特殊教育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
天氣衣櫃--看天穿衣 5年級 至 7年級 教學設計
描 述 本單元透過教導特教班孩子看氣象預報學會選擇合適的服裝生活自理技能,希望孩子從中學到隨著季節天氣變化適時增減衣物,懂得如何照顧自己。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
故事理解教學---快樂王子 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 改編自快樂王子故事,透過部件識字教學,強化學生生字、語詞基本能力。再使用故事結構的教學法,帶領學生畫重點,釐清段落大意後,進而增進對整篇文章的理解。最後則安排角色聯想的活動,擴充學生詞彙並擴展對文章理解的應用。每節課均安排前後測,隨時檢測學生的學習情形,並彈性調整學習材料以及教學方式。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
國字記憶與閱讀理解教學(康軒版第二課心動不如行動) 該 4年級 教材
描 述 以康軒版第二課心動不如行動為媒材,設計國字記憶與閱讀理解教材。國字記憶教材以部件教學與聯想策略為主,由學生親手製作國字部件拼圖,透過拼圖遊戲與競賽,讓學生熟悉國字字形,並引導學生透過不同顏色拆解生字部件或國字繪畫的方式記憶國字;閱讀理解教材以唸讀課文速度為首要活動,接著以心智圖、結構表為主(視學生能力選用),分段引導學生理解文本內容,教學中透過畫重點提問的方式,引導學生思考。
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主題名稱 適用年級 資源種類
防疫高手-有無發燒我知道 4年級 至 6年級 教學設計
描 述 設計者想要讓學生們在數學方面學到實用的知識,所以教導班上的學生如何使用耳溫槍、報讀螢幕上的度數、判斷自己有無發燒,若發燒了也能知道要找醫生診治。在過程中學到了數字比大小的概念(小於38度-沒有發燒; 38度以上-有發燒)、認識小數(要報讀出耳溫槍的度數),能從學數學中讓自己能站在疾病之前把關,掌控自己的健康狀況。這在細菌病毒不斷突變、日益加劇的現今社會中,實屬為一定要學會的保護自己的方式。
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傳統節慶三部曲~快樂過新年+快樂過端午+快樂過中秋 1年級 至 6年級 教材
描 述 鑒於節日和我們的生活息息相關,也是特殊需求學生較有興趣的主題,透過傳統三大節日「農曆新年」、「端午節」和「中秋節」,進行語文科補充教材之設計,藉此擴充學生的背景知識、增進識字和撰寫短文之基礎能力,並設計自我檢核表,評估知識、情意和技能並重的教學目標。[註]:圖片版權屬原作者所有,本教材僅於教學活動應用,不做商業利益之途。
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主題名稱 適用年級 資源種類
臺中市南區和平國小國語領域-出門買早餐 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 一、教學簡略: 結合日常生活「出門買早餐」,教導學生在日常生活中獨立自主所需具備的口語表達能力。在教室內安排模擬情境讓學生進行初步練習,進一步類化到日常生活實際的早餐店,真實使用所習的口語句型已購買所想要的餐點。 二、單元目標: 1. 指認說出蛋餅、紅茶、漢堡、吐司、薯條、三明治的實物。 2. 指認說出蛋餅、紅茶、漢堡、吐司、薯條、三明治的圖卡。 3. 指認說出蛋餅、紅茶、漢堡、吐司、薯條、三明治的國語字卡。 4. 能自行說出或者拿出「老闆你好:我要買……」的句型或溝通圖卡。 5. 能在模擬之生活情境指認及表達需求。 6. 能在真實之生活情境中指認及表達需求。
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發現生活中線對稱的有趣 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 日常生活中的商標、符號等等隨處都可以看見線對稱圖形,希望學生能藉由生活中的線對稱圖形了解線對稱的特性、發現其美感,進而應用在日常生活中,都能應用在日常生活中,像是窗花剪紙、水彩繪畫等。而線對稱這個單元,若已數學教學的傳統教學模式講述法為主和只觀察圖片對孩子來說很難體會到其對稱的特性以及有趣的地方,因此特別設計教材能使用數位影音教材、製作幾何圖形動畫呈現、圖卡實際對摺、鏡像、水彩顏料對摺拓印等方式,讓學生能透過大量的操作、觀察來學習線對稱特性。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類"。
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詞語也可以這樣學 1年級 至 3年級 教材
描 述 智能障礙學生常因認讀詞彙量受限而影響到日常生活中如溝通表達、購物等各層面的學習,故針對國中階段智能障礙學生教導其功能性詞彙,期望藉由詞彙能力的增進提升其獨立生活之能力。
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易利(Easy)國中數學-幾何篇-三角形的基本性質 該 8年級 教材
描 述 透過教師自編教材,將課本中的幾何圖形和題目予以簡化,成為資源班學生也能夠進行練習的適性題型。可增加資源班學生課堂上或課後的練習機會,提升學習的精熟度。
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字成相識--識字教學 2年級 至 4年級 教學設計
描 述 利用字族文的識字教學法以及配合口訣,讓學生能夠簡單又輕鬆的記住生字。字族文識字法:以集中識字法為基礎,先取基本字帶出一組字,將此一組字分別造詞,再創作組合成短文或韻文。字族文識字是將漢字加以整理,依據漢字的構字規律將「母體字」找出來,「繁衍」形成一個字族;接著將同一個字族依據字音、字義編成字族文,進行教學。
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主題名稱 適用年級 資源種類
尊重生命~識字教材 4年級 至 5年級 教材
描 述 1.改編翰林版四年級課文,並使用字族文的方式融入課文中。 2.讓學生藉由理解部首的含意,帶出生字的字義。 3.藉由編一段識字口訣,讓學生對於部首和部件合成的生字加深其使用時機與用法,且清楚明白文字結構和組字規則,有系統地辨識字形,提高識字與寫字能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
豐原旱溪沿線之地理實察 7年級 至 9年級 教學活動
描 述 豐原旱溪沿線之地理實察
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識形狀-圓形 該 1年級 教材
描 述 從生活中常見的物品,帶入什麼是圓形。 1.認識圓形 2.拿出實際物品比比看 3.找一找,哪個是圓形
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吉祥話賀新年 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 配合節慶(農曆新年),認識常見的水果並說出水果代表的吉祥話。
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加法E樂園 該 7年級 教學設計
描 述 1.加法E樂園.exe為一自我解壓縮檔,下載解壓縮後為加法E樂園資料夾,資料夾內有本項教材計包含"加法E樂園.exe"、"1.swf"、"2.swf"、"3.swf"、"4.swf"等五個檔案,使用時,上述五個檔案需放置於同一個資料夾內,以免部份資料聯結錯誤。 2.加法是數學各項運算技能的基礎,在生活中,金錢、時間、物品數量的計算等都需運用到加法的概念與技能;透過不斷的計算練習與實務應用,能讓學生精熟加法。本教材以100以內兩位數的加法為主題,設計『歐伊西點心屋』、『認識位值表』、『寫成直式』、『看數字畫圈圈』、『兩位數不進位加法』、『兩位數進位加法』等循序漸進的單元,每個單元分成【學習區】、【練習區】與【測驗區】;【學習區】將本單元的目標細分成多個學習步驟,由教師配合電腦動畫,說明引導學生進行本單元的學習、【練習區】將本單元的目標細分成多個練習步驟,讓學生獨立操作精熟、【測驗區】以亂數出題的方式,讓學生獨立操作評量學生學習成效。 3.本電腦輔助教學之多媒體教材,可依學生之起點行為,選擇適合的單元進行教學,期能透過電腦輔助、資訊融入的概念,讓學生經由趣味化、引導式的教材,反覆練習,以達到讓學生能計算100以內的兩位數加法的目標,再配合其他領域的教學,幫助學生能獨立、成功的使用加法技能於日常生活。
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認識颱風 7年級 至 9年級 教學設計
描 述 為特教班學生設計,適合輕度、中度、重度智能障礙學生,以颱風來臨時的氣象特色與預防颱風的準備方法為主要教學重點,希望教導學生認識颱風並能與家人一起預防颱風。
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哈利波特的圓形圖魔法 該 6年級 教材
描 述 一、設計理念: 「圓形圖」在日常生活中經常出現,是電視新聞、報章雜誌及各種資訊常用的統計表徵方式,像是選舉投票率、世界人口分布、商品銷售額、畢業生就業情況分布……,甚至只是家庭開支統計、個人一日作息分析,圓形圖都是好用、好看、好理解的工具。 特殊學生面對數學課程總是興趣缺缺,對於處理生活日常的問題也很難理解文意並轉換為有效算式,本教材融入大量電影故事和生活情境,數學問題就像真的被施了魔法,一切學習都有趣活潑了起來! 二、教學活動說明: 本單元乃針對國小六年級學生的小組教學,學生需具備之先備能力為:能將生活中的記錄以統計表呈現並說明、能報讀生活中常見的二維表格、認識百分率的意義及能做分數的四則運算。 以濃濃的哈利波特電影情節進入課程,第一節先認識圓形圖的概念和功用,並學習報讀圓形圖資訊;第二節則必須依數據算百分率,畫成圓形百分圖;第三節則必須依數據算百分率和圓心角,畫成無刻度之圓形圖;第四節為整體應用,最後一節課,學生根據自主調查的數據製成圓形圖或圓形百分圖,並上台發表。
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社會技巧-遵守規則-玩紅綠燈 3年級 至 4年級 教學活動
描 述 教材內容(領域/科目/單元/教學重點): 特殊需求領域/社會技巧/紅綠燈/教導社交功能差的學生與其他同學遊戲 教學目標: 1.認知:了解紅燈不能抓人,綠燈可以抓人的規則。 2.技能:學會決定抓誰當鬼。 3.情意:了解紅綠燈的基本規則,並克制衝動行為,遵守團體規範。
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故事順序 該 5年級 教材
描 述 透過四個圖片,教師說一個故事讓學生排故事發生順序,訓練學生專注力與聽理解能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我們長很像但不一樣 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 因為筆者學生多為學習障礙,總是分不清字形與字義,所以以字的部件相同字型的字來作集中字族字教學。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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