特殊教育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
特教班-數學-購物-我花多少錢 3年級 至 9年級 學習單
描 述 筆者為讓學生之自我決策能力運用於消費上 因此設計了能自行選購商品的學習單 選購完畢後,能於右方空白處計算個人消費 高祖學生能自行勾選計算,低組學生能在老師協助勾選後,使用計算計運算 本學習班並於後半段規劃錢幣融入部分,使教學更呈現多元
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
相反詞 1年級 至 3年級 學習單
描 述 練習語文學習中常見的相反詞。
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主題名稱 適用年級 資源種類
吐司達人 1年級 至 4年級 教材
描 述 配合國語科康軒版二上第三課「第一次做早餐」課文,讓學生自己動手烤吐司,從做中學,進而擴展生活經驗、增進自理能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
我會坐火車 該 3年級 學習單
描 述 透過學習單循序指導學生學會: 1.分辨上下行時間表 2.學會看車次、出發和到達時間 3.能夠找出要在指定時間到達,必須搭乘何班車次 4.判斷坐特定車次是否會遲到
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繪本-生氣的亞瑟 2年級 至 3年級 教材
描 述 1.透過繪本提高學生學習興趣,並養成良好的聆聽態度。 2.讓學生透過教學能說出簡單句子(主詞+動詞+受詞)(例:我喜歡皮卡丘)。 3.讓學生練習簡單語詞(形容詞)描述事情(例:妳很漂亮)。 4.學習生字和新詞,加強識字和仿寫能力。 榮獲"臺中市100年度特殊教育教師自編教材甄選評比榮獲佳作"
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認識錢幣 1年級 至 6年級 素材
描 述 本教材實施對象為特教班(啟智類)學生,藉由電腦輔助教學,讓學生從錢幣種類之基本認識,進而會數錢幣,建立學生具有錢幣之功能性概念。
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主題名稱 適用年級 資源種類
十指併用─正確的鍵盤指法練習 1年級 至 9年級 素材
描 述 壹、設計動機: 一、班上有位低視力的國一同學,每次欲上網留言時,總是得雙眼貼近鍵盤、貼近螢幕,憑著一指神功,慢慢尋找注音符號的位置,再慢慢將右手指移過去,再慢慢敲打出來….真的是很辛苦才能完成打字。於是,有了這個「十指併用」的想法。 二、學生家裡沒有電腦,因此需要一個可攜帶型的練習鍵盤。 貳、內容概述: 本教具的學習重點包含有三大項: (一)認識注音符號在鍵盤上的位置。 (二)認識英文字母在鍵盤上的位置。 (三)透過顏色的配對,瞭解十指在鍵盤上所管轄的按鍵。 參、使用方式: (一)先將五種顏色的貼紙,依圖示貼在指甲上。 (二)依指甲上的顏色,與鍵盤上的相同顏色按鍵做配對練習。 (三)十指練習熟練後,上機做正式的練習。
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國字書寫(字) 1年級 至 3年級 學習單
描 述 透過圖片教導特殊學生認識常見國字的意義,再進行書寫練習,並於『小試身手』中使用語詞中。
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特教班-英語-認識26字母 5年級 至 9年級 教材
描 述 本教材規劃1字母一頁的方式,目的是提升學生的過度練習 並且預防分心,讓學生專注於某一字母 非常適合中低組學生,高組學生可學習單字發音或音標 每個字母並規劃注音欄位,供學生參考音標之發音 可根據學生能力使用。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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特教班-節慶-光復節 5年級 至 9年級 教材
描 述 本教材屬特教班社會適應節慶單元 筆者特將光復節分為日期、歷史、歡樂盛況、畫畫國旗等部份 且一張一小段方式,目的是讓教師講解完一小段落之後能讓學生進行書寫練習 隨融合教育的蓬勃發展,特教班學生程度逐年漸低 所以不適合使用投影片檔,讓學生沒有書寫的機會,且容易分心 特此,筆者將改採PDF檔案,讓使用者能立刻使用而不會因格式不相容 造成瀏覽不便使用之情形 如需要WORD檔案進行個別調整,可電郵告知 b0528326@hotmail.com 使用步驟: 1.打開檔案 2.列印教材(每人一份) 3.講完一小段文字 4.學生書寫練習
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特教班-節慶-重陽節 5年級 至 9年級 教材
描 述 本教材屬特教班社會適應節慶單元 筆者特將重陽節分為日期、由來、傳統習俗、聽聽唐詩等部份 且一張一小段方式,目的是讓教師講解完一小段落之後能讓學生進行書寫練習 隨融合教育的蓬勃發展,特教班學生程度逐年漸低 所以不適合使用投影片檔,讓學生沒有書寫的機會,且容易分心 特此,筆者將改採PDF檔案,讓使用者能立刻使用而不會因格式不相容 造成瀏覽不便使用之情形 如需要WORD檔案進行個別調整,可電郵告知 b0528326@hotmail.com 使用步驟: 1.打開檔案 2.列印教材(每人一份) 3.講完一小段文字 4.學生書寫練習
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
特教班-節慶-教師節 5年級 至 9年級 教材
描 述 本教材屬特教班社會適應節慶單元 筆者特將教師節分為日期、孔子故事、孔子尊稱、畫畫老師等部份 且一張一小段方式,目的是讓教師講解完一小段落之後能讓學生進行書寫練習 隨融合教育的蓬勃發展,特教班學生程度逐年漸低 所以不適合使用投影片檔,讓學生沒有書寫的機會,且容易分心 特此,筆者將改採PDF檔案,讓使用者能立刻使用而不會因格式不相容 造成瀏覽不便使用之情形 如需要WORD檔案進行個別調整,可電郵告知 b0528326@hotmail.com 使用步驟: 1.打開檔案 2.列印教材(每人一份) 3.講完一小段文字 4.學生書寫練習
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在馬路旁玩球 2年級 至 3年級 教學設計
描 述 運用翻拍坊間教材-理特尚出版社接接樂順序圖卡第五輯行為篇的序列圖片自編教學簡報和相關學習單,教導學生在馬路旁玩球可能發生的危險,並結合看圖說話和看圖寫作的教學方式,加深學生印象,也提升學生語文能力。
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識我住的地方-台灣 該 5年級 學習單
描 述 這份學習單是為國小特教班高年級小朋友設計的社會科學習單,內容以各種題型來學習台灣本島各縣市的名稱及其位置。
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翰林版一上第六課 超越空間的藩籬 該 7年級 教材
描 述 教材來源:配合國中國文翰林版一上第六課。 適用對象:國中一年級智能障礙學生。 學習目標:(1)能了解散文的特色。(2)培養世界觀,關心天下世。(3)透過圖片加深對字詞的理解。
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點閱數=00002341
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主題名稱 適用年級 資源種類
我會看商品DM 3年級 至 4年級 學習單
描 述 教導特殊學生了解商品DM所販賣的商品種類以及價格。
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點閱數=00000890
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空間位置的練習 1年級 至 3年級 學習單
描 述 藉由平面圖形的相對位置的仿畫,來加強特殊學生空間位置的概念。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00001035
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特教班-數學-借位減法 2年級 至 9年級 學習單
描 述 本學習單份量充足循序漸進,並在後半段附上 加減大不同學習單,提升學生加減符號辨識能力 幫助學習
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點閱數=00001822
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友誼的維繫 7年級 至 9年級 教材
描 述 教材係針對心理出版社所出版的<<促進社交成功之課程>>所設計的教學投影片,並透過繪本故事,問題討論,以及遊戲互動讓學生了解如何維繫友誼,投影片共分八個單元 第一單元 信任的重要:透過遊戲互動與學生討論友誼關係中親密與信任的重要性,希望學生藉由參與友誼的討論,能決定出某些特定行為是否會強化或破壞友誼. 第二單元 分享與獲得:藉由繪本故事<愛心樹><我最討厭你了>及<小老鼠與大老虎>讓學生了解友誼中公平與互惠的重要,期望學生能參與友關友誼議題的討論,並由此單元中至少確認一個有關友誼公平互惠的例子 第三單元 鼓勵同理心:透過繪本<沒毛雞>鼓勵學生做同理心的思考,並能確認故事中主角可能會友的感覺和想法 第四單元 與朋友溝通:透過繪本<波利,為什麼要吵架?>討論有關不良溝通所造成的衝突,並討論出如何預防在真實生活中可能產生的類似衝突.期望學生能確認至少一種避免類似衝突的行動 第五單元 面對拒絕:讓學生了解自己的優勢能力,並確認學生在面對同儕和朋友拒絕的一些策略,透過角色扮演及繪本故事分享<沒有人喜歡我>,期望學生在被同儕拒絕時能提出至少一種可行的策略,並實際使用 第六單元 朋友分享受傷的感覺:透過繪本故事<巧比真討厭>,讓學生了解在難過的時候,和朋友分享感覺的重要性,並能統整出當自己的感覺被傷害時,和朋友溝通的有效策略. 第七單元 克服嘲弄:透過問答確認有關嘲弄的情緒反應,並統整出面對嘲弄的克服策略,期望學生能自己統整出至少一個面對嘲弄時的策略. 第八單元 原諒的重要:透過繪本<波利,為什麼要吵架?>讓學生了解原諒是友誼中非常重要的一件事情,期望學生能夠說出為什麼原諒在友誼關係中是重要面向的原因,並能舉出自己真實生活中原諒他人的例子.
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00001792
分享日: 101-11-02 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
認識台鐵火車 該 6年級 學習單
描 述 經由認識台鐵火車,學會自己查詢火車時刻表及票價,並完整規劃屬於自己的火車之旅
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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