單 | 1年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 身心障礙的學生對於生字與語詞形音義的記憶學習較為困難，透過本學習單可讓其練習生字的形音及語詞的音義。本學習單適合資源班學生使用，亦可適用於特教班高組的學生。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000921 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 快樂購物去 | 1年級 至 6年級 | 學習單 | |
| 描 述 | 數學是實用的知識，為了寓教於樂，讓認知能力有缺陷的學生快樂學習數學，根據學生的認知發展能力，設計結構性系統化的學習單---快樂購物去。
藉由生動活潑的教學活動，引領學生進入神奇的數學天地中，幫助學生在反覆練習的過程中建立對錢幣幣值、金額多少、錢幣兌換及購物活動等相關認知概念。
基於適性教育與因材施教之教育理念，教師可依據學生的現況能力與個別差異選用適合的教材內容和調整替代方案，進而達到精熟學習的教育目標。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000787 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |
| 主題名稱 | 適用年級 | 資源種類 | |
| 這是多少元互動天地 | 1年級 至 6年級 | 教材 | |
| 描 述 | 數學是實用的知識，為了寓教於樂，讓認知能力有缺陷的學生快樂學習數學，根據學生的認知發展能力，設計兼具趣味性系統化的PPT多媒體數位教材---這是多少元互動天地。
藉由生動活潑的多媒體教學活動，引領學生進入神奇的數學天地中，幫助學生在反覆練習的過程中建立對錢幣幣值、金額多少和購物活動等相關認知概念。
基於適性教育與因材施教之教育理念，教師可依據學生的現況能力與個別差異選用適合的教材內容和調整替代方案，進而達到精熟學習的教育目標。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類" |
||
| 推薦數=00000000 點閱數=00000552 | 分享日: 103-10-27 | 詳全文(增加點閱數) |