原住民語類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
laqi,wa su ini pzyugi?(孩子,你為什麼不跳舞呢?) 該 6年級 素材
描 述 1.本文為泰雅語教學素材,提供泰雅語教學閱讀或朗讀使用。 2.本文提供初學習或進階泰雅語教材讀本。 3.本文故事為真實呈現在校園學習中,故事中以一個男孩不參與原住民傳統舞蹈為引申起 點,透露原鄉學校目前推動原住民文化教育可能遇見的困境,及原住民教師的省思。 4.由故事中說明推行原住民傳統舞蹈的必要性與持續性,希望族人能正視優良傳統文化除具 保存、發揚的功能之外,絕對必要代代傳承。
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主題名稱 適用年級 資源種類
klami cikay 嚐一嚐 該 3年級 教學設計
描 述 1.本單元接續數數兒的進階學習,學生透過對水果的喜愛,進而學習如何在數數中得到樂趣。 2.透過支援前線的遊戲活動讓孩子認知1-20的數數,也間接認識水果的酸甜苦的味道。 3.對於課文的背誦,還是希望孩子能用說白節節奏方式的帶動教學,透過動和唱,激 發孩子的好奇感與好動的特質。
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主題名稱 適用年級 資源種類
話我家鄉 該 6年級 素材
描 述 1.本文以泰雅族族語及中文介紹和平區不同的風采,透過本文詳細介紹台中市的後花園-和平 區,讓孩子們認識和平區秀麗的風光及豐富的自然資源。 2.讓孩子練習並正確使用泰雅族語敘述與表達。 3.認識原鄉的地理環境與特殊景致,培養孩子熱愛自己的文化與鄉土情懷。
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主題名稱 適用年級 資源種類
字母-單詞圖片連連看 5年級 至 6年級 學習單
描 述 藉由遊戲書寫方式,檢核學生學族語字母與單字的能力.
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族語大挑戰 5年級 至 6年級 學習單
描 述 藉由書寫方式的評量,檢核學生族語字母與單字的能力.
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yutas ki ubut(祖孫對話) 5年級 至 6年級 素材
描 述 ubut是泰雅族祖父對最最疼愛么孫的暱稱,藉由對話方式,讓學生在戲劇中能自然而然的習慣族語,並認識先人生活方式.
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mpu la'i (十個孩子) 1年級 至 2年級 教材
描 述 這首歌曲為創作型泰雅族童謠,利用輕快的節奏與旋律,讓學生學會數數.
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mlawa psawsaw pzit(趕雀之歌) 5年級 至 6年級 教材
描 述 這首為泰雅族s'uli語系傳統古調,由彭校妹校長採集,主要意思為每年三到五月間,泰雅族人賴以維生的旱作小米漸漸成熟,麻雀、小鳥卻像不速之客一直來攪擾,想要搶先一步來享受穀物,於是族人想盡辦法作一些稻草、竹棒來趕走這些不速之客。
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tayhok sali su la aw-你家到了嗎? 4年級 至 6年級 教材
描 述 1.泰雅族的居住型態屬於散居,因此要到親戚或朋友家作客,往往需要段很遠的山路,最常聽到小孩子問:「快到了沒?」大人則不斷地回答:「快到了!快到了!」。因此,這首詩寫下對家的特殊情感,無論距離多遠,都不會覺得自己的家很遠。順便藉此比較山區和坪地生活型態之差異。 2.本作品榮獲臺中市100年度本土語言創作徵文比賽--原住民語教師組-(詩)佳作。(原住民族語-澤敖利泰雅族語)
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原住民語數位學習網 1年級 至 6年級 素材
描 述 透過多媒體數位學習,提升孩子對泰雅語的認知與理解.互動式的學習,強化語言的要素於孩子學習的歷程
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熊與豹 1年級 至 6年級 素材
描 述 由本土語言原民團編註而成原住民神話傳說系列三,本土語言課程泰雅語補充教材,一個民族神話故事的流傳,尤其充分的歷史背景與特徵,透過電子書的介紹,讓我們重臨原始的神話世界
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主題名稱 適用年級 資源種類
部落勇士 1年級 至 6年級 素材
描 述 由本土語言原民團編註而成原住民神話傳說系列一,本土語言課程泰雅語補充教材,一個民族神話故事的流傳,尤其充分的歷史背景與特徵,透過電子書的介紹,讓我們重臨原始的神話世界
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主題名稱 適用年級 資源種類
七彩鳥 1年級 至 6年級 素材
描 述 由本土語言原民團編註而成原住民神話傳說系列一,本土語言課程泰雅語補充教材,一個民族神話故事的流傳,尤其充分的歷史背景與特徵,透過電子書的介紹,讓我們重臨原始的神話世界
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