客家語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
屋背山下的大茅埔-猜猜看 3年級 至 4年級 學習單
描 述 依據"屋背山下的大茅埔"所製作的學習單,提供教師作相關教學的應用.
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我愛念童詩 3年級 至 4年級 學習單
描 述 依據"99本土語創作童詩"所製作的學習單,提供教師作相關教學的應用.
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主題名稱 適用年級 資源種類
頭家來一盤客家小炒 2年級 至 6年級 教材
描 述 1.以繪本方式呈現客語語言教學成果。 2.讓學生熟悉客家語,提升學習興趣,喜歡客家語並融入生活中,並了解客家文化的內涵。
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主題名稱 適用年級 資源種類
希望佢做得自家企起來 2年級 至 6年級 教材
描 述 1.以繪本方式呈現客語語言教學及生命教育課程教學成果。 2.讓學生熟悉客家語,提升學習興趣,喜歡客家語並融入生活中,並了解客家文化的內涵。 3.本作品曾獲臺中市100年度本土語言電子繪本優等。
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中秋慶團圓 2年級 至 3年級 素材
描 述 1.結合客語與說唱藝術,以生動活潑的童謠作為對話或說話練習。 2.讓學生熟悉客家語,提升學習興趣,喜歡客家語並融入生活中,並了解客家文化的內涵。
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鴨嬤呱呱 5年級 至 6年級 教材
描 述 1.以生動活潑的童謠說唱方式呈現客語語言教學成果。 2.搭配客家竹板,讓學生對客家文物有基本認識。
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家鄉名勝 3年級 至 4年級 學習單
描 述 依據"屋背山下的大茅埔"所製作的學習單,提供教師作相關教學的應用.
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我想對你說 3年級 至 4年級 學習單
描 述 依據"大茅埔的守護神"所製作的學習單,提供相關教師使用.幫助學生學習.
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古蹟巡禮 該 3年級 學習單
描 述 依據"屋背山下的大茅埔"所製作的學習單.希望能提供相關教師授課使用.
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石岡區古圖誌 3年級 至 9年級 素材
描 述 經過許久的探索,找到這批來自國立臺灣博物館人類學組所典藏關於石岡區的手繪古圖誌,透過圖面可以看到先人胼手抵足開墾的智慧與血淚,期盼透過搜尋與分享,能提供教學與探究所需
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聽雨軒之美 該 4年級 素材
描 述 有時候在學校上廁所,面對空白的牆面,覺得很無聊嗎?讓學生以自由軟體製作投影片,用簡單的客家語介紹各種常見的客家傳統日常用品、俚語,除此之外還將相關的照片護貝後貼至學校廁所牆上,讓同學上廁所同時還能學習客家文化。整個投影片製作是使用自由軟體OpenOffice中之Impress,搭配學生錄音檔,讓上廁所也能有機會學習不同的生活文化,有興趣的學生,則將此投影片檔案作為教學的媒介,讓學生和平時上廁所的場景也能做個連結。
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便利 交通網 該 9年級 教材
描 述 本教材是部編版客家語分級教材第九冊第四課,曾經中正大學江俊龍教授召集大埔腔工作小組會議轉譯修訂通過。
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大茅埔的守護神 1年級 至 6年級 教材
描 述 大茅埔系列繪本第三輯,依據在地文史工作者張圭熒老師的田野調查資料改寫而成,期盼能對大茅埔鄉土文化保存再增添一份心力
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1970年代東勢區水田耕作情形 1年級 至 6年級 教材
描 述 輾轉自瑞典傳教士手中取得珍貴錄影帶經剪輯轉檔後呈現-1970年代東勢區大茅埔水田工作紀錄片,讓學生了解原來水果之鄉-東勢區在1970年代時仍是水田稻作耕種,而非現在柑橘,高接梨等溫帶水果。從影片中尚能讓學童看到傳統農耕的情形,水牛犁田、插秧、育苗區及數種常用傳統農具的操作方法
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食福我去 上埤你去 1年級 至 9年級 教材
描 述 深入涉及大茅埔地區生存血脈-大茅埔圳-的開發源流,並兼而介紹庄民的傳統信仰等等
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大埔客語本土語言教材-第四輯 1年級 至 9年級 教材
描 述 大埔客語補充教材-新社和平區ppt檔,方便教師說明大埔客語的歷史語文化,請將第四輯下載以winrar解開即可
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主題名稱 適用年級 資源種類
大埔客語本土語言教材-第三輯 1年級 至 9年級 教材
描 述 大埔客語補充教材-石岡區ppt檔,方便教師說明大埔客語的歷史語文化,請將第三輯part1-part2下載以winrar解開即可
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主題名稱 適用年級 資源種類
大埔客語本土語言教材-第一輯 1年級 至 9年級 教材
描 述 大埔客語補充教材-豐原神岡東勢區ppt檔,方便教師說明大埔客語的歷史語文化,請將第二輯part1-part3下載以winrar解開即可
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大埔客語本土語言教材-第一輯 1年級 至 9年級 教材
描 述 大埔客語補充教材-客家歷史語文化題綱ppt檔,方便教師說明大埔客語的歷史語文化,請將第一輯part1-part2下載以winrar解開即可
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語諺同行 1年級 至 6年級 教材
描 述 結合閩南語、客語、原住民(泰雅語)語言,將閩南語、客語常用的諺語及泰雅族歲時祭儀常用語,利用多媒體呈現本土語言的藝術。因俗諺可提供我們了解先人對當時的生活習慣及觀念,往往可從中發現先人對自然現象的經驗及智慧,本作品針對俗諺有關先人四季的經驗智慧著手,收集閩南語及客語每季常用的俗諺數句,並以正確的語音作為欣賞及教學參考之用。 「歲時祭儀」是人類如何配合一年四季的運行而與自然環境和諧互動的表現。對泰雅族人而言的基本信仰是祖靈崇拜,由於祖靈的庇祐、引領,泰雅族人得以豐收、豐獵和族人平安,所以「歲時祭儀」與山田農業、狩獵生產、經濟生產息息相關,而祭禮的單位即是Gaga(規範)。而小米是台灣原住民的主要農作物,傳統上小米被視為神聖的象徵物,因此從播種到收割皆須舉行許多繁瑣的祭儀當中,都與小米息息相關。但隨著時代的變遷,原住民族的傳統生活方式也產生改變,許多的歲時祭儀已逐漸變成官辦,或帶有文化觀光意味的活動,但原住民族仍努力的在各項祭典中重現傳統文化內涵,藉由祭典的舉行來表現整個族群的主體性,促使祭典成為一種族群文化認同的標誌。
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