特殊教育類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
桌遊達人 該 4年級 教學設計
描 述 本教學設計包含訪談長輩童年玩的遊戲,探討現在學生喜愛的遊戲,進而聚焦於桌上遊戲的特性與類別;分析比較電玩遊戲和桌上遊戲的異同,引導學生討論二者的優缺點。教師介紹「說書人」遊戲,說明遊戲設計的重點,藉由小組合作討論,發揮創意設計自己的桌上遊戲。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
推薦數=00000001
點閱數=00006614
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主題名稱 適用年級 資源種類
感官摹寫 該 4年級 教材
描 述 配合投影片作感官摹寫練習.
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
停- 想-做-熱氣球的冒險之旅 3年級 至 5年級 教學活動
描 述 本活動的目的旨在讓成員瞭解自己的情緒與強度,並藉成員相互討論找出情緒控制的方式,透過練習逐漸內化,用正向的方式表現自己的情緒。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00001093
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主題名稱 適用年級 資源種類
吸管擺圖形─幾何學 3年級 至 4年級 教學設計
描 述 Renzulli在三合充實模式中將資優課程分成三種類型,本教學活動「吸管擺圖形─幾何學」便屬於第一類型活動─一般性探索活動(Type I─General Exploratory Activities),故作者期許能藉由該充實活動試探資優學生的學習興趣、學習風格,並加廣原有的數學課程。 「吸管擺圖形─幾何學」是一種具有邏輯推理的數學遊戲,作者希望可以藉由該教學活動培養學生的創造思考及推理歸納能力,從遊戲中尋找、發現規律,進而發展學習策略,自行研發、設計題目,以達到後設認知的境界。
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
社會技巧教學活動設計 3年級 至 4年級 教材
描 述 此社會技巧教學有合作技巧、遊戲技巧二個單元,教學內容設計包含教案(結合新課綱需求)、學習單及多媒體簡報教材,相互搭配。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
代入求值 該 7年級 教材
描 述 這是學習代入很重要的一環,很簡單,但也很重要的觀念,做成教學媒體的目的是想藉由操作、影片的說明,讓學生更瞭解這個單元。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
藝術與人文領域-蛇大王 1年級 至 6年級 教材
描 述 透過不同材質的觸感與齊格線黏貼等技巧訓練學生手眼協調與精細動作能力,並互相分享與合作。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
流行樂+古典樂 3年級 至 6年級 教學設計
描 述 透過流行音樂的欣賞,帶領學生認識古典樂:很多流行音樂中,編曲的時候特意將古典音樂的旋律融入其中,讓流行音樂帶有與眾不同的風格,有些古典樂耳熟能詳,間接也讓流行音樂更容易深植人心獲得共鳴。藉由藝術與人文的音樂學習,也幫助學生訓練注意力:必須高度注意力的集中,才能從流行音樂中聽出古典樂的旋律,這是藝術的欣賞,也是注意力的訓練!
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
綜合領域-自我保護之小心野狼就在你身邊 該 1年級 教材
描 述 層出不窮的社會新聞常出現弱勢學童遭受誘拐甚至遭受性侵的案件,這些事件著實令人擔憂,尤其智能障礙學童其身體和心理年齡發展不一致,使得其男女衛生教育等相關課程益顯重要,智能障礙學童的學習記憶力和反應力也比一般同儕弱,他們在遇到危險時常常不知如何反應,以致釀成悲劇。本教材應用多媒體刺激讓孩子感到新鮮與好奇,以增加學習動機,並提升上課專注力,孩子自然能加深印象,雖然孩子短期記憶力不佳,但經由過度學習能使求救概念進入長期記憶,讓孩子知道若遇到危險情境時該如何求救,學會保護自己。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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閱讀愈聰明 4年級 至 6年級 教材
描 述 將繪本內容進行段落分析,並配合反覆閱讀、澄清、提問、摘要、預測等策略,提升學生的閱讀理解能力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00000924
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主題名稱 適用年級 資源種類
數數看,多少錢? 該 1年級 教材
描 述 透過1、5、10元的組合,數數多少錢。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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主題名稱 適用年級 資源種類
「楓」情萬種 1年級 至 6年級 教學活動
描 述 每到冬末之際,校園的各角落盡是散落楓葉翩翩,透過校園的巡禮,欣賞校園植物,再引領學生將落下的樹葉、樹枝、果實…等,創作成一幅幅可愛的作品。 透過各種枝、葉的組合及黏貼活動,能增進特教生小肌肉動作、精細動作、手眼協調能力。也藉由自然素材的運用,讓學生學習感受自然之美,及愛物惜物之情。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00000727
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主題名稱 適用年級 資源種類
我是小勇士 1年級 至 6年級 教學活動
描 述 藉由原住民服飾的觀察欣賞,認識各種不同幾何圖形組合後呈現的美感,再透過色紙剪、黏及著色的過程,讓學生設計自己的小勇士服飾及造型。提升其藝術創作之美感經驗。此外,透過各種剪、黏活動,希望能增進特教生小肌肉動作、精細動作、手眼協調能力。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00000717
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識硬幣 該 1年級 教學設計
描 述 在日常生活中,無論是購物、用餐、搭乘交通工具,或是從事休閒娛樂活動,都會使用到金錢,因此錢幣的認識,對於智能障礙學童而言,是很實用且很需要的技能。雖然身心障礙學生的基本能力不同,但藉由不同的教學活動及學習技巧,亦引導學生獲得一些基本的功能性技能,進而協助其獨立處理生活中的數學問題。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00007212
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主題名稱 適用年級 資源種類
認識美的形式 該 7年級 教學設計
描 述 認識美的形式如欣賞大自然之美和辨認直線與曲線的特徵ˋ常見物的形狀ˋ顏色及觸感。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00001153
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主題名稱 適用年級 資源種類
勇闖乘法國 1年級 至 6年級 教材
描 述 本教材配合九九乘法的內容,設計了四個人物角色及九大關卡,建議在學生有基本的九九乘法概念後,再配合使用本教學媒體。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001344
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主題名稱 適用年級 資源種類
關係代名詞 該 9年級 教材
描 述 1.能依據先行詞選擇合適的關係代名詞who, which, that作主詞或受詞。 2.能使用關係代名詞作主詞,關係子句由後位修飾主詞或受詞。 3.能使用關係代名詞作受詞,關係子句由後位修飾主詞或受詞。 4.搭配康軒版第五冊L5和L6使用。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00001134
分享日: 101-04-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
消化器官 1年級 至 5年級 教材
描 述 人體的消化器官有許多功用,認識消化器官有哪些,以及認識各消化器官的功用,增加學生的保健知識。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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點閱數=00001348
分享日: 101-04-19 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
數字好好玩 1年級 至 2年級 教材
描 述 因啟智班學生的數概念普遍不佳,若學生基本的「唱數、數字接龍、一對一對應、倒數、跳數」等數算技能可以熟練後,有助於學生在日後的加、減法上的計算。
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00001129
分享日: 101-04-18 詳全文(增加點閱數)
主題名稱 適用年級 資源種類
校外教學HAPPY GO! 該 6年級 教學設計
描 述 為六年級特殊生參與兩天一夜校外教學活動而編寫的教學設計,目的在引導學生對校外教學活動有較全面性的認識和興趣,並提升生活自理能力.
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
推薦數=00000000
點閱數=00000762
分享日: 101-04-18 詳全文(增加點閱數)

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