英文類 的資源

主題名稱 適用年級 資源種類
Welcome to McDonald's 該 8年級 教學設計
描 述 1老師簡單講解速食店的基本英語對話,展示速食店點餐範例2.使學生了解應用此一對話的時機,提供其練習的機會。學生兩人一組,輪流扮演顧客與店員(可參考檔案exercise)。3.學生先倆倆於台下練習,而後老師再請幾組上台表演(秀出簡報檔menu),並可根據各組的對話內容,抽問台下同學(如算出的價錢、點套餐或單點),以測知其是否認真,或作為聽力訓練。
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國小英語學習單 Where are you going? 5年級 至 6年級 學習單
描 述 藉由英語學習單的設計能夠加強英語句型的練習,不僅與同學練習口語對話也可加強其英語書寫能力,過程運用同儕合作學習的方法,讓學生能熟悉用英文詢問地點並回答。
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英語單字FLASH猜一猜 該 9年級 教學活動
描 述 利用FLASH軟體,將單字拆成字母,並不規則出現在FLASH動畫中,而學生根據動畫中漂浮的字母,去猜測正確的單字順序,並藉由兩組學生PK方式,老師在旁给提示,增加活動的緊張度和樂趣 建議搭配:英語科三年級翰林版Unit5 The Girl Who I Wrote to Is My Best Friend
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feelings 繪本教案 該 7年級 教學設計
描 述 藉由線上繪本(http://www.kizclub.com/reading2.htm),讓學生學習到情緒的形容詞,且能運用課堂活動與他人分享自己的情緒感受,進而一同討論如何有效地處理自己的情緒。
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Adjectives 3年級 至 4年級 教材
描 述 形容詞為英語的重大詞類之一,也是英語初學教材常見的主題之一。本教材分為三部分。第一部分以圖片與動畫介紹每組單字(例:big與small、fat與thin等)。第二部分是以單字造完成句子,藉此能讓小朋友從圖片與動畫中了解單字的意思與使用其單字方式,從豐富的例句中,自己建構歸納出英語形容詞的用法。在記誦單字時,小朋友也要一組一組記誦,並把例句記下來,如此較易記也能記得長久。第三部分為介紹句型(疑問句、肯定句與否定句),利用圖片作句型練習。
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Colors and Shapes 3年級 至 4年級 教材
描 述 顏色和形狀分別是國小英語教學中常見且重要的主題,亦為初學階段的熱門教材。然而,這些教材多單獨以顏色和形狀為主題出現,少將顏色和形狀統整結合。再者,台灣國際化的歷程中,英語能力成為競爭力的重要指標。教育部不僅推動國語、數學補救教學方案,也同等重視英語補救教學。由於補救教學起步不久,且彈性化為補救教學課程的特色之一,似乎無規定的特定教材,老師需自編或找尋其他教材。因此,本教材除了可作為主題式教學,也可成為老師補救教學教材的選擇。本教材中的簡報共分三大部分,第一部分為顏色,包含歌曲與生字、句型,其中“What is the word?”與“What color is the word?”可增加學習的趣味性與挑戰性;第二部分為形狀,亦包含歌曲與生字、句型,其中“What color is it?”與“What shape is it?”的練習可增強學生對二者的區辯;第三部分藉由“I’m a Lovely Turtle. ”作統整練習。在本教材中,除了簡報外,並附上學習單,可作為輔助教材與複習之用。
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A Letter to Santa 5年級 至 6年級 教材
描 述 在國小的英語課室中,通常老師都會教唱聖誕歌曲、講聖誕節相關的故事以及欣賞聖誕節的影片等等。除此之外,寫信給聖誕老公公也是相當有意義的活動。因此,本教材以主題式教學的方式,融合英語科的書信寫作、節慶教學與音樂科的歌曲教唱。老師除了可配合聖誕節做節慶教學使用本教材外,本教材也可用於教導學生英語書信寫作。書信的寫作為英語寫作能力的基本能力之一,透過有趣的主題-寫信給聖誕老公公,能引起學生學習動機。本教材中的簡報共分三大部分,第一部分“Song”為歌曲,第二部分 “Daily Schedules”、第三部分 “Writing A Letter”為英語書信寫作相關知識的介紹,第四部分 “Review”為統整練習。在本教材中,除了簡報外,並附上學習單,可作為輔助教材與複習之用。
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What's wrong? 該 6年級 教材
描 述 配合康軒第七冊Hello Kids Unit5 What’s wrong?所設計的教材,可置於教授本課單字後,作為句型教學與複習之用。
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Is this / that a pencil? 認讀句型學習單 3年級 至 4年級 學習單
描 述 初學英文的中年級同學在學習Is this/that a pencil?會覺得比直述句困難,不僅認讀及書寫上比較困難,也較需要口語上的練習。因此運用學習單,第一部份請同學認讀並描寫正確的問句及答句。第二部份透過小組長制度練習聽說,第三部份讀給家長聽再加練習,最後再由老師來驗收。希望透過層層練習,可以將必學的基本問句基礎打好。
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動詞的變化 5年級 至 6年級 教材
描 述 高年級開始接觸動詞遇到第三人稱的變化,藉由一些規則讓學生從中融會貫通,並學以致用.更能為將來的國中做好基本基礎
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現在進行式 該 7年級 教材
描 述 第一冊Unit7現在進行式
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There is/are.....sentence patterns 該 7年級 教材
描 述 七年級第一冊Unit5句型
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被動語態 該 9年級 教材
描 述 被動語態Powerpoint教學擋
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附加問句 該 9年級 教學活動
描 述 單元內容: 翰林版第5冊第2課文法重點附加問句的重點整理與練習 教學活動:複習已學習附加問句之基本概念並練習 使用的方式:使用節次為一節課 場合:國三學生已學習附加問句之基本概念 注意事項:無
此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
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What are those? (康軒第一冊 名詞的可數/不可數教學) 該 7年級 學習單
描 述 1.本補充教材配合的課程單元:第1冊之單元What are those? 2.本教材介紹單複數名詞、可數與不可數的用法與概念。 3.教學步驟:先用一個句子引起學生動機;再說明名詞的可數/不可數規則。帶入肯定句、否定句、疑問句中,並利用例句讓學生練習。 4.使用方法:教學進行至文法―名詞的可數/不可數,可將本教材搭配使用;後面的練習題亦可作為課堂小考或回家作業。 5.條列出句型並放入生活化的中文句子,讓學生能在課堂中即刻練習,舉一反三。 6.加入與現實生活中相關的事物、搭配學習單,引起學生學習動機,活化教學。 7.本教材之學習單有使用圖片,並附上圖片來源網址。
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中外師協同英語繪本教學 A New Tooth 該 5年級 教材
描 述 五年級英語繪本指導課程中, 我們共同閱讀了一本英語繪本A New Tooth, 由外師設計學習單後做為學生進行英語句子的閱讀及聽力練習. 並由中師設計問題上傳英語閱讀認證網,鼓勵學生利用課後時間上網進行閱讀學習認證.
此資源屬"特殊教育-資賦優異類"
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英語歌曲學習單-感官動詞及感歎句之運用 8年級 至 9年級 學習單
描 述 複習英語文法往往枯燥無趣又充滿壓力,但是若運用英語歌曲的方式,可提昇學生的參與的動機,而且歌曲的旋律能讓學生記憶更加深刻,並且訓練學生聽的能力!本學習單乃運用英語歌曲What a wonderful world,加強感官動詞及感歎句的練習.
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主題名稱 適用年級 資源種類
yummy fruits 3年級 至 4年級 教材
描 述 提供水果圖片,可配合介紹水果名稱的單元教學使用。最後有兩張簡易有趣的連連看遊戲評量及句型練習。
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主題名稱 適用年級 資源種類
We Will Go by Train 該 8年級 教學設計
描 述 此教材配合翰林版第三冊第八課內容,練習搭乘交通工具句型, 使學生能分辨【 人 + go to 地點 + by 交通工具】 與 【 人 + 搭乘交通工具 + to 地 點】此兩句型的不同 , 教導學生能正確地運用這兩種句型表達,使其能在適當情境中與人流利對話,進行良好溝通。
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主題名稱 適用年級 資源種類
┌ 問路┘課程教學活動 8年級 至 9年級 教學活動
描 述 在學習過位置的講法及問路的課程後,為了能讓同學親自體會,將教室2到4張桌子併成一個一個街區,走道當成道路,讓同學依照給予的指令在街區間行走。此活動亦可練習聽與說。
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