特殊教育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
我會認字 1年級 至 2年級 學習單
描 述 讓學生透過圖片認識簡單國字,讓字與圖連結,進而學會認讀寫國字,單一國字熟悉後,再認識圖片的語詞,能夠正確的將圖片和語詞配對。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00004059
分享日: 102-12-09 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
第一幅畫補充教材 該 9年級 教材
描 述 資源內容:簡報PPT 教學單元:配合國中國文翰林版第五冊[第一幅畫]一課 學習目標: (1)增加學生欣賞畫作經驗。 (2)認識西洋畫家的經典作品。 適用時機: (1)課前引起動機。 (2)課後補充生活常識。 教學活動 呈現畫家經典作品圖片,請學生說些對畫作的印象與想法。 延伸活動 (1)可將畫作圖片檔列印下來,製成學習單,搭配簡報呈現,填寫或配對該作品的畫家為誰,增加學生對作品的記憶點。 (2)提供最近展覽訊息,事先瀏覽該展覽網站相關資訊,規劃校外教學或請家長帶學生前往欣賞展覽。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000747
分享日: 102-11-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
與荒野相遇 該 9年級 教材
描 述 資源內容:簡報PPT 教學單元:配合國中國文翰林版第五冊[與荒野相遇]一課 學習目標:認識【鴟鴞科】及【鷺科】,體會大自然的美麗豐富。 適用時機: (1)課前引起動機&增加背景知識 (2)課後補充生活常識。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000963
分享日: 102-11-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
青鳥就在身邊 該 9年級 教學設計
描 述 資源內容:教案及簡報PPT 教學單元:配合國中國文翰林版第五冊[青鳥就在身邊]一課 教學活動:此簡報為課程最後之總結活動,針對本課已經習得的知識加以評量,檢測學生學習狀況,並針對該次評量不足的部分予以加強。 簡報內容:文章結構、課文問答、語詞注音及解釋。 學習目標:複習所學,了解不足處予以加強,能和他人一同討論,主動表達與分享。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001555
分享日: 102-11-25 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
四時讀書樂 該 9年級 學習單
描 述 教學單元:配合國中國文翰林版第五冊[四時讀書樂]一課 學習目標: 1.搶救生字大作戰(課文填空):課文教完後,可利用此學習單複習詩句中的詞語。 2.圈出韻腳(聲韻辨識):辨別七言古詩,認識韻腳,辨別轉韻與否。 3.課文翻譯:可剪貼於課本上,或進行詩句翻譯配對活動。 4.記憶大挑戰:重排詩的順序,檢驗學生是否背熟這四首詩。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000886
分享日: 102-11-22 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
常見四邊形的性質 6年級 至 8年級 學習單
描 述 透過逐步提示的方式,讓學生在填寫作業單的過程中,複習常見四邊形的性質,並學會運用四邊形的性質解基本題型。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000732
分享日: 102-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我會看年曆 該 1年級 教學設計
描 述 提供給國小階段輕度認知功能缺損學生學習有關看日期的教材
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000934
分享日: 102-11-21 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
康軒國語二上第三課簡化教材 該 2年級 教材
描 述 特殊教育新課綱,強調特殊需求學生對普通班課程的參與。本教材簡化課文,並以圖像輔助,增進語詞理解,利用連連看、剪貼、尋找目標語詞等重複練習,增強國字記憶,此外,每課教導簡單句型,供學生練習。本教材適用於認知功能輕度缺損的學生。另外簡易版,則可供認知功能嚴重缺損的學生使用。 專注力學習單:訓練學生專注能力,並加強語詞記憶,可於每節課剛開始上課時5分鐘使用。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001904
分享日: 102-11-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
創造思考(心智構圖) 3年級 至 4年級 學習單
描 述 針對資優生的創造思考教學,運用心智構圖的方法幫助引導創造力,瞭解心智構圖的模式與使用方式。讓學生能以圖形的模式做文字聯想幫助記憶力,並讓學生分享心智構圖的創作與發現且能發揮心智構圖的特色與應用於日常生活中幫助學習。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
推薦數=00000000
點閱數=00000831
分享日: 102-11-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
煎餃怎麼做 1年級 至 2年級 教材
描 述 1.包括課文、生詞習寫單、生詞圖卡、評量單、ppt,讓學生在參與煎餃活動後,再次複習語文活動。 2.影片檔牽涉特教生隱私不上傳,老師可自行發揮,或在網路上找尋相關影片來教學。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000718
分享日: 102-11-17 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
叫我第一名_妥瑞氏症真人實例電影賞析 7年級 至 9年級 學習單
描 述 妥瑞氏症是一種大腦神經方面的疾病,引起不可控制的聲音和肌肉痙孿。在班級經營時,因為班上有位特殊生患有輕度妥瑞氏症,為了讓其他孩子們理解並接受此同學的病症,藉由影片中主人翁的真實案例,期許孩子們能同理且鼓勵該生,使該名妥瑞氏症的孩子能在同儕間彼此的信任與關懷的環境下學習成長。此教學資源在特殊生回歸普通班正常教學時,可讓一般生了解妥瑞氏症的孩子雖然在言行舉止上有別于其他同學,但並非惡意,期許同學能對妥瑞氏症有更多的了解,使特殊生在融入普通班班級經營時能以同理心尊重並包容不同於自己的個體,藉此也將人權教育融入生活中.(原書著作書名:站在學生前面)
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001492
分享日: 102-11-13 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
資源回收 1年級 至 6年級 教學設計
描 述 教導身心障礙的學生認識垃圾,將垃圾分為一般垃圾與資源垃圾,將教學活動的融入日常生活中,讓認知功能嚴重缺損學生從活動中學習珍惜地球的再生資源
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001421
分享日: 102-11-12 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
量詞百科 1年級 至 4年級 學習單
描 述 教材內容: 1.圖片版量詞百科,以圖片方式讀量詞用法,適合理解能力較差之學生。 2.文字版量詞補充,整理自教育部國語辭典,適合理解能力較優之學生,可作為補充講義。 3.學習單,分中、低年級,以圖畫提示和文字選填方式,練習使用量詞。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001365
分享日: 102-11-08 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
水果大集合 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 本教案設計是針對特教班學生,透過歌曲及圖片和實際操作讓學生認識水果。 本教案曾經洪榮照教授指導
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001460
分享日: 102-11-07 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
ㄅ一 ㄅ一 ㄅㄛ ㄅㄛ我會爆米花 1年級 至 2年級 教學設計
描 述 本教案設計是針對特教班學生,透過歌曲及圖片和實際操作讓學生學會爆米花的方法。 本教案曾經洪榮照教授指導
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001717
分享日: 102-11-07 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
麵包烘焙e檔案 7年級 至 9年級 教材
描 述 本項教材主要為指導學生認識製作麵包的工具和材料、常見的麵包配方表、麵包烘焙五步驟、麵包實作的流程和方法,適用於7年級中、重度智能障礙學生(普通班學生亦可)。下載本項作品解壓縮後即可執行。本項作品參加台中市100學年度精進教學計畫個人教學電子檔案甄選比賽,獲得第一名。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000826
分享日: 102-11-06 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
日曆達人 1年級 至 2年級 學習單
描 述 (一)適用單元:實用數學-我會看日曆。 (二)使用方式:由日曆教學至回家演練,最後輔以實際操作完成學習單。 (三)使用場合:學校和家裡。 (四)注意事項:教師可在教室準備一本日曆供教學使用,也可更改學習單內容,讓學生多練習。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001636
分享日: 102-11-04 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我會劃撥 2年級 至 6年級 教學活動
描 述 以能正確拿出劃撥單中的指定金額為活動設計的主軸,以透過複習社會領域學過的辨認郵差與劃撥單引起動機,再教導學生填寫劃撥單後,請學生拿出劃撥單中的指定金額,此為拓展學生的生活經驗與社區資源的應用,讓學生知曉並實際操作生活中不是只有去商店買東西才需要拿出正確的錢幣,藉此讓學生增加生活經驗後,熟練拿出正確的指定錢幣為目標技能,期能實際到郵局完成劃撥。br />此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000659
分享日: 102-11-01 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
身體內的器官 1年級 至 6年級 教材
描 述 本單元以「生命探索」為核心課程,單元中透過簡易的人體透視圖,讓學生認識身體內的骨骼,以及重要器官的相關位置和功用。期望有了基本概念後,能幫助學生日後更清楚表達自己身體何處不舒服,並能好好保護自己的身體。 除了簡報的介紹,綜合活動則利用人體器官拼圖,讓學生更能進一步加深器官相關位置的概念。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00002150
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
我會看月曆 該 1年級 教學設計
描 述 提供給國小階段輕度認知功能缺損學生使用的特殊教育教材,經中教大教授指導
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00002029
分享日: 102-10-24 詳全文(增加點閱數)

回總覽